孩子偷錢並不是多大的事，有些家長會上升到孩子人品問題，孩子其實不會去想那麼多的，我想您跟孩子平時也沒有什麼太多的交流吧！
為什麼孩子會有偷錢的舉動了，我們又該怎麼做那？
講一個我自己的故事，從小我就沒有零花錢的概念，因為我爸媽也不給我錢，可是，關鍵是我饞啊！有時候我跟媽媽去商店的時候，她會給我買兩根爆米花，那時候一根爆米花剛5分錢，小小的我知道了用叫“錢”的東西，才能拿到我愛吃的爆米花。
有次趁著媽媽不注意，我拿了窗臺的1毛錢去商店“換”了兩根爆米花，家裡的媽媽發現我不見了，急的到處找我，以為我被拐走了，剛想給我爸打電話，就看到我笑呵呵的吃著爆米花出現在我媽的面前。當時我具體怎麼想的不記得了，只知道我就想用錢換到爆米花，解解饞。
我很誠實了說了我拿了窗臺的錢去買爆米花，我媽也沒有說什麼，只說以後不能亂跑了，也沒有更正我的錯誤，我當時還認為我做的挺對的。
家長可以這樣解決問題：
在孩子小的時候，如果你沒有講過金錢的概念，或者沒有教過他們如何去支配金錢，就會讓孩子有不平衡的心裡，會覺得大人可以隨意花錢，為什麼我不可以。
您可以每月或每週給孩子一定數量的零花錢，教給他如何去支配錢，可以透過做一些勞動或者做一些事來掙零花錢，自己想買什麼東西，要用自己的零花錢，不夠可以自己透過勞動掙，如果提前把零花錢用完了，就沒有了。
這樣就可以培養孩子理財的習慣，不僅能更好的支配錢，還會懂得掙錢不容易，養成不亂花錢的習慣。
2、不要以看小偷的態度，來看待孩子
您在問題中說，孩子揹著大人偷錢，還跟別人說是爸爸媽媽給的。這說明孩子還是有羞愧感的，也是知道錯的。也許你會想人們常說的那句話：”小時偷針，長大偷金“，我想如果處理得當是不會出現那樣的事情的。
我有個學生媽媽，跟我講過她在發現孩子偷她錢的時候，她是怎麼處理的，她把這件事以“撒謊“來定性，她當然知道這不是個小問題，但是她不想給孩子那麼大的壓力，她希望孩子不會因為這個事有心裡陰影。
有天，只有她倆的時候，學生媽媽不經意的問那個孩子，桌子上的10塊錢你看到了嗎？孩子低著頭，磕磕巴巴的說：“沒......沒有啊”。
她就把孩子抱起來，放在了自己的腿上，面對面的，對他說：“你是最近有喜歡的玩具了嗎，還是零花錢不夠花啊”
孩子低著頭不說話。
孩子的媽媽繼續說："如果你想買東西，零花錢不夠用，可以跟媽媽說，媽媽可以給你，而你可以透過幫助媽媽幹家務，來抵消那些錢。但是你不能說謊話，媽媽不喜歡說謊的孩子，如果你承認錯誤，並改正，以後不再撒謊，媽媽還是愛你的，也相信你能做到的。“
這個孩子聽完媽媽的話，抬起了頭，承認了自己拿了那錢，並保證以後不會了。
所以，這個問題就這麼被學生的媽媽以小問題的方式解決了，既讓孩子認識到錯誤並改正了錯誤，也不會因為被扣上“偷竊”的罪名而不能釋懷。
3、不理解、不關注孩子的心裡感受
李玫瑾老師曾說過“孩子偷錢，問題不是出在”錢“上，而是愛的上面”。
曾看過一則新聞，有個男孩，屬於偷竊的慣犯，被發現以後父母就是一頓暴打，身上總是傷痕累累，但孩子沒有改掉偷的習慣，對，
打罵是不能解決問題的，用強硬的態度解決問題，還不如去好好去關注孩子怎麼想的，為什麼要去偷東西。
王宏哲老師曾說過，“孩子走偏，大多數歸結為一句話：每個壞習慣的背後，都是匱乏愛的痛苦吶喊。”
讓孩子沉迷的從來都不是金錢的本身，而是內心長期得不到被愛，被關注的空洞，吞噬了孩子的純真，讓他變得偏激，也為了讓父母能更多的關注自己。
當發現孩子有偷東西的行為，放下您的指責，心平氣和的，讓孩子把錢還回來，如果錢被花了，就讓孩子用勞動方式償還。
而且要表現出相信他是會改正的，也相信他能做到，父母要在孩子犯錯誤時，給他最有力的力量去糾正錯誤。
家長蹲下身平等的與孩子交流，問題會更輕鬆的解決的，你說呢？
孩子偷錢並不是多大的事，有些家長會上升到孩子人品問題，孩子其實不會去想那麼多的，我想您跟孩子平時也沒有什麼太多的交流吧！
為什麼孩子會有偷錢的舉動了，我們又該怎麼做那？
1、家長沒有告訴過孩子金錢的價值講一個我自己的故事，從小我就沒有零花錢的概念，因為我爸媽也不給我錢，可是，關鍵是我饞啊！有時候我跟媽媽去商店的時候，她會給我買兩根爆米花，那時候一根爆米花剛5分錢，小小的我知道了用叫“錢”的東西，才能拿到我愛吃的爆米花。
有次趁著媽媽不注意，我拿了窗臺的1毛錢去商店“換”了兩根爆米花，家裡的媽媽發現我不見了，急的到處找我，以為我被拐走了，剛想給我爸打電話，就看到我笑呵呵的吃著爆米花出現在我媽的面前。當時我具體怎麼想的不記得了，只知道我就想用錢換到爆米花，解解饞。
我很誠實了說了我拿了窗臺的錢去買爆米花，我媽也沒有說什麼，只說以後不能亂跑了，也沒有更正我的錯誤，我當時還認為我做的挺對的。
家長可以這樣解決問題：
在孩子小的時候，如果你沒有講過金錢的概念，或者沒有教過他們如何去支配金錢，就會讓孩子有不平衡的心裡，會覺得大人可以隨意花錢，為什麼我不可以。
您可以每月或每週給孩子一定數量的零花錢，教給他如何去支配錢，可以透過做一些勞動或者做一些事來掙零花錢，自己想買什麼東西，要用自己的零花錢，不夠可以自己透過勞動掙，如果提前把零花錢用完了，就沒有了。
這樣就可以培養孩子理財的習慣，不僅能更好的支配錢，還會懂得掙錢不容易，養成不亂花錢的習慣。
2、不要以看小偷的態度，來看待孩子
您在問題中說，孩子揹著大人偷錢，還跟別人說是爸爸媽媽給的。這說明孩子還是有羞愧感的，也是知道錯的。也許你會想人們常說的那句話：”小時偷針，長大偷金“，我想如果處理得當是不會出現那樣的事情的。
我有個學生媽媽，跟我講過她在發現孩子偷她錢的時候，她是怎麼處理的，她把這件事以“撒謊“來定性，她當然知道這不是個小問題，但是她不想給孩子那麼大的壓力，她希望孩子不會因為這個事有心裡陰影。
有天，只有她倆的時候，學生媽媽不經意的問那個孩子，桌子上的10塊錢你看到了嗎？孩子低著頭，磕磕巴巴的說：“沒......沒有啊”。
她就把孩子抱起來，放在了自己的腿上，面對面的，對他說：“你是最近有喜歡的玩具了嗎，還是零花錢不夠花啊”
孩子低著頭不說話。
孩子的媽媽繼續說："如果你想買東西，零花錢不夠用，可以跟媽媽說，媽媽可以給你，而你可以透過幫助媽媽幹家務，來抵消那些錢。但是你不能說謊話，媽媽不喜歡說謊的孩子，如果你承認錯誤，並改正，以後不再撒謊，媽媽還是愛你的，也相信你能做到的。“
這個孩子聽完媽媽的話，抬起了頭，承認了自己拿了那錢，並保證以後不會了。
所以，這個問題就這麼被學生的媽媽以小問題的方式解決了，既讓孩子認識到錯誤並改正了錯誤，也不會因為被扣上“偷竊”的罪名而不能釋懷。
3、不理解、不關注孩子的心裡感受
李玫瑾老師曾說過“孩子偷錢，問題不是出在”錢“上，而是愛的上面”。
曾看過一則新聞，有個男孩，屬於偷竊的慣犯，被發現以後父母就是一頓暴打，身上總是傷痕累累，但孩子沒有改掉偷的習慣，對，
打罵是不能解決問題的，用強硬的態度解決問題，還不如去好好去關注孩子怎麼想的，為什麼要去偷東西。
王宏哲老師曾說過，“孩子走偏，大多數歸結為一句話：每個壞習慣的背後，都是匱乏愛的痛苦吶喊。”
讓孩子沉迷的從來都不是金錢的本身，而是內心長期得不到被愛，被關注的空洞，吞噬了孩子的純真，讓他變得偏激，也為了讓父母能更多的關注自己。
家長可以這樣解決問題：
當發現孩子有偷東西的行為，放下您的指責，心平氣和的，讓孩子把錢還回來，如果錢被花了，就讓孩子用勞動方式償還。
而且要表現出相信他是會改正的，也相信他能做到，父母要在孩子犯錯誤時，給他最有力的力量去糾正錯誤。
家長蹲下身平等的與孩子交流，問題會更輕鬆的解決的，你說呢？