孩子在不同的活動涉及不同的注意,表現出不同的注意特點。根據這些內容,我們可以透過一些方式方法提高孩子的注意力:
1、讓孩子一次只做一件事情
人的注意資源是有限的,分配在性質不同的事情上面,會嚴重消耗注意力的有效性,尤其是孩子的注意力正在發展過程中,同時進行多件事情,會損害注意的有效集中。所以,哪怕當孩子玩兒玩具的時候,也要關掉電視機;做作業的時候,不要放音樂。
2、跟孩子一起玩兒“自我約束力”的遊戲
把這樣的方式貫徹進孩子的生活。可以有意識地設定一些情境幫助孩子增強多刺激下的自我約束能力,遵循循序漸進的過程。
3、買一些智力訓練的書,每天堅持做練習
一些鍛鍊觀察力、注意力、記憶力的圖文,如走迷宮,在一大堆圖中找某樣東西,找錯誤,找異同(同中找異,異中找同),比大小、長短等等。時間不可過長,但往後可延長練習時間,一定要每天堅持練。
可以給予紅五星獎勵或打分。讓小孩子多做自己感興趣,能讓小孩開心起來的事情。例如玩益智遊戲,比如疊積木、拼拼圖;或者運動,打乒乓球、打羽毛球、游泳等。這些活動都可以使小孩子的注意集中,尤其重要的是小孩子有這方面的愛好。
4.一定要學會循序漸進的方法
給自己的小孩子制定一個目標。例如一週小孩子先從提高五分鐘開始,慢慢適應下來,提高至一週20分鐘等,有個適應過程,不能操之過急。在整個過程中訓練過程,需要好好的和小孩子交流,儘量做讓他感興趣的事情。感興趣的事情做了以後,慢慢的增加註意力。
如果用了上述方法還是沒有改善,建議到專科醫院就診,注意排除多動症或者是抽動症等,然後進行必要的治療和干預。
孩子在不同的活動涉及不同的注意,表現出不同的注意特點。根據這些內容,我們可以透過一些方式方法提高孩子的注意力:
1、讓孩子一次只做一件事情
人的注意資源是有限的,分配在性質不同的事情上面,會嚴重消耗注意力的有效性,尤其是孩子的注意力正在發展過程中,同時進行多件事情,會損害注意的有效集中。所以,哪怕當孩子玩兒玩具的時候,也要關掉電視機;做作業的時候,不要放音樂。
2、跟孩子一起玩兒“自我約束力”的遊戲
把這樣的方式貫徹進孩子的生活。可以有意識地設定一些情境幫助孩子增強多刺激下的自我約束能力,遵循循序漸進的過程。
3、買一些智力訓練的書,每天堅持做練習
一些鍛鍊觀察力、注意力、記憶力的圖文,如走迷宮,在一大堆圖中找某樣東西,找錯誤,找異同(同中找異,異中找同),比大小、長短等等。時間不可過長,但往後可延長練習時間,一定要每天堅持練。
可以給予紅五星獎勵或打分。讓小孩子多做自己感興趣,能讓小孩開心起來的事情。例如玩益智遊戲,比如疊積木、拼拼圖;或者運動,打乒乓球、打羽毛球、游泳等。這些活動都可以使小孩子的注意集中,尤其重要的是小孩子有這方面的愛好。
4.一定要學會循序漸進的方法
給自己的小孩子制定一個目標。例如一週小孩子先從提高五分鐘開始,慢慢適應下來,提高至一週20分鐘等,有個適應過程,不能操之過急。在整個過程中訓練過程,需要好好的和小孩子交流,儘量做讓他感興趣的事情。感興趣的事情做了以後,慢慢的增加註意力。
如果用了上述方法還是沒有改善,建議到專科醫院就診,注意排除多動症或者是抽動症等,然後進行必要的治療和干預。