孩子偷錢並不是多大的事,有些家長會上升到孩子人品問題,孩子其實不會去想那麼多的,我想您跟孩子平時也沒有什麼太多的交流吧!
為什麼孩子會有偷錢的舉動了,我們又該怎麼做那?
講一個我自己的故事,從小我就沒有零花錢的概念,因為我爸媽也不給我錢,可是,關鍵是我饞啊!有時候我跟媽媽去商店的時候,她會給我買兩根爆米花,那時候一根爆米花剛5分錢,小小的我知道了用叫“錢”的東西,才能拿到我愛吃的爆米花。
有次趁著媽媽不注意,我拿了窗臺的1毛錢去商店“換”了兩根爆米花,家裡的媽媽發現我不見了,急的到處找我,以為我被拐走了,剛想給我爸打電話,就看到我笑呵呵的吃著爆米花出現在我媽的面前。當時我具體怎麼想的不記得了,只知道我就想用錢換到爆米花,解解饞。
我很誠實了說了我拿了窗臺的錢去買爆米花,我媽也沒有說什麼,只說以後不能亂跑了,也沒有更正我的錯誤,我當時還認為我做的挺對的。
家長可以這樣解決問題:
在孩子小的時候,如果你沒有講過金錢的概念,或者沒有教過他們如何去支配金錢,就會讓孩子有不平衡的心裡,會覺得大人可以隨意花錢,為什麼我不可以。
您可以每月或每週給孩子一定數量的零花錢,教給他如何去支配錢,可以透過做一些勞動或者做一些事來掙零花錢,自己想買什麼東西,要用自己的零花錢,不夠可以自己透過勞動掙,如果提前把零花錢用完了,就沒有了。
這樣就可以培養孩子理財的習慣,不僅能更好的支配錢,還會懂得掙錢不容易,養成不亂花錢的習慣。
2、不要以看小偷的態度,來看待孩子
您在問題中說,孩子揹著大人偷錢,還跟別人說是爸爸媽媽給的。這說明孩子還是有羞愧感的,也是知道錯的。也許你會想人們常說的那句話:”小時偷針,長大偷金“,我想如果處理得當是不會出現那樣的事情的。
我有個學生媽媽,跟我講過她在發現孩子偷她錢的時候,她是怎麼處理的,她把這件事以“撒謊“來定性,她當然知道這不是個小問題,但是她不想給孩子那麼大的壓力,她希望孩子不會因為這個事有心裡陰影。
有天,只有她倆的時候,學生媽媽不經意的問那個孩子,桌子上的10塊錢你看到了嗎?孩子低著頭,磕磕巴巴的說:“沒......沒有啊”。
她就把孩子抱起來,放在了自己的腿上,面對面的,對他說:“你是最近有喜歡的玩具了嗎,還是零花錢不夠花啊”
孩子低著頭不說話。
孩子的媽媽繼續說:"如果你想買東西,零花錢不夠用,可以跟媽媽說,媽媽可以給你,而你可以透過幫助媽媽幹家務,來抵消那些錢。但是你不能說謊話,媽媽不喜歡說謊的孩子,如果你承認錯誤,並改正,以後不再撒謊,媽媽還是愛你的,也相信你能做到的。“
這個孩子聽完媽媽的話,抬起了頭,承認了自己拿了那錢,並保證以後不會了。
所以,這個問題就這麼被學生的媽媽以小問題的方式解決了,既讓孩子認識到錯誤並改正了錯誤,也不會因為被扣上“偷竊”的罪名而不能釋懷。
3、不理解、不關注孩子的心裡感受
李玫瑾老師曾說過“孩子偷錢,問題不是出在”錢“上,而是愛的上面”。
曾看過一則新聞,有個男孩,屬於偷竊的慣犯,被發現以後父母就是一頓暴打,身上總是傷痕累累,但孩子沒有改掉偷的習慣,對,
打罵是不能解決問題的,用強硬的態度解決問題,還不如去好好去關注孩子怎麼想的,為什麼要去偷東西。
王宏哲老師曾說過,“孩子走偏,大多數歸結為一句話:每個壞習慣的背後,都是匱乏愛的痛苦吶喊。”
讓孩子沉迷的從來都不是金錢的本身,而是內心長期得不到被愛,被關注的空洞,吞噬了孩子的純真,讓他變得偏激,也為了讓父母能更多的關注自己。
當發現孩子有偷東西的行為,放下您的指責,心平氣和的,讓孩子把錢還回來,如果錢被花了,就讓孩子用勞動方式償還。
而且要表現出相信他是會改正的,也相信他能做到,父母要在孩子犯錯誤時,給他最有力的力量去糾正錯誤。
家長蹲下身平等的與孩子交流,問題會更輕鬆的解決的,你說呢?
孩子偷錢並不是多大的事,有些家長會上升到孩子人品問題,孩子其實不會去想那麼多的,我想您跟孩子平時也沒有什麼太多的交流吧!
為什麼孩子會有偷錢的舉動了,我們又該怎麼做那?
1、家長沒有告訴過孩子金錢的價值講一個我自己的故事,從小我就沒有零花錢的概念,因為我爸媽也不給我錢,可是,關鍵是我饞啊!有時候我跟媽媽去商店的時候,她會給我買兩根爆米花,那時候一根爆米花剛5分錢,小小的我知道了用叫“錢”的東西,才能拿到我愛吃的爆米花。
有次趁著媽媽不注意,我拿了窗臺的1毛錢去商店“換”了兩根爆米花,家裡的媽媽發現我不見了,急的到處找我,以為我被拐走了,剛想給我爸打電話,就看到我笑呵呵的吃著爆米花出現在我媽的面前。當時我具體怎麼想的不記得了,只知道我就想用錢換到爆米花,解解饞。
我很誠實了說了我拿了窗臺的錢去買爆米花,我媽也沒有說什麼,只說以後不能亂跑了,也沒有更正我的錯誤,我當時還認為我做的挺對的。
家長可以這樣解決問題:
在孩子小的時候,如果你沒有講過金錢的概念,或者沒有教過他們如何去支配金錢,就會讓孩子有不平衡的心裡,會覺得大人可以隨意花錢,為什麼我不可以。
您可以每月或每週給孩子一定數量的零花錢,教給他如何去支配錢,可以透過做一些勞動或者做一些事來掙零花錢,自己想買什麼東西,要用自己的零花錢,不夠可以自己透過勞動掙,如果提前把零花錢用完了,就沒有了。
這樣就可以培養孩子理財的習慣,不僅能更好的支配錢,還會懂得掙錢不容易,養成不亂花錢的習慣。
2、不要以看小偷的態度,來看待孩子
您在問題中說,孩子揹著大人偷錢,還跟別人說是爸爸媽媽給的。這說明孩子還是有羞愧感的,也是知道錯的。也許你會想人們常說的那句話:”小時偷針,長大偷金“,我想如果處理得當是不會出現那樣的事情的。
我有個學生媽媽,跟我講過她在發現孩子偷她錢的時候,她是怎麼處理的,她把這件事以“撒謊“來定性,她當然知道這不是個小問題,但是她不想給孩子那麼大的壓力,她希望孩子不會因為這個事有心裡陰影。
有天,只有她倆的時候,學生媽媽不經意的問那個孩子,桌子上的10塊錢你看到了嗎?孩子低著頭,磕磕巴巴的說:“沒......沒有啊”。
她就把孩子抱起來,放在了自己的腿上,面對面的,對他說:“你是最近有喜歡的玩具了嗎,還是零花錢不夠花啊”
孩子低著頭不說話。
孩子的媽媽繼續說:"如果你想買東西,零花錢不夠用,可以跟媽媽說,媽媽可以給你,而你可以透過幫助媽媽幹家務,來抵消那些錢。但是你不能說謊話,媽媽不喜歡說謊的孩子,如果你承認錯誤,並改正,以後不再撒謊,媽媽還是愛你的,也相信你能做到的。“
這個孩子聽完媽媽的話,抬起了頭,承認了自己拿了那錢,並保證以後不會了。
所以,這個問題就這麼被學生的媽媽以小問題的方式解決了,既讓孩子認識到錯誤並改正了錯誤,也不會因為被扣上“偷竊”的罪名而不能釋懷。
3、不理解、不關注孩子的心裡感受
李玫瑾老師曾說過“孩子偷錢,問題不是出在”錢“上,而是愛的上面”。
曾看過一則新聞,有個男孩,屬於偷竊的慣犯,被發現以後父母就是一頓暴打,身上總是傷痕累累,但孩子沒有改掉偷的習慣,對,
打罵是不能解決問題的,用強硬的態度解決問題,還不如去好好去關注孩子怎麼想的,為什麼要去偷東西。
王宏哲老師曾說過,“孩子走偏,大多數歸結為一句話:每個壞習慣的背後,都是匱乏愛的痛苦吶喊。”
讓孩子沉迷的從來都不是金錢的本身,而是內心長期得不到被愛,被關注的空洞,吞噬了孩子的純真,讓他變得偏激,也為了讓父母能更多的關注自己。
家長可以這樣解決問題:
當發現孩子有偷東西的行為,放下您的指責,心平氣和的,讓孩子把錢還回來,如果錢被花了,就讓孩子用勞動方式償還。
而且要表現出相信他是會改正的,也相信他能做到,父母要在孩子犯錯誤時,給他最有力的力量去糾正錯誤。
家長蹲下身平等的與孩子交流,問題會更輕鬆的解決的,你說呢?