幼師很辛苦，也是崇高的職業。而實習幼師遭投訴就尷尬了！

不論是什麼原因，應正視自己在哪些方面有所不足。學生和老師身份的轉變，愛心責任耐心友善你準備好了嗎？

做一個有愛的包子吧，玻璃心那不是幼師！

看了題主描述的情況，我實在看不出來老師為什麼會被家長投訴？難道僅僅是因為說話聲音太大了嗎？這種情況在幼兒園太常見了，每個幼兒園老師的聲音都是比較大的。因為很多情況下老師聲音小孩子根本就聽不見，所以老師的聲音肯定要大起來。

並且你也僅僅是一位實習的老師，我覺得家長應該沒有必要去教育局投訴實習的老師吧？實習的老師又不是說一定會待在這所幼兒園裡面任教。是不是有其他方面的原因導致家長投訴您了呢？比如說你不僅對孩子聲音特別大，還出現了推嚷孩子打孩子的情況，這個時候家長如果投訴您的話，也是有情可原。

並且都是可以理解的，畢竟每個家長都不希望自己的孩子在幼兒園裡面受到老師的虐待，即使他家孩子調皮搗蛋，不聽話。所以很多時候家長可以揍孩子，但是幼兒園老師絕對不能碰孩子一下，或者是您在管教孩子的時候正好被孩子的家長看到，孩子家長一看到您對於孩子特別兇特別嚴厲，所以才出現了投訴您的情況？

我們幼兒園也有實習的老師，正常的情況下實習的老師是不能帶班級孩子，更何況是剛剛實習了一個星期，這種情況下老師根本不可能把孩子交給實習的老師。一是因為實習的老師對於幼兒園的一日生活流程還不是特別熟悉，二是對於班級裡面的孩子的性格特點也不是瞭解的特別清楚，所以這種情況下如果班級的老師盲目的把班級裡面的孩子交給實習老師的話，非常容易造成一定的安全問題。

在幼兒園實習的老師，基本上都是剛剛大學畢業，沒有工作經驗的老師。所以老師要到幼兒園裡面實習的話，第一個星期肯定是要幫班級老師打掃一下衛生，組織一下班級紀律，不會出現讓老師帶孩子的情況，更加不會出現讓實習老師給孩子們上課的情況。等實習的老師在這裡呆了2~3個星期之後，班級老師才會出現，讓實習老師給孩子們上課或者是帶領孩子們的情況。

因為經過了兩三個星期之後，老師對於孩子們肯定也有了一定的瞭解，這種情況下她也對幼兒園的一日生活流程也熟悉了，這個時候讓她代班的話也是比較放心的，當然了實習了老師畢竟是經驗不夠，所以很多情況下遇到突發狀況的時候她可能會比較慌亂，不會處理，所以班級裡面即使有實習老師，代班的老師也不會單獨的把實習老師一個人放在教室裡面照看那麼多的孩子，肯定會和實習老師共同來照看孩子的。

而且作為家長來說，他們對於實習老師可能關注的也不是特別多。因為家長肯定會知道這個老師僅僅是實習的老師，她以後不一定會在這個班級裡面繼續帶自己家的孩子。只要這個實習老師不出現虐待孩子，打孩子罵孩子的情況，家長絕對不會去投訴實習老師的。所以我覺得根據題主的描述來看，肯定有什麼我們不知道的隱情，才導致家長投訴了老師。

而且看園長給題主的回覆，可以看得出來園長是不願意題主在繼續在這所幼兒園裡面任教的，這個時候如果您繼續待在幼兒園裡面也沒有什麼意義了。我覺得如果老師真的是犯了錯誤被家長投訴的話，那麼老師一定要改正自己的問題，即使要走也要走的光明磊落。當然如果老師覺得自己根本沒有犯什麼錯誤的話，也可以去找幼兒園領導協商一下，看看有沒有什麼迴轉的餘地。把事情說清楚，即使不在這所幼兒園裡面實習了，老師也要讓其他人知道，自己做的並沒有錯。

這是一個好問題。

愛心 愛心是一切行動的初衷，有愛心的老師會關心孩子的生活、學習，親近孩子、師生關係親密，容許孩子學習犯小錯誤、提出超出學習內容的發散式問題、接受孩子關於調整教學方式的建議。愛心使教學有樂趣，家長能放心。

責任心 有責任心的老師，用自身的行為給孩子做表率，對學生健全人格的形成影響極其深遠。教師的職責是育人，育人要求不僅傳授知識，更要引導學生養成積極向上的人生價值觀。

耐心 老師教書育人的物件是性格各異的孩子，面對不同的孩子，老師應因勢利導、因材施教。既培養品學兼優，成績好的孩子；也要有目標、有計劃的幫扶智力發育較緩，成績靠後的孩子；更要細心關照那些因家境較差而自卑的孩子。

天下的"容易"最難寫，教書育人最難做。有“三心”，或許能夠得上好老師。您被投訴是由於以上的“三心”缺失嗎？