9歲正是萬人嫌的年紀了吧，這個時候的孩子剛剛具有自己的獨立性格，想要衝破常規的家庭束縛，所以讓人感覺他們特立獨行，不容易管教，我想不妨這樣做:

一，適當的給予其自由。在父母眼中，孩子再大也是孩子，總是每天擔心孩子會發生什麼意外，所以恨不得把他綁在自己腿上，去哪裡都帶著。但是在孩子看來，這樣令他們很不自在。尤其當今社會，孩子的獨立性被捧的高高的，每個孩子都是一塊還未經雕琢的原石，他們嚮往自由，這個時候正是要去觸碰這個社會的初級階段。越是約束的緊，他們就越嚮往。同時他們嫉妒羨慕那些沒有人管教的孩子，慢慢的怨恨自己的家長。

給他一點自由，但是不能完全沒有限制，需要他們透過努力來換取自由。比如干完一些家務，取得一些成績等，比較容易短期內達到的任務，那樣不會讓他們等太久。然後，放手讓他們去瘋狂一下，但要注意安全，同時當然也要是合情合理合法的瘋狂。

二，適當的進行引導教育。孩子正處在心理漸漸獨立的階段，較之7歲8歲的時期，他們顯得更加穩重一點，之所以叛逆是他們有了自己對事情的看法，自己處理問題的方式。如果這個時候你還是高高在上，對他們的做法指指點點或者全盤否定，會讓他們非常惱火，進而頂撞反抗，顯得逆反情緒強烈。

這時候你要讓他去嘗試完成一些事情，你只需要給予一點建議，完善他的想法就行了。在遇到困難時幫助他們而不是指責他們用了錯誤的方法。用你的理論知識讓他信服，而不是粗暴的壓制。

三，協作共贏大於抵抗壓制。上面說到粗暴壓制，這應該是很多家長慣用的手段。通常信奉“一天不打，上房揭瓦”教育理念的家長更長於使用暴力手段。使用暴力不能說是一個差勁的解決方案，專家說過暴力可以使用在六歲以下的孩子教育上，當然這不是提倡暴力，所謂的暴力也不是以往所說的打罵，而是懲罰。但是九歲的孩子不適用了，他們不再是小孩子了，有了成熟一點的思想了，可以自己去沉下心來考慮一些事情了。這樣我們就可以交給他們一些可以完成的事情去做，這些事情可大可小，但是並不沒有難度的磨洋工式的假任務，是真正能給家裡帶來好處的事情，讓他們參與到家庭問題的解決上面來，和家長一塊協作完成，讓他們體驗到生活中的真正感受。

總之，不要把孩子交給其他人管教，更不能任由其逆反自然發展。要進行干預，努力而溫柔的引導和教育他們。他們的逆反自然就會消失！

沒明白，9歲女孩就叛逆了，首先家長給9歲的姑娘定義叛逆，我認為就不妥 。怎麼就叛逆了，為什麼啊，一定要弄清楚原因啊。

9歲的“叛逆”和14歲的比起來是小巫見大巫，沒啥，成長的必經階段，平常心。她的成長需要你的成長與她相伴，成長並不是孩子的專利。

八九歲的孩子剛好處於人生的第二個叛逆期。處於這個年齡段的孩子會對家長的命令表示反感。所以這個時候就要求家長在和孩子溝通的時候不要以命令的口吻。否則孩子會因為不情願而故意做出違反家長意願的事。

另外九歲的孩子很容易出現注意力不集中。孩子天性愛玩，所以我們也不要泯滅孩子們的天性。我們作為

對於品行方面，需要給孩子制定規則，讓他們知道什麼事是不該做的，做了會有什麼後果。這個時候我們管教不是為了孩子不犯錯誤，而是讓他們知道自己應該為自己的行為承擔後果。

有人曾說孩子是父母的影印件，當影印件出問題時，請從原件找問題！所以我們作為家長也要為孩子樹立好的榜樣，家長的品行端正，孩子耳濡目染，品行也一定是端正的！

我不知道那些回答問題的都是什麼理論，他們可能和你的思想是一樣的，九歲叛逆純粹就是扯淡！不要把你給孩子慣壞了說成是叛逆！八九歲的孩子沒有叛逆只有瞎慣！

現在的孩子被家長慣壞了，反而有一個名字“叛逆”，作為家長的必須把慣出來的毛病和叛逆分清楚，就是小時候總是什麼事兒都順著，慣吃慣和慣脾氣，過於放縱孩子，你也不要用叛逆來躲避別人說你不會教育孩子或者是孩子沒有教養的行為，八九歲叛逆那是藉口，慣壞的和叛逆可不是一個性質的，現在的人都覺得慣壞的都是叛逆，不知道那些回答問題的都是什麼樣的心理，慣壞和叛逆都分不清。

剛看標題本人覺得應該給孩子吃些健脾丸然後吃些歸脾丸，或者兩種聯用。成長期陽氣燥動心神不寧，讓神歸於心。不能用人參健脾丸和人參歸脾丸。