分不分文理科的問題，是高中生及其家長必碰到的問題！一一隻要在現今的高考制度下讀高中，就會碰到！這個問法並不怎麼好！或者說並不徹合現今高考制度的實際！不如這麼問：讀文科好還是讀理科好？這樣更實際些！

好，還是分析一下分文理科好不好的問題吧！先說不分的好處：一是能夠促使高中生知識面更全面，從人的發展來說更能全面提高高中生的視野。二是可以預防高中生編科。

再說分的好處：一是減輕學生負擔，讓學生更集中精力於文科科目或理科科目。二是輕鬆突破，發揮特長。學生可選擇適合自己科目就讀。科目少了，興趣集中在某科上，學習起來更容易，更輕鬆，必然更容易發揮！

分科不好的地方就是知識面窄了！

高考改革自主選科取消文理分科是趨勢！是新高考自主選科好，還是老高考文理分科好？面臨新高考的家長都希望不要分科，教育部門2019年穩步推進高考改革！我們一起來略談一二。

網路上抱怨新高考的家長很多，一線老師也很多。家長抱怨是因為對於政策的不瞭解，對於改革不穩定因素的擔心。一線老師（也許不少是物理老師或者是學校管理部門）是因為新高考改革動了高中教育幾十年不變的體制。然而，高考改革不可阻擋！

1977年冬恢復高考

1983年大學生就業包分配

1996年取消包分配

1999年開始大學擴充套件

2014年浙江上海開始試點新高考改革

2017年開始全國逐步推廣新高考改革

從恢復高考改革到大學擴招到2014年開始試點新高考，我們用了將近15年時間普及了高等教育，增強了國民素質。從新高考開始，教育將精益求精，大學教育將從“擴招”進入到“求精”的階段。

家長們抱怨新高考很打一部分原因是因為無法適應，還有就是高考改革方案沒有落地，存在一些變化。然而我們來看看文理分科，真的就那麼懷念麼？

大文大理——請問你當年偏科麼？

文理分科就是把我們的學生當作生產線上的產品去打造。不追求個性不追求興趣，是一種填鴨教育。消滅的是考生個性與興趣，打壓的是學習的主觀能動性！

文理分科院校平行志願限制很多——專業調劑、投檔比例，不是退檔就是被錄取到孩子不適合的專業。

任何國家層面的政策實施肯定有其必然性和必要性，不會隨便更改。既然是改革就會遇到阻力與錯誤，持續改進就能革命成功！

6選3/7選3把選科自主權還給了學生——但是我們的學生選文選理還迷茫，遇到自主選科更是迷茫。隨著改革深入，高考中考改革的配套，一切都會好轉。

大學專業選科要求是嚮導——自主選科的關鍵就是“考生適合什麼專業？”原來要等高考完再來考慮的問題給考生提前了，這讓很多人不適應。透過專業的測評、家長的引導、專業機構輔導其實並不是什麼難事。

專業平行志願填報是巨大進步——新高考實行後，考生適合什麼專業就報考什麼專業，不被“學校”所限制。不喜歡的可以不報，前提是要符合選科要求。

“賦分制”飽受爭議，但確實是目前最好的解決辦法。

高中生不分文理科根本上是為了培養適應未來社會要求的人才。未來的社會，創新創造能力是核心。因此對孩子們的要求就提高了。不管是六選三還是七選三，核心的問題是高中生要遵照自己的內心喜愛和能力所在去挑選自己擅長的科目。這樣更人性化和個性化。從高校的層面說，這樣更能挑到適合某一專業的學生，就能在某一專業教學中更有深度更有質量。學生也因此更能發展自我天賦與個性。

高考改革勢在必行，家長朋友們必須面對這個問題。也就是說在不分文理的情況下，高中生就需要進行職業生涯規劃，同時要自主選科。不分文理後，高中生在高一得學習所有課程，更能明白自己擅長啥。這不是好不好的問題，是不管好壞都要積極應對的問題。國家要發展，必須得有相應發展了的人才。與其抱怨，不如積極準備，瞭解孩子，不要壓抑他的個性。瞭解選科，瞭解大學專業，讓孩子更能發揮自己的個性，進而迸發出更好的創造力！