要找出重複的原因，是論據重複，還是論證過程重複，如果論據重複這無所謂，相同的事件資料可以用在不同的議論文中。如果論證過程重複，此文就不可取了。因為論證過程是作者觀點思想的折射。反映了作者邏輯思維過程，其中詞彙運用，文風體系，行文結構等等都是作者思想感情，個性的體現。如果雷同就有抄襲之嫌。“人有自知之明。“是何種情況，自己斟酌。最好重組材另寫。

個人觀點，僅供參考。

這個與別人觀點話題，有點重複的問題。在文盲者的我還設有碰到的，(達此， 我也感恩這個改革開放的好時代，文盲的我也可以發表本人自言自語的言論的，海闊天空的夢想著.劃沫著的表發畫圖也，可有點滴回答養育我的雙親大人的家，我是有做個人力所能及自覺的努力勞動哦。！)。這個是在我投發寄稿之前.及手機健盤字出發之前，我這個人的″意想`文字組句.編章理念的問題地內容，及筆劃圖式都是史前文字章頁及書冊畫頁上所沒有見到的。！所以，這個問答題的內容我沒有思想準備，好回答上的了。草層文盲者我謝謝邀答了，傻言蠢想的我見笑了。

題主的問題是論文話題和別人有點重複，應不應該重寫一篇。也就是題主的選題，文獻檢索，文章大綱都已經確認下來了。先針對論文撰寫思路簡單說明，再提出給題主的建議，以下適用於文科類的論文寫作：

首先，一篇高質量論文的基礎在於前期廣泛相關理論，文章知識的涉獵。題主估計並未想後期繼續往學術方向深造，這方面略過。

其次，擬定幾個你有興趣的選題，給導師幫忙參考一下。我本科的時候，當時老師是自己選出了20個題目方向，供全班的學生選擇去細化，定題。也就是方向類似，但是我們還是可以縮小研究範圍，或者是找出不同的論述點進行開展研究。論點確認後，思考論文框架，就文科類論文而言，文章一定要清晰，有理有據，思路是分析現狀，提出問題，分析問題，然後解決問題。然後將細化的選題給老師再幫忙參考一下，最終確認選題。

然後，進行系統的文獻檢索，將所有標題中的關鍵詞在知網上進行檢索。如果你的選題這一步做的夠踏實，基本上文獻檢索這一步，你即使遇到類似的話題，也能做出在不同研究範圍裡的觀點討論。比如別人針對中外的大範圍研究，這種最常見於博士論文。你可以針對某市甚至某城鎮為範本進行研究。或者是找出他這篇文章論述薄弱的地方再二次研究。去發展你自己的觀點，也就是研究方向類似的情況下，還是可以細化出很多論點的。

要仔細研讀文獻，題主自己說和別人的有點重複，如果真的只是一點重複，建議將重複的內容弱化，然後將不同的部分強化，也就是將不同的地方關鍵詞重新索引文獻，這個時候不建議索引知網，如果你的英語水平較好，建議索引谷歌學術，然後文獻類的英文文章或者原著，裡面會將你索引的關鍵詞在該文章裡面進行標黃，時間如果太緊張，建議就讀標黃處的該段落。然後引用到自己的論文中，增加論文該不同部分的論據。

之前幫助一個本科學妹修改過論文，學妹大四一直在實習，並且實習工作的工作強調很大，她大概之花了一週確認選題並且撰寫初稿，但是文章研究邏輯有些混亂，理論依據不足，我建議她先給老師看一遍，尋求老師的幫助，雖然老師把她批評了一頓，但是還是幫她梳理了研究框架，就著她老師給她的建議，我幫她再次檢索相關內容的文獻，翻譯好給她融合進文章，增加文章的價值含量。學妹也憑藉這篇文章順利畢業，有驚無險。

題主現在如果時間不足，建議你縮小研究範圍，減少重合研究部分，或是弱化重複部分的論述，簡單帶過，然後將你們不同的地方再進行檢索，如果時間不夠，找同學幫你一起蒐集文獻，擴充你的研究論點，然後把擴充的論點及時給老師幫忙參考，尋求修改的方向，一般老師看到你努力的方向，都會給出有價值的建議，最後能夠按照老師要求完成的論文，分數也絕對不會低。

天下文章一大抄，就看你會抄不會抄。在寫作過程中，應該在詳讀前輩觀點的基礎上，有自己獨到的創新理念和觀點，這才是寫論文的初衷。若重複採用別人的觀點，這樣自己所寫的論文就沒有什麼意義，還有可能被定論為抄襲者之嫌疑。