首先,要敢於開口,說“老師好”。
有同學看見老師,就會問聲“老師好!”或者是點點頭笑一聲,無形中就嘗試了一次成功的師生交流;而有的同學卻與之相反,見到老師不開口,甚至是避而遠之。其實,要與老師交流,敢於開口是很重要的,因為一開口,就會有交流的基礎和空間。
其次,要消除一種觀念——“老師真煩”。
的確,在學習的過程中,學生會有一些題做錯了,還會犯錯誤。作為教師會進行及時訂正和處理,有一部分同學卻把這種行為認為“老師真煩”。這樣長久下去的話,容易和老師形成一種對立情緒,交流就成為一紙空談了。
第三,相信老師是你學習的益友。
學生成長過程中,老師是非常重要的人,如果你需要老師的幫助,老師會伸手幫助你的。老師也是你的朋友,是學習、成長的益友。所以,與老師交往不要有什麼害羞的,也不要擔心。
第四,採用不同形式的溝通方式。
人與人之間溝通的方式有很多種,不一定只有和老師談話。你可以把要和老師說的話寫在週記裡,也可以寫在作文裡,甚至可以採用書信的方式,與老師進行交流和溝通,尋求老師的幫助。
最後,保持一顆真誠的心“真誠是一筆無價的財富”,所以,學生和老師進行交流也要真誠面對,互相建立信用,因為你對別人真誠了,必然會得到別人的尊重和真誠。
首先,要敢於開口,說“老師好”。
有同學看見老師,就會問聲“老師好!”或者是點點頭笑一聲,無形中就嘗試了一次成功的師生交流;而有的同學卻與之相反,見到老師不開口,甚至是避而遠之。其實,要與老師交流,敢於開口是很重要的,因為一開口,就會有交流的基礎和空間。
其次,要消除一種觀念——“老師真煩”。
的確,在學習的過程中,學生會有一些題做錯了,還會犯錯誤。作為教師會進行及時訂正和處理,有一部分同學卻把這種行為認為“老師真煩”。這樣長久下去的話,容易和老師形成一種對立情緒,交流就成為一紙空談了。
第三,相信老師是你學習的益友。
學生成長過程中,老師是非常重要的人,如果你需要老師的幫助,老師會伸手幫助你的。老師也是你的朋友,是學習、成長的益友。所以,與老師交往不要有什麼害羞的,也不要擔心。
第四,採用不同形式的溝通方式。
人與人之間溝通的方式有很多種,不一定只有和老師談話。你可以把要和老師說的話寫在週記裡,也可以寫在作文裡,甚至可以採用書信的方式,與老師進行交流和溝通,尋求老師的幫助。
最後,保持一顆真誠的心“真誠是一筆無價的財富”,所以,學生和老師進行交流也要真誠面對,互相建立信用,因為你對別人真誠了,必然會得到別人的尊重和真誠。