我覺得應該讓孩子繼續學。

孩子學習鋼琴已經兩年，不論是彈奏，還是五線譜，都有了彈奏鋼琴的基礎。繼續堅持學下去，對孩子只有好處，沒有壞處。

孩子處於一年級，沒有學習的緊張和壓力，玩的時間比較充足。對孩子來說，彈鋼琴也是一種玩。這種玩，還能促進他的智力發展。眼睛識譜、雙手彈奏、雙腳踏板都要用心，還要背熟五線譜，既鍛鍊孩子的協調能力，還強化他的記憶能力，促進智力發展。

彈鋼琴也讓孩子有了一項業餘愛好，增加了一個特長和技能。不但可以豐富自己的業餘生活，增加生活的情趣，而且為以後學習或專業的發展多了一個選擇的餘地。以後孩子學習好或者不好，都有選擇的餘地。

我的孩子在小學二年級以後開始學的鋼琴，一直堅持到初中二年級。以後學習緊張起來才放下。學習成績一直都很優秀，很少讓我們操心。初三和高中三年幾乎沒時間彈鋼琴，但是她有時候也彈奏一下，緩解一下學習的緊張或者排解一下自己的情緒。後來到大學後，參加學校或班級的活動以及聯歡，就發揮了自己的特長。她自己說：“幸虧學了鋼琴，要不連個特長也沒有。”我說：“是，鋼琴不是一會半會就能學會的，一年兩年也學不好。”

一年級的孩子年齡小，這個時期的孩子大都沒有什麼興趣愛好，只要慢慢彈琴鍛鍊，給孩子講清彈鋼琴的好處，孩子會繼續堅持下去。

現在家長都給孩子報特長班。不學這個，就學那個。既然孩子已經學了兩年鋼琴，就堅持學下去。不學實在有點可惜。如果扔下鋼琴再學別的，學鋼琴的這兩年時間和金錢都白白浪費了。不僅浪費了孩子的時間，也浪費了家長的時間和金錢。再學別的，還得從頭學起。孩子學別的就一定能堅持下去嗎？

所以，建立一種興趣愛好，就要堅持，不要中途退出，功虧一簣。否則，幹別的也幹不好。

彈鋼琴對孩子很有好處，還是堅持學下去比較好。

首先，如果是已經學習了兩年的鋼琴，孩子在音樂方面的樂理基礎應該具備了，學習鋼琴的基本目的已經達到了，因為有樂理基礎，以後再學習別的樂器都相對容易。

是否繼續學習下去，看家長給孩子的規劃是什麼，是繼續考級，還是以後走音樂這條路？

其次，孩子是否要繼續學習下去，主要看家長是否能堅持下去，所有的鋼琴考級都完成，需要幾年時間，甚至會持續整個小學階段，幾年的接送，每年的報考，尋找合適的鋼琴老師，家長的耐力和耐心。

這裡面有兩個問題。

第一，這是對家長的考驗，家長先考慮好，自己有心裡準備接受這個考驗，那再考慮是否讓孩子繼續學習，這是前提條件。

第二，孩子是否有興趣繼續學習，如果孩子有興趣，可以考慮，如果孩子沒有興趣繼續學習，最好彆強迫孩子繼續了。

最後，把以上事情都考慮清楚的基礎上，再分析下中途為什麼有幾個月時間沒有學習。，以後會不會再出現這種情況。

鋼琴學了兩年扔下的原因是什麼？我小時候也學過琴 扔下的原因是對鋼琴不感興趣 如果當時我媽讓我學的是我喜歡的樂器不用催促著學琴我自己就會主動學 是否要繼續學建議跟你家孩子多溝通 但是能繼續學還是繼續學 現在不覺得什麼 但是長大他會感謝你的

你好我是肖老師，一年級孩子學琴兩年，大致可以達到業餘三級左右水平。

如果已經停掉八個月，這個程度之前學的識譜、技巧和基礎知識應該已經忘的差不多了。

您需要明確停課的原因:

1.孩子確實不喜歡無法堅持，因為學琴嚴重影響親子關係。

如果是這個原因，就果斷停掉，因為以大部分同樣情況的琴童來看，就算重新學習也很難繼續堅持。

2.孩子還願意繼續學習，只是因為其他原因暫時停課。

如果孩子已經學琴兩年，還是對學琴比較感興趣，只是短時間因為某些原因停課，就需要儘快恢復上課。

讓老師把已經忘記的知識和彈奏動作複習好，再進入下一個學習過程。