一種是聽說要上幼兒園各種不情願，在家可能就有百般理由賴著不想去，送到幼兒園又是各種拉扯嚎哭，寶爸寶媽別一步三回頭，也別偷偷又溜回來瞧瞧，寶寶的分離焦慮是對於陌生環境的正常反應。除了個別比較頑強的寶寶需要老師安撫，多數寶寶注意力一會就被別的小朋友或遊戲吸引了。一般這種現象會出現幾天，慢慢就不鬧了。

還有一種是開始對幼兒園充滿好奇，上幼兒園一點都不勉強，還會開開心心跟爸爸媽媽說再見，好景不長過了兩三天新鮮勁頭過了，那就開始第一種的狀態了，寶爸寶媽可以以同伴的角度來安撫寶寶，避免威逼利誘加深寶寶對幼兒園的排斥感。

萬事開頭難，進入狀態也有個體差異，寶爸寶媽更不能有焦慮情緒，每天可以帶一套衣服襪子，以備不時之需，檢查小書包，危險物品不帶幼兒園，和老師保持良好的溝通，寶寶會很快適應幼兒園的生活。

寶寶去幼兒園最開始的第一週，發生的事情有的在我們意料之中，但有的事情可能我們當家長的也沒想到。幼兒園對孩子來說，是個既神聖而又嚮往的地方。沒去之前，怎麼說都是好的，家長問，寶貝，咱們去幼兒園好不好幼兒園有老師，小朋友，跟小朋友一起玩，有好多玩具，書，一起做遊戲。。。好的，寶寶表現超級興奮，但是到了之後，真可謂百態啊

發生現象之一: 哭鬧嚴重

發生現象之二: 吃飯不好，挑食

發生現象之三: 一到幼兒園就鬧情緒，轉頭就跑

發生現象之四: 睡覺睡不好，又驚覺害怕反應

發生現象之五: 到了幼兒園孩子與孩子之間就有了對比，自理能力存在 問題。差異比較大。

發生現象之六:去了幼兒園之後，再去會出現不願意去園，情緒反常。

爸爸媽媽需要注意:

平時多與孩子交流，多陪孩子親子閱讀，與孩子及時溝通，告訴孩子幼兒園的好處，優點，有小夥伴老師的陪伴，有玩具。在吃飯問題上，不能挑食，平時在家也要養成好的習慣，讓孩子多動手，養成好的習慣，鍛鍊孩子的自理能力。好的教育需要長久。多進行孩子的心理疏導。

寶寶進入幼兒園的第一週肯定是無休止的哭鬧。開學第一天，離開了自己溫暖的小窩，來到一個很陌生的環境，有的孩子哇哇大哭，有的孩子不吃不喝，有的孩子撒腿就跑，有的孩子大發脾氣，有的孩子拉住爸爸的手不肯鬆開，嚴重的還會出現胸悶頭暈等現象，這種情況在心理學上叫做"分離焦慮情感”面對這種情況，我們的寶爸寶媽應該在幼兒入園前做足夠的前期準備，平時就應該經常和孩子談論幼兒園有多麼的好，傳遞足夠的正面引導。例如：幼兒園有像媽媽一樣愛你的老師、又有好的小朋友、還有很多好玩的玩具，讓孩子對幼兒園充滿自信。另外還可以提前讓孩子熟悉幼兒園的環境經常到幼兒園附近和幼兒園玩耍，讓孩子感受到幼兒園的美好。對於那些來園後，回家鬧情緒、大發脾氣的孩子，寶爸寶媽可以經常對孩子做這樣的情緒疏導.

感謝邀請！一般來說，寶寶上幼兒園或早教機構，最開始的一週，不外乎分離焦慮症。表現出來就是寶寶哭泣，不願意上幼兒園。很多時候都是哭聲一片，那麼，可不可以減輕甚至杜絕這種情況呢？這就是下面爸爸媽媽們要注意的事項了。 1.現在孩子上幼兒園前家長一般都會先考察，那麼，選好學校後，不妨帶孩子多熟悉一下幼兒園環境，讓孩子不至於太陌生。簡而言之，就是要先熟悉幼兒園環境，減少陌生感。 2.平時可以有意地給孩子灌輸一下幼兒園很美好的概念，自己知道是有意，但又不能讓孩子感覺到刻意，所謂潤物細無聲，便是如此了。可看一些我愛幼兒園之類的繪本，也可適當在孩子面前表達一下自己對幼兒園的嚮往和喜愛之情，簡而言之，要引導孩子喜愛幼兒園，堅決不能說“再不聽話就送你去幼兒園”這一類的混話，否則，自己挖的坑，還是得自己填。 3.把孩子送去幼兒園後，大大方方和孩子道別，和平常一樣，道別後就算心中再不捨，也不能讓孩子看出來，瀟灑轉身離開，不要拖泥帶水，我們要傳遞給孩子一種輕鬆的氣氛，只是暫時分開，沒什麼，放學時我便會來接你。 4.儘量一放學就來接孩子，不要讓孩子久等，如果和孩子約好了時間，一定要做到，不能延遲，減少孩子的不安全感。 5.生活用品上，備用衣服，漢巾等是每天都要檢查準備的。 就先簡單說這5點，大家還有什麼更好的答案，歡迎指教。