“阿水”的故事
一、教學目的
1、突破思維定式，打破常規；
2、增強訓練的趣味性；
3、提高成員的反應能力和注意力。
二、課前準備
場地準備：教室一間
人員準備：培訓師二名
三、教學過程
1、專案介紹：
所有的隊員圍成一個圈，所有的人都將自己的右手的食指放在右側，並且要與肩部水平，朝上，左手放在相鄰的隊員的食指上。然後教練開始講“阿水的故事”，當隊員聽到教練講到一個“水”字時，隊員的左手去抓相鄰的隊員的右手的食指，左手迅速逃開，被抓到的隊員就站到中間圍成一個類似的小圓圈，再用同樣的方法進行下去，如果中間的隊員既沒有被別人抓到，又抓住了別人的話，那麼他就回到原來那個圓圈，依此進行，故事結束的時候，中間的人就表演一個節目。
2、專案規則：
任何人都不能講話，任何人都必須把手放在規定的位置。
1、提高隊員的反應能力和注意力。
2、打破慣性思維，不要讓慣性思維左右你的思想。
3、機會只屬於那些時刻準備好的人。
五、注意事項
1、培訓師要提醒大家不能說話。
2、提醒學員抓隊友手指時只要抓住就可以，不要太過於用力。
附：
阿水的故事
從前有座山，山下有一個小村莊，村子裡有個小夥子名字叫阿呆，他養了一條小狗叫阿水，阿呆每天早上都會提著兩個大水桶，去村子的小河邊抓魚，抓魚後就會挑著兩桶水回家。阿呆每天心情都很愉快，回家路上，野花點點，青草幽幽，一派大自然美景，和諧的田園風光，他的那隻小狗也在他身邊溜來躥去，“阿水乖，慢點跑，別搗亂”阿呆經常笑著說。回家後，阿呆把水倒進家中的水缸裡，正好滿滿一缸，不多不少。然後開始給小狗餵食，“阿呆餵你吃骨頭，要吃麼？骨頭可好吃了”阿呆對著小狗說“阿水啊，要吃你就說啊，你不說我怎麼知道你要吃呢？雖然你很有誠意的看著我，可是還是要說啊，不可能你說了我不給你吃的。”看著小狗圍著骨頭急得直打轉，阿呆就很高興的笑，再把骨頭丟給可憐的小阿水，阿水啃著骨頭，阿呆就開始了一天的辛勤勞作。狗是非常有靈性的，看見阿呆累了就給他銜去毛巾，讓他擦汗，阿呆渴了，只需一招手，阿水就會搖頭晃腦的給他銜去水壺。他們就這樣快快樂樂的生活在這個風景如畫的小山村裡，怡然自得
“阿水”的故事
一、教學目的
1、突破思維定式，打破常規；
2、增強訓練的趣味性；
3、提高成員的反應能力和注意力。
二、課前準備
場地準備：教室一間
人員準備：培訓師二名
三、教學過程
1、專案介紹：
所有的隊員圍成一個圈，所有的人都將自己的右手的食指放在右側，並且要與肩部水平，朝上，左手放在相鄰的隊員的食指上。然後教練開始講“阿水的故事”，當隊員聽到教練講到一個“水”字時，隊員的左手去抓相鄰的隊員的右手的食指，左手迅速逃開，被抓到的隊員就站到中間圍成一個類似的小圓圈，再用同樣的方法進行下去，如果中間的隊員既沒有被別人抓到，又抓住了別人的話，那麼他就回到原來那個圓圈，依此進行，故事結束的時候，中間的人就表演一個節目。
2、專案規則：
任何人都不能講話，任何人都必須把手放在規定的位置。
1、提高隊員的反應能力和注意力。
2、打破慣性思維，不要讓慣性思維左右你的思想。
3、機會只屬於那些時刻準備好的人。
五、注意事項
1、培訓師要提醒大家不能說話。
2、提醒學員抓隊友手指時只要抓住就可以，不要太過於用力。
附：
阿水的故事
從前有座山，山下有一個小村莊，村子裡有個小夥子名字叫阿呆，他養了一條小狗叫阿水，阿呆每天早上都會提著兩個大水桶，去村子的小河邊抓魚，抓魚後就會挑著兩桶水回家。阿呆每天心情都很愉快，回家路上，野花點點，青草幽幽，一派大自然美景，和諧的田園風光，他的那隻小狗也在他身邊溜來躥去，“阿水乖，慢點跑，別搗亂”阿呆經常笑著說。回家後，阿呆把水倒進家中的水缸裡，正好滿滿一缸，不多不少。然後開始給小狗餵食，“阿呆餵你吃骨頭，要吃麼？骨頭可好吃了”阿呆對著小狗說“阿水啊，要吃你就說啊，你不說我怎麼知道你要吃呢？雖然你很有誠意的看著我，可是還是要說啊，不可能你說了我不給你吃的。”看著小狗圍著骨頭急得直打轉，阿呆就很高興的笑，再把骨頭丟給可憐的小阿水，阿水啃著骨頭，阿呆就開始了一天的辛勤勞作。狗是非常有靈性的，看見阿呆累了就給他銜去毛巾，讓他擦汗，阿呆渴了，只需一招手，阿水就會搖頭晃腦的給他銜去水壺。他們就這樣快快樂樂的生活在這個風景如畫的小山村裡，怡然自得