擴充套件+學習！！擴充套件方面多一點就好。過來人的教訓！！！因為我啥都沒做。。大一的課程通常很簡單，不需要太多功夫，認真做作業考試零壓力，拓展認識人廣點兒做什麼都方便，生活也會比較有趣，但是要把握社交的度，有的人值得你認識，有些不值得，不是認識越多越好，自己好好判斷就好了。如果打算以後繼續讀書，儘量保研，所以絕對不可完全放棄學習，要保證成績處在第一梯隊。(如果你對遊戲不感興趣的話，這些事情都是豐富生活的，對遊戲感興趣也不要緊，玩兒沒有關係，別把時間全部浪費在裡面就好了。)

大家好，我是小雛田，請多多關注

首先作為一個大學生身處校園應以學習為主，高中和初中學的知識都是死知識，大學相當於一箇中轉站，教你把死知識如何用到生活工作，以後的工作成就與你所學多少息息相關，大學對於不想讀書的人是自由的，對於想讀書的人大學生活是繁重的。

而業餘生活也是分有用與無用，就好比打遊戲和去健身，毫無疑問是健身益處更多，如果可以平常多出去走走了解自己所學專業的行情，結識一些人脈也是好的！

上了大學就別偷懶，一般到了大三或者大四有些專業會組織實習，這就要看你能力了，學的好的人自然就沒什麼問題了。

青春無悔，望各位學子都學業有成！

謝邀，我認為看個人能力，我是覺得應該把學習放第一位，如果你能把自己的學習搞好的情況下，還可以去拓展自己的業餘生活，可以同時兼顧並可以很好協調就更好，但如果你的能力只能顧一樣，那我認為還是要先顧學習吧，畢竟學好自己專業知識對以後自己工作，還是很重要的，要不然現在為什麼還那麼多人去考證，可見學習還是很重要的，而業餘生活可以作為輔助來豐富自己的大學生活，謝謝，僅代表自己的觀點，歡迎指正！

這個題目問法就對答案帶有了引導性！我從大學學習，業餘生活，和學生三個方面說一下。

1.大學的學業並不比高中輕鬆，只是學習強度上沒有高三大，課節少，也沒有人監管，加之成績考核不及時，期末考試要求低，造成了大家對大學課程難度低的誤解！大一課程基礎，但是比高中課堂容量大，知識銜接少，採用專業術語多，抽象難懂（本人數學專業，非本專業人士腦補你的高等數學，那不算什麼）和高中對比教師不太注重教法，課堂互動，管理紀律等環節。要想學好學透，是需要下功夫的，即便是想考試及格，也要投入一定時間在學習上。大學培養的是自學能力，你見過幼小銜接班，小升初，初升高培訓班，可是大學就沒有，可是剛來到大學的也只是孩子，他們的學習同樣需要銜接！只能靠自己。

2.業餘生活，這個範圍太大，我的理解是，學生的主業是學習，除此之外都是業餘！家長和大一新生都把大學看成了一個小社會，想著要把之前被應試考試剝奪的，成長快樂和社交能力都補回來，但是，大學活動真的能有這樣十全大補的作用嗎？如果真的是個小社會，那社會還有陰暗面呢，怎麼讓一個初出茅廬的高中生立刻完成華麗轉身呢？把握尺度，正確引導，和自律性強讓大一的新生避開這些雷區。每一個人都是一個獨特的天使，積極的活動會讓他們大放異彩，找到的自我價值，建立自信，拓展空間，對成長有很正面的作用。但是，看看我要說的第三點

3.學生本身，每一個考上大學的孩子都有一種魚躍龍門，鳳凰涅槃的感覺。，加上三個月假期的瀟灑，進入大學時，自信，Sunny，憧憬，唯獨少一份對學業的焦慮，有的焦慮也是在生活上的。他們的心中，已經將學習放在第二位，甚至更後，這就是一直來的輿論影響，大學不用學習，要處理好人際關係就行！所以，我們還要再問出這樣的問題嗎？應該注重學習還是課外生活嗎？缺少了學校嚴格制度，班主任，家長的監管，人的本性驅使，他一定會放鬆學習去玩的嘛，這還用問嗎？考的好大學，周圍都是自律強，習慣好的人，自然有積極的影響；普通學校，學生資質平常，隨波逐流的可能性大；去的很差的學校，只能說迷失自我。所以，還要看人本身，注意個體差別，不能一概而論。

我的觀點是，兩個選擇放在那，就會被比較，就會被放大業餘活動的優點，其實，未必那麼重要。學業不一定會衝擊業餘活動的時間，而業餘活動，會衝擊學業。本末倒置如圖。鼓勵多學習，不反對業務活動，注意分配時間，精力一家之言，歡迎交換意見。