人格的教育，我覺得讓孩子養成良好的習慣，良好的作息，心中有目標並有為之奮鬥的毅力，這是我想教育的孩子。

現在無論是成人還是孩子，有大部分人都生活的庸庸碌碌，沒有目標，沒有奮鬥的心。不甘心就這麼過，又想不出好辦法，所以現在年輕人都處於一種茫然的狀態。

我想我的孩子有目標，有計劃，可以忍受失敗，也能經受挫折。但仍能充滿希望，砥礪前行。

我們最需要給孩子怎樣的教育？

首先是教會做人，這點最重要，要是孩子品行沒教育好，後患無窮，父母需要以身作則，如果父母要有暴發戶的心態或者平時囂張跋扈等不良行為，孩子有樣學樣。我孩子有時告訴我，他班上就有小孩總是喜歡去偷偷拿別人的東西甚至拿別人的零食，我確實有點吃驚，孩子這麼小，就一而再再而三的發生這樣的行為，家長肯定也知道，但卻沒有進行教育。另外就是孝順，有些家長想要孩子孝順，卻對自己的父母各種刁難，結果就可想而知了，即使孩子以後成才，他對父母會是怎樣的態度。

其次就是孩子的身體，身體好，一切都有希望，身體不好，學習可能也好不到那裡去。不要一心只是撲到學習上，還是得讓孩子每天都鍛鍊下。

再就是學習，而學習主要是培養孩子的思維力、自主學習力、創造力等，激發孩子的內驅力，適當培養孩子的財商，而不是家長每天陪著、催著孩子，高壓政策，要讓孩子自己學會學習，並且條條大路通羅馬，並不是所有的孩子都必須走讀大學一條路，有些孩子確實不是讀書的料，父母就要發展孩子的興趣，讓孩子的特長成為將來謀生的手段。

教育分為家庭教育和學校教育，對於孩子的學校教育每個父母和老師都很重視，但對孩子的家庭教育往往沒有那麼重視，甚至沒有關注。家庭教育是最需要被重視的，父母是孩子的第一個老師，好的父母勝過好的老師。好的家庭教育就是需要父母給予孩子信任、自由和愛。

父母掌握著孩子的命運，父母的教育理念的一念之差，就可以讓孩子的命運發生千差萬別。父母以什麼樣的態度對待孩子，孩子就會得到什麼樣的教育。

很多父母對孩子的控制，往往源於恐懼和不信任。

我鄰居的一個小孩，只有5歲，表現出來的問題是非常膽小，很自卑。他和其他小朋友一塊玩時，總是唯唯諾諾，從不會主動表現自己。媽媽讓他學習寫字，他也總是寫一個字就抬頭看媽媽，只有等媽媽說這個字寫對了，他才敢往下寫。

心理正常的小孩應該是比較自我的，他應該更專注於自己想做什麼，而不是考慮別人如何評價。這位媽媽對孩子的控制讓孩子產生了這樣的糟糕表現。孩子才剛剛開始接觸這個世界，還不具備理解這個世界常識，還沒有學會把控自己的能力，就被過度的評價，說這個不對，那個不對。而這個階段的小孩還無法理解每一個評價，為了不被受罰，只有選擇看別人臉色行事。

父母要去信任孩子，一個被信任的孩子，他會變得很真誠，做事做人都會非常認真。

自由孩子成長的營養劑，給予孩子足夠的自由空間。

一個家長說：我是比較尊重孩子的，會給孩子自由，但是這孩子不好好吃飯，我天天追著喂他，這該怎麼辦？這位家長真的尊重孩子，給到孩子自由了嗎，她連孩子吃飯的自由都沒有給到，怎麼可以說給到自由了，尊重孩子了呢？自由的前提是尊重孩子，尊重他的選擇。

要允許孩子犯錯誤，不許孩子犯錯本質上就是在剝奪自由。其實孩子不叫犯錯誤，只是不成熟。在無關緊要的問題上，不要去糾孩子的錯誤。具體做法：

減少對孩子的控制，不強制讓他做不願意做的事情。

學會盡量去滿足孩子提出的要求，只有沒有生命安全，也沒有損害他人利益。

愛孩子，更要讓孩子感受到愛，如果孩子感受的是不愛，會失落會逆反。

每個孩子其實就像一塊璞玉，想讓這塊璞玉發光發彩，需要父母用愛去細心雕刻。同樣的一塊玉，用不同的方法雕刻會等到完全不一樣的結果。家長無疑是孩子成長的最關鍵的雕刻者，可能一個小小的舉動都會對孩子產生深遠的影響。

每個父母對孩子的愛都是真摯的，偉大的，但是愛的質量會有不同，而決定愛的質量高低的不是學歷不是收入不是地位，而是對孩子理解程度，細節關注度，對孩子的感受。不要以你的方式去愛孩子，而是讓孩子以孩子可以感受到的而方式去愛他。