其實這件事你只需要關注幾個原則性問題：

1.男老師還是女老師？

2什麼時間叫孩子去的？上課時還是休息時？是否影響正常學習？

3.乾的活兒是否明顯超出8歲孩子能力範圍？是否讓孩子過於疲勞？

4.孩子有沒有受傷？

5.安排這個事情是否是懲罰性的？是不是隻有犯了錯的孩子才去幹活？

6.結束後是否給予孩子感謝或表揚？

7.孩子本人對這項工作的看法是什麼？感到委屈、不公平、受侮辱，還是覺得被器重、有價值、很喜悅？

以上任何一點有問題，都要及時與老師或學校溝通。如果都沒問題，可靜觀其變。

如果是比較繁重或者危險的工作，不適合八歲的孩子，可以委婉的和老師溝通！

例如讓孩子爬到窗戶上去擦玻璃，或者上一個八歲的孩子拎著桶去打水，可能對孩子的身體造成傷害。這樣的情況下，我覺得有必要跟老師委婉的溝通一下，把意思傳達給老師，相信老師能夠引起注意。

如果老師沒有跟著幹，但是老師在忙別的事情，我覺得這也很正常。如果老師是在旁邊坐著玩手機，或者就是坐著指揮學生們打掃自己的宿舍，這樣就不合適了。如果一次兩次可以不計較，如果這個老師總是這樣做，把學生當成自己的免費勞動力，那麼我覺得有必要跟學校反映這個情況了。因為這已經不是簡單的幫老師幹活了，明顯的老師把自己放錯了位置。

我是再過五年就退休的老師，關於這件事，我談談我的看法。

老師沒跟著一起幹活，這不對。

但老師找學生幹活，並沒有錯。老師的工作是紛雜的，有時忙不過來，就找學生幫忙，是經常的事。許多孩子是願意的，並且特別高興。

多年來，我都是教中高年級，因為那時有些老師只能教一二年級，能從一年級帶到六年級的老師太少了。

隨著歲月的流逝，人才越來越多，我又被調到中心小學。終於有機會從一年級帶到六年級了。

剛開始，我看到孩子們太小，就自己搞衛生。拖屋地、拖走廊，都是我自己幹。嘴裡還不住的說：“老師幹著，你們看著，到三年級你們大了，就自己幹活搞衛生。”

可到了三年級，孩子們還是從頭學起。幾乎不會幹活，連自己的座位底下都弄不明白。直到現在，都五年級了，我班室內衛生還是不理想。和鄰班比，真的不如人家。

你的孩子幫老師幹活，你心裡不舒服。其實，老師不是誰都用的。她一定是看你的孩子有這個能力，或非常喜歡你的孩子。從另一個角度想，你是幸運的。孩子在幹活的同時，也培養了孩子的自理能力，同時也溝通了孩子和老師的感情。不信的話，你可以問問你的孩子，是不是老師特別喜歡她？

孩子的事，要讓孩子自己學著解決。因為我們家長對孩子過份的關愛，往往限制了孩子的發展。

我接觸的老師，幾乎都是這樣：凡事要學生幫忙，都是找有能力，品質好的孩子。而這些孩子走向社會，又多是有出息的孩子。這與他們在學校老師的特殊“招呼”不無關係。

如果這件事，老師只是偶爾讓孩子做一次，我覺得家長不必大驚小怪的，也不要生氣。老師只是讓孩子擦洗一下宿舍，這也沒有什麼大不了，老師肯定讓孩子做她能做的，不能做的老師也不會讓她做的。所以做家長也不用太擔心，也不用把這件事當回事，而心裡不痛快。

孩子乾點力所能及的事，對她來說也是個鍛鍊，在家裡也要培養孩子做一些家務，培養孩子的自立能力，對孩子只有好處，沒有壞處的。畢竟父母不會跟隨孩子一輩子的，孩子們早晚都要出去自己生活的，所以孩子的自理能力是很重要，要在年齡小時就要培養，孩子才能在生活中，不用父母擔心，自己能照顧好自己。

而且，一般自理能力強的孩子，往往學習也很好，因為自理能力強的孩子會安排好自己學習時間，及時把握好寫作業的時間，做事不拖沓，所以，培養孩子的自理能力是很重要的。讓孩子養成良好的習慣，自己的事情自己做，整理好自己的床鋪，疊好自己的衣服，收拾好自己的書包，學會幫媽媽做些家務等等，這些都是對孩子成長有好處的事情，希望媽媽們注意對孩子這方面的培養，養成孩子良好的習慣，所以對於孩子幫老師擦宿舍的事，媽媽不要太放心上，只當是對孩子一個鍛鍊。

作為老師，我非常看不慣有些老師跟喪失勞動能力一樣，幹什麼都想讓學生給他幹！

如果因為急著出成績，讓學生幫忙改改卷子，我還能理解；偶爾讓學生跑個腿，幫忙拿本書啊什麼的，這些都可以理解。最可怕的是有些老師自己作業，卷子不改，全部分給學生，讓學生改。

像這位家長說的，讓只有八歲的小孩子打掃衛生，這個老師既是一個愛心不足的老師，還是一個“懶惰”的老師。

老師沒有資格理直氣壯的用學生幹活！

我建議問問孩子的感覺，如果還有回來跟你說這事的時候心情愉快，很興奮很高興，那您就別說了，只當這事沒有發生過。畢竟單純的孩子，說不準還會因為老師叫她沒叫別人心裡高興，覺得在老師心裡地位不一樣呢！

如果孩子回來說起這事不高興，遇到這事不想去那麼你可以教教孩子，下次怎麼不傷老師面子的情況下拒絕！找些藉口，比如“媽媽等著呢，比如複習不舒服”等等合適的理由進行拒絕就行了。

很多獨生子女在家，飯來張口、

依來伸手、驕生慣養把孩子當寶

貝，這種對孩子的溺愛，是一種

失去理智、直接影響兒童身心健

康的“愛”，不少家長分不清溺愛

是對孩子的直接摧殘。

家長們必須知道獨生子女的未來

要承受比父輩重數倍負擔，如果

練教養和吃苦耐勞的堅強意志，

她們是無法承擔起比父輩重數倍

的生活壓力，所以老師教孩子做

一些力所能及的體力勞動，是為

了她們的將來更具生活勇氣與抗

壓能力。

計劃生育造成了千幹萬萬的獨生

子女，現在才知道青黃不接，卻

不知為未來的獨生子女

帶來多麼沉重的負擔。作為孩子

的父母應該知遞為了減輕子女們

未來承擔善養眾多老人精力、財

力、物力的負擔提早把她們培育

成德、智、體全面合格的強壯人

才是每位家長的共同心願。讓孩

子早日領會到生活的酸、甜、苦、

奮鬥的思想準備，敢做暴風雨中

的雄鷹，經得起暴雨抵得住狂風。

這位家長我認為你不應生氣老師

為了下一代人的健身成長把你的

孩子從父母的溺愛中解救出來。

問題中沒有提到這位老師是男是女。如果是男，很不妥！八歲的女孩，根本沒有自保能力，去老師宿舍裡，發生了任何事，誰擔待的起？即使是女老師，帶進宿舍裡誰等著，誰又知道？最近有個60歲返聘老教師屢次要求女生進他宿舍輔導的新聞，多名女童被猥褻的事實還沒宣判，怎麼家長們就一再強調師徒付出？難道你的孩子的安全，不是最重要的嗎？

即使是單純的打掃衛生，一個成年人，讓一個小孩子替他打掃，不會臉紅嗎？這個老師臉皮也太厚了！懶得打掃就花錢請鐘點工，孩子太小，根本沒有拒絕的能力，不是給你當學生就躺上你的砧板任你宰割的！學生交了學費，來學校是傳道授業的，學家務可以在家裡學，因為家裡面洗衣服做飯，都是孩子有份吃有份穿的，能自理就已經很好了，根本沒必要去別人家裡當保姆才能學到尊師重道。

尊重老師的同時，這個老師值得人尊重嗎？不是包藏禍心，就是沒長手腳。做家長的，一味站在老師身邊，告訴孩子，老師讓你做什麼都是對的，就應該給老師刷馬桶，擦屁股？孩子能不能學會保護自己，學會拒絕，學會自信？安全和尊嚴，對我而言是孩子們最需要的。

八歲女兒被老師叫去擦拭宿舍，是好事情，現代教育講求德智體美勞全面發展。我覺得老師讓她勞動，是好事情。相反，你作為母親溺愛孩子，一點家務都不讓她去做，是不正確的。

這事擺在古代不算啥。現在確實不提倡了。不過可以從孩子能幹為切入點，表揚孩子。鼓勵孩子在學校多分擔班級的事務。

身為家長，為孩子健康成長大計，不該因自己的小孩承擔學校的公值任務而生老師之氣，氣大傷身。應設身處地、一分為二、辯證客觀地看待小學生接受學習與承擔責任的關係，讓孩子無差別融入學校，培養和鍛鍊吃苦耐勞精神，成為德智體美勞全面發展的合格人才。

正常情況老師一般找去幹活的，都是喜歡的和他認為辦事能力強，能做好事情的孩子，是對孩子的信任。不要以為孩子吃虧了，多幹點，自己會的東西就多點，老師逐漸會把班級重要事情交給他的，培養當班級幹部，做好了當班長，對孩子很有好處的。