社會進步的洪流如滔滔江水，不捨晝夜。

無論是物質層面，精神層面，文化科技層面都是在向前發展進步的，或快或慢，但這是事實。

在人工智慧方面，發展速度也是有目共睹，我們今天已經能感受到它給我們帶來的諸多便利。銀行自動取款，手機導航，網路交費等雖然還稱不上是真正意義上的人工智慧，但卻給了我們足夠的認知和學習體驗的過程，為我們進入智慧家居時代提供了足夠的心理緩衝。從科技自身發展的規律上講，這也是很自然的事情，從來都是線性的發展推進，只有量的積累才能引起質的變化。

在我們的家庭生活切入智慧時代的視窗期，也為我們的家庭教育提出了新課題。筆者認為主要包括以下兩點：

一、家長自身的再學習，再教育，再提高。雖然智慧家居的宗旨是傻瓜型、智慧型。但這絕不意味我們人類就此可以返回純嬰兒時代、純懶漢時代，它只是將我們從日常的繁雜低效中解放出來，使我們的碎片化時間更加集中，使我們的精力和注意力更加有效。在這一前提下，我們必須要重新佈局我們的工作和生活乃至家庭教育。那如果生活環境趨向舒適性和便利性的轉變，人的思想意識還沒有做出及時的應對，我們會很容易陷入亨樂型甚至迷茫型的生活型態。這絕不是寓言。自身未適應，更談何教育子女。

二、新的教育方式、教育理念的認識、接受和選擇，以及對傳統閱讀方式的堅守。

無需看將來，今天的我們就能感受到撲面而來的教育方式的鉅變。二十年前，我們想象不到，也不敢想象什麼線上教育、口語還跨重洋的一對一教學、線上搜題以及讓家長惱火死的微信群給家長佈置的作業。這些改變很顯然我們的家長還沒有完全瞭解、完全適應，那將來智慧家居時代我們是不是反而變得更困惑、更加難以適應。比如AI技術的出現，將許多語言和文字表述的知識點立體化、模擬化，老師講幾節課未必講清楚的知識，十分鐘內孩子們就理解掌握了，簡直是顛覆式的教學手段。但無論智慧家居怎樣的改變我們的生活改變我們的教育，他改變的只是外在的型式，只是方法和技術方面的提高與改良。教育的核心還依然離不開家長的參與，學習習慣、意志品質、文化素養等精神層面還是需要家長的榜樣與付出。

我們可以培著孩子一起感受這個美好的世界，但請記住跟住世界發展的腳步，完善提升自我。

這個問題還是用我的生活體驗來回答，智慧化時代可以說已經來臨，並不是還未來臨，大家可能還認為很遙遠，其實智慧化已經很普及了，身邊無處不在，比如智慧手機，智慧家居，智慧工廠，智慧銀行等等。

第一，對於孩子教育，不能停留在過去的水平上了，要讓孩子知道智慧化是什麼？將來要發生什麼重大變化？提前讓孩子認識智慧化，讓孩子更清析的認識形式，提前做好人生規劃，將來長大工作好找，生活壓力才會少。

第二，智慧化並不可怕，它解決了很多人類忛惱的問題，但同時也帶很多不適應性，比如普通勞動失業，行業為此倒閉現象，孩子過多參於手機遊戲現象等問題。

第三，要正確疏導，家長有義務疏導孩子。正確認識，合理使用。掌握智慧知識，迎接智慧時代真正到來。

馬雲的話：“人工智慧讓人更象人。”

大家覺得人就應該做著重複，簡單的勞動嗎？

為什麼大家會覺得人象流水線上的機器一樣工作是正常的？

在過去百十年來，為了配合各種蒸汽機，電力各種革命，普通百姓被訓練成各種為大機器服務的小“機器”，使大機器能正常運轉。

沒錯，人被訓練成“小機器”。

人被訓練成機器是容易的，整天讀寫背，挨訓挨吵受約束。長大了就成“小機器”。

現在人工智慧時代要來了，人工智慧會頂替“小機器”的位置，這也是很多人憂慮丟工作的原因。

那麼家庭教育如何應對呢？

還是那句話，讓人更象人。

人應該是奔放的，思維和身體活躍的，就象我們原始人祖先，沒有那麼多約束，可以走向自然頂端，說明我們頭腦有巨大潛力。

我們現在沒有出路，只是因為被“小機器”模式限制了身心。

多讓孩子做些“喜歡，但沒什麼用”的事，多讓孩子審視美和藝術。

孩子的大腦會整合出我們想象不到的東西。

〔成雲心學〕創始人～初心√