多和他說話，多和他說話，多和他說話，少玩手機和電腦，少看電視不理孩子。也不要把孩子交給智慧機智學說話，畢竟機器音和媽媽音區別還是很大的，不排斥好的智慧機器，前提是孩子已經完全學會說話並且理解能力不錯的情況下，機器音作為補充，偶爾放放。舉個自己實踐的小例子，我叫孩子學《詠鵝》，我教的時候他能說的多一些，但是用機器給他放同一首，他只重複每句最後一個字。

建議父母自己學兒歌童謠，自己念給他聽。歌謠裡很多知識可以潛移默化的薰陶孩子學習國學知識。

我們現在每天都反覆的給他說，國學分句教，兒歌放他熟悉的。希望他語言爆發。

不論孩子能否聽懂，都要和孩子多說說話，多交流，多撫摸寶寶，養成早晚問好的習慣，切記儘量不要當著寶寶的面玩手機，尤其是寶寶懂事以後，多陪寶寶做遊戲，給寶寶講故事，陪寶寶看故事書，否則因玩手機而冷落寶寶，會害了寶寶一生的，多讀一些育兒方面的書籍，如尹建莉的“好媽媽勝過好老師”等，總之，每當寶寶看見你時，手裡總是端著一本書。另外，當寶寶提出問題時，一定要認真回答，好好引導，不能敷衍塞責，早日幫寶寶樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀，把寶寶看成一塊美玉，精心雕琢，不能有一絲的疏忽大意，否則，青春期會很難度過的。

我們都知道孩子是透過聽來學習說的，如果想要提高寶寶的語言能力，讓他能說會道，那爸爸們要做的唯一且重要的事兒，就是讓寶寶聽到足夠多的豐富的詞彙，豐富的語言。只有當孩子經常聽到，並把這些詞彙儲存到大腦中的聽力詞彙庫，他才能說出來這樣豐富多彩的詞彙。

那怎麼才能讓寶寶從小聽到豐富的詞彙呢，爸爸媽媽們只需要做好這兩件事就足夠

從小和寶寶交談，儘可能使用豐富的詞彙

從嬰兒開始，每天多和寶寶交流，聊天，不要把它們當成小寶寶，去刻意說一些寶寶語，用不正確的語言結構。而是把豐富的詞彙放在有意義的句子裡，反覆的說給他們聽，放在問題裡，和他們交流。能不能聽懂不重要，重要的是讓他聽到。

《朗讀手冊》裡有一個測試的資料，對3歲孩子測驗時發現他們之間有很明顯的差異，有的已經掌握了豐富的詞彙，有些則遠遠落後，到了九歲再測試，差距依然很大。為了搞清楚到底是什麼讓他們在這麼小的時候差異就這麼大，開始對家庭進行跟蹤調查，記錄下在孩子面前發生的所有家庭對話，歷史兩年多。最後發現造成這種差異的，就是他們從小聽到的詞彙量。而這些不同家庭的孩子表現各異，智商差距也很大。他們的詞彙量構造了完全不同的大腦。

書裡面詳細的資料和記錄再一次告訴我們，從小和孩子交談並讓他們聽到吩咐的詞彙是多麼的重要。

每天讀故事給孩子聽

日常中交談使用的詞彙畢竟是有限的，很多詞彙背不停的重複使用，時間久了，孩子很難再接觸到更豐富的生僻詞彙。那怎麼辦呢，世界上最豐富優美的語言都在書裡。尤其是給孩子設計的那些讀物，雖然字很少，但是每一個字，每一個詞，每一句話都是經過作者精雕細琢，並且適合孩子的聽力特點，更容易接受和記住。

媽媽的聲音是世界上最美的聲音，透過媽媽的聲音讓寶寶聽到世界上最優美的語言，本身就是件特別幸福的事兒。

造就孩子不同人生的並不是房間裡的玩具，而是他們頭腦中的詞彙量。除了擁抱以外，我們給孩子的最昂貴的東西—詞彙，將變成他們最寶貴的財富。

我是一個六歲男孩的媽媽，陪伴孩子成長的過程中，我最喜歡做的兩件事兒，就是和孩子交流，給孩子讀故事。我也越來也覺得，這是我在育兒路上做的最有意義的事兒。做的時候並沒有想到會有這麼多好處，但是現在越來越感受到這種好處。

他經常會說出很多話，蹦出很多詞讓我驚訝不已，那種語言的組織能力，表達能力，邏輯思維，完全可以跟我來場辯論賽。經常可以和我探討各種各樣的問題，關於人生，關於幸福，甚至是哲學，會有自己的答案，自己的見解。兩三歲的時候在這語言這方面就表現的很棒。我覺得這些就是得益於他腦子裡儲存的那些詞彙，那些我說給他和讀給他聽的詞彙。

我們每天都要利用各種碎片時間來聊天，來交流，我們每天都要讀故事，幼兒園這三年裡讀了大概有一千多本書，而且這些時光都讓我們彼此感到幸福和快樂。所以我覺得爸爸媽媽們一定要去做好這兩件事兒，越小開始越好。不僅有利於開發寶寶的語言能力，還可以讓彼此之間的關係更親密。