我是在小學六年級學的標點用法。

“，”：表示意思不完整，但句子太長，須要停頓。

“。”號：是一個完整的句子，意思完整，最低有主語謂語，有的有補語，定語，狀語。

““””：為雙引號，具體到某人說的話，把說的話用上雙引號。

“‘’”：號，名字叫單引號，表示某人說話時，引用了另一個人說的話，就用單引號，不能用雙引號，不然句子就亂了，讀者看不懂。

“：”：冒號，某人說話時，某某說，用在說的後邊，把說的話用上引號。

“――”：破折號，是解釋前面說的，或寫的，是什麼意思。

有時是轉折，雖句子意思和前邊不接續，但說的是一件事。

“？”：問號，是具體到人問事的言語的前面所用，誰誰問。把問的句子用引號。

“！”：感嘆號，表示驚呀，是情感上的標點。

“、”：頓號，是相同物件，幾個，或意思相同事物，用頓號，把這些事物分開。如：高粱、小麥、等等，中間用頓號。

“……”：刪節號，就是說了一部分，但下邊還有，不再寫出，用上刪節號，讀者也能明白。

“《》”：書名號，表示書的名字。如《紅樓夢》。

“（）”：小括號，把事物分前後，用第幾表示。如（1），（2）。說了一句話，但須解釋，也用小括號，把解釋的話寫在裡也。

“；”分號，表示說同一件事，但內容不同，要分開，中間用分號。

高中有英文，有的是俄語，外語也用標點符手，基夲也是這些。

使用省略號應注意：

①省略號就表示“等”、“等等”，省略號和“等”字，都可表列舉省略，兩者用一即可，不能同時使用；

②省略號後面一般不用點號。

冒號的作用：

A用在“說”、“想”、“是”、“證明”、“宣佈”、“例如”、“如下”等詞語的後邊，表示提取下文。

B用在總說性話語的後邊，表示引起下文的分說。

C用在稱呼語的後面，表示提起下文。

D用在總括性話語的前邊，以總結上文。

引號的作用：

A表引用實際內容B表諷刺反語C表特定稱謂D表著重強調

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