人教版題目內容相對難一點，不過知識與知識之間的邏輯關係更清晰易懂，幾乎適合所有的學校選擇作為教材，北師版注重培養學生理論聯絡實際的能力，這方面在我們今天看來是非常重要的。

不過北師版的教材邏輯清晰程度相對弱一些，題目相對有點簡單，這對學校老師及教研組的要求提出了更高的要求，能夠良好的駕馭教材的同時，還能對教材難度進行適當的補充。所以北師版比較適合數學方面教學教研團隊比較強的學校。

別的我就不是很清楚了

北師版教材最大的特點是以“以學生為本”；注重聯絡學生的生活實際，挖掘生活中的具體事例；重視學生的主體地位，讓學生自主探究，積累活動經驗；重視學生問題解決能力的培養。

人教版教材注重基礎和教學實踐相結合，注重可讀性、實踐性、綜合性、創造性。

人教版也是比較適應全國各地的教學實際，最大的特點就是普遍性。

部編版教材的特點比較具有爭議性，它立項於立德樹人、語文素養、閱讀體系、多方共建。既發揮育人功能，又照顧到語文能力的培養；保持選文經典性的同時，下大力氣開發新選文；作業系統設計層次豐富，題型靈活；寫作教材強調一課一得，並增強活動性和指導性；綜合性學習更有語文性，更富操作性。

部編版是近幾年才推出來的，目前充滿爭議性。包括筆者在內的，都對部編版是否實用提出了疑問。

外研版實在是沒聽說，抱歉，回答不了。這是不是針對出國留學的特殊人群的呢？