年少時,父親對我講,“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,”不解其意.長大後,對文學類書籍頗感興趣,經常沉溺其中,《三國演義》、《水滸傳》等長篇鉅著,時常挑燈夜讀,以至於書未讀出名堂,境片厚度到增加不少,但對那句話還是似懂非懂.成年後,在經歷了人生蹉跎歲月後,慢慢理解了那句話的真正含義,明白了古人的萬般皆下品,唯有讀書高的意旨,對讀書有了一點真切的感悟.
讀書是一種享受.讀書有親切感,如見親友故人,如見良師益友,讀書是在和古代人、現代人切磋洽談、是在和大師、友人促膝談心,是在與長輩、同齡交流情感,如與他們談得投機時,你會連稱妙,那超乎尋常的想象會讓你拍案叫絕.當讀到你滿意的答案時,或與你的設想一致時,你會開懷大笑,如飲甘露.讀書給人知識、給人力量,似乎已經是最高享受,比這更美好的享受是為生命、為成長的閱讀.
讀書是一種境界.讀未知書,如得良友,讀已知書,如遇故交,明代于謙在《觀書》一詩描述了讀書的感受,“書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親,眼前直下三千字,胸次全無一點塵.活水源源隨處滿,東風花柳時時新,金鞍玉勒尋芳容,未信我廬別有春”.宋朝朱煮在《四時讀書樂》中有“讀書之樂何處尋,數點梅花天地心.”明代《小窗簾記》中說,“閉門閱佛書,開門接佳客,出門尋山水,此人生三樂.”可謂妙不可言.《菜根譚》中講,“善讀書者,要讀到手舞足蹈處,方不落籤蹄,善觀物者,要觀到心融神洽時,方不泥跡象.”看來說這話的人不僅有書癮,而且還有酒癮,不然何來如痴如醉,可見境界之高.
年少時,父親對我講,“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,”不解其意.長大後,對文學類書籍頗感興趣,經常沉溺其中,《三國演義》、《水滸傳》等長篇鉅著,時常挑燈夜讀,以至於書未讀出名堂,境片厚度到增加不少,但對那句話還是似懂非懂.成年後,在經歷了人生蹉跎歲月後,慢慢理解了那句話的真正含義,明白了古人的萬般皆下品,唯有讀書高的意旨,對讀書有了一點真切的感悟.
讀書是一種享受.讀書有親切感,如見親友故人,如見良師益友,讀書是在和古代人、現代人切磋洽談、是在和大師、友人促膝談心,是在與長輩、同齡交流情感,如與他們談得投機時,你會連稱妙,那超乎尋常的想象會讓你拍案叫絕.當讀到你滿意的答案時,或與你的設想一致時,你會開懷大笑,如飲甘露.讀書給人知識、給人力量,似乎已經是最高享受,比這更美好的享受是為生命、為成長的閱讀.
讀書是一種境界.讀未知書,如得良友,讀已知書,如遇故交,明代于謙在《觀書》一詩描述了讀書的感受,“書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親,眼前直下三千字,胸次全無一點塵.活水源源隨處滿,東風花柳時時新,金鞍玉勒尋芳容,未信我廬別有春”.宋朝朱煮在《四時讀書樂》中有“讀書之樂何處尋,數點梅花天地心.”明代《小窗簾記》中說,“閉門閱佛書,開門接佳客,出門尋山水,此人生三樂.”可謂妙不可言.《菜根譚》中講,“善讀書者,要讀到手舞足蹈處,方不落籤蹄,善觀物者,要觀到心融神洽時,方不泥跡象.”看來說這話的人不僅有書癮,而且還有酒癮,不然何來如痴如醉,可見境界之高.