這種錯誤，分場合，工作性質！人非聖賢孰能無過？當你成為名人後，受人尊崇，你就要注意言行，不可犯錯誤，尤其是低階錯誤，這樣會毀掉人們的期許，對待美好的形象會打折扣的。在如今人們功利性足，放大過錯的時段，得有做事認真的態度，有不恥下問的精神和知之為知之，不知為不知，是知也的，實事求是及坦然不浮誇，不造作的嚴謹作風！自古術業有專攻，如在您的職責範圍內，您一定得有認真負責的態度！人云：認真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好！故，知錯就改，無可厚非！容人過錯，善莫大焉！她不是南郭先生！也不是夜郎自大，只是據形聲字特點誤讀了，鑑於她是老師，才被推到風口浪尖上，知恥而後勇吧！振作起來，繼續前行！不過，讀者的挑剔，評議，也許會警示許多人自新，奮進，向上！拙見勿噴！

讀錯字是一個十分常見的現象，從小老百姓到文字專家，讀錯字很常見，雖不是不可饒恕，但也不能以此為藉口，放鬆學習。

漢字是一種表意文字，雖同發音有關但不是十分密切，加之漢字使用的地域很廣，歷史演變的時間很長，在各個方言區的人對漢字的讀音也是不一樣的，讀錯音也就見怪不怪了。但漢字作為一種語言的文字記錄，目的是讓受眾無論是語音還是文字都能明白你所表達的意思，就要有一個統一的標準。如果你的發音在你生活的方言區能用相同的發音表達你的意思，沒人說你錯。但是你是想用語音向所有使用漢語的人發表你的見解，最好用漢語統一的標準發音，當然現在統一的標準就是普通話。如果你的普通話帶有地方口音，人們是可以理解的。不過你說的話連你自己方言區的人都認為你的發音怪怪的，把一個大家都認為這字是這個發音，你卻讀成了其他發音，你想想就知道該怎麼做了。

在同一個時代，同一個範圍，使用同一種語言文字，由於使用的人所從事的職業，所表達的思想不同，對讀錯字的要求和容忍度也是不同的。前一段時間網上指出一所有名高校的校長在全校大會上演講，把一個成語的音發錯了，引起全國輿論譁然。要是一般百姓大家也許笑笑就過去了，但作為一個名大學的校長，在全國統一招生選拔的精英學子面前演講，把一個在中學學習時老師反覆強調讀音的漢字竟然讀錯了。這可不是饒恕不饒恕的問題，是人們想到了更深一層的問題。

試想一下，一個從事文化傳播的人出口就說出全華人都不認同的字的讀音，從外表到職業都充滿文化氣質的人，把一個連小學生都知道大家都讀這個音的漢字，在他嘴裡卻發出了不同聲音，是什麼感覺。

到此，我想說饒不饒恕是自己的事，儘量做到符合標準普通話是人們在交流和傳播文化時希望的。

這要看是誰錯了。如果是普通人錯了，當然無所謂了，但是如果是一個大學教授，而且是文學叫獸，那這個錯確實不應該啊

可以饒恕。人非聖賢孰能無過？話又說回來，聖賢也得犯錯，畢竟人無完人。你在熟悉的知識領域也許不犯錯，那陌生的領域呢？兩點：知無涯；沒有全能冠軍。即使編字典的，也不會每個字都認得……

我們老家曾有個傳說。可能是大清時出了個舉子，名字記不得了。說他能把康熙字典背下來。這個東西死無對證，但我信。術業有專攻。比如說，小時候聽大人講，茅以升老先生能把π的取值，一直背到小數點後一百多位……再如錢學森先生，據說回國後能將十分寶貴的某些資料，毫釐不爽地回憶起來。所以博聞強記也許是他們的天賦，或者說這點恰是他們有別於我們的地方。

我從小到大經常讀錯字，比如讀半邊字，比如多音字，這都是懶於動手查工具書查字典帶來的後果。所以十幾年前練書法的時候，我索性對著字典，逼著自己一天寫幾個字兒。一舉兩得，效果不錯。比如好多人把床笫之間誤做床第之間，這個例子有點兒少兒不宜啊！

某個領導（不是北大的），一次開大會，臺下應該有數百人吧，而且都是有一定層次的知識分子。他說，工作中，我們經常會遇到一些la手的問題……我們本來都煞有介事認真聽、認真記。讀到這句話時，我偷偷掃視了一下會場，大家還在認真地聽、認真地記，而且好多人還回應似的認真點頭……

不能再舉眼前的例子了……舉個老的吧。我們剛上學的時候，流傳極廣的有關“請假條”的（那時好像短暫搞了一段時間的所謂簡化字）——親愛的老帥，今天下牛，我肚子廣……