孩子上課講話，這是注意力不集中的體現，針對孩子這一問題，可以跟家長支幾招！

1、與孩子談心，與班主任及各科教師溝通，找出自己孩子上課愛說話的原因。

大多是以下幾點之一：（1）授課內容枯燥乏味，教師授課辦法太單一，無法激起孩子的興趣；（2）孩子精力旺盛，體現欲強，一旦主意與教師說的產生共鳴便操控不住說話的願望；（3）厭煩授課教師，成心說話以示尋釁；（4）長期缺少家長陪同，孩子情感缺失，總想引起他人的留意；（5）孩子身心發育的特殊性導致的，例如多動症，自閉症等（自閉症的孩子總是喃喃自語，目中無人）

2、選個恰當的時機問孩子兩個問題：（1）一節課45分鐘，教師講得口乾舌燥，站得腰痠背痛，教師這麼辛苦是為了什麼？（2）教師正在仔細上課，假如這時學生亂說話會形成什麼影響？孩子答覆完問題，信任他在心裡也會慢慢理解了教師作業的艱苦，儘量會在上課時抑制自己想說話的激動。

3、與教師約定好，孩子假如哪一堂課沒亂說話，教師給予表彰鼓舞，回家後家長也應該給予表彰，以正面強化孩子上課不亂說話的行為。（不行運用物質獎勵，上課不亂說話是每個學生應該做的）

4、家長應該多陪同孩子，使用全部機會與孩子溝通互動，增進情感。比方晚飯後一同漫步，親子閱讀等，也能夠使用吃飯時間，家人一同享用甘旨一同談心，引導孩子暢所欲言，充分表達自己的主意。

5、假如發現孩子是因本身發育特殊導致的上課愛說話，家長應趕緊帶孩子去正規醫院做檢視，對症治療。

6、家長多與教師聯絡，及時地瞭解孩子在校狀況，尤其是上課時的體現。孩子一旦出現問題，家長首先要操控好自己的心情，鎮定地面臨，多與教師商量，理智地處理，切忌動不動就打罵孩子，只會拔苗助長。

假如這孩子在幼兒園小班就被家長教育過，知道給別人帶來不方便是不好的行為。那麼出現上課隨便講話的情況，只要提醒一兩次就可以糾正，反之很難。當然，有時候情不自禁地搶答老師提出的敘述性反問，那倒也是好事，說明孩子的思維緊跟老師，上課專心，只需在肯定優點前提下提醒即可。