男孩報師範專科學校，就要考慮到就業問題，那麼男孩報師範學校就業前景怎麼樣呢。

我們現在見到的初中，小學老師總體上是女老師比男老師多，這能說明男老師讀師範就業就不好麼？當然不是這裡面是有其他因素的。

男生讀師範出來就業還是略顯劣勢的。

女孩天生喜歡和小朋友打交道，自身的親和力很容易和小朋友打成一片，也不容易對小朋友發脾氣，所以很受小朋友的喜歡。所以師範類的女孩子就業就像對於男孩來說要好一點，這也是我們看到的女老師相對比男老師多的原因。

男孩師範畢業後進入教育機構的偏多。

師範畢業進入學校當老師，經常被認為是鐵飯碗，體制內的人員。但是現在的制度下，男孩要養家，房貸，車貸等會有不小的壓力。所以男孩師範畢業後進入教育機構的比較多，就業前景也是非常好，畢竟這樣的工作屬於多勞多得，只要自己肯努力，實現高收入還是不成問題的。

男孩師範類畢業就業前景還是很樂觀

現在各地的教育機構和培訓輔導機構如雨後春筍般出現，需要大量的師範類老師進行專兼職。

這樣的機構相對來說工作壓力和強多會大一些，男孩做這樣的工作會相對適合一些。在很多教育教育培養機構做的比較好的老師中男老師居多。

所以說男孩讀師範專科，就業總體來說挺不錯的就業面也廣：可以考老師，進學校；可以進輔導機構做培訓老師；可以考事業編進入相關的教育部門。

1.專升本。

現在很多省份對於教師招聘的最低要求已經是本科畢業生，所以說男孩子報考師範類專科學校的話，在大三的時候最好要進行專升本考試，去考取一所本科高校，這樣自己在本科畢業以後，容易比較找到好的工作，特別是有編制的學校方面的工作。

2.教育機構。

很多大中小城市裡面有很多的輔導機構，這些機構裡面也是會招聘很多的教師，而他們的工資也是根據自己上課的，節，數量，以及所取得的成績來衡量教師的工資，這部分教育機構的教師工資，還是很可觀的。所以那些報考教育師範類專科院校畢業生可以在畢業的時候從事教育機構老師的職位。

3.考教師編制。

現在很多省份在教師職位招聘的時候已經限制，最低是本科學歷了，但是在一些比較偏遠的省份比如新疆，還是會有比較高薪的教師職位。如果畢業生不是很在意位置偏遠的話，可以從事這方面的工作。

"三味"口直心快，喜歡實話實說:估計題主同學在中考(或高考)中的成績也不是特別理想吧，所以才選擇了報考"師範專科"?既然成績不理想，當然也就沒必要與那些成績優秀同學上名牌名校比。其實"自知之明"也是一種智慧!

當然，題主同學切莫誤會，"三味"這樣講，決不是“小看人"。相反，"三味"一直認為:文憑不代表能力，成功與幸福從來是靠"拼"來的。

因此，"三味"給題主同學的回答是:

男孩子報讀師範專科，照樣前途無量!

1、學習階段應好好學習功課，並重視垂煉自身其他方面能力。這是成功的前提。

師範專科也許在很多人眼裡很"低端"，沒啥念法，於是虛度時光。這種想法要不得!學校和專業也許是差點，但知識不分好差貴賤，一旦擁有它，照樣對人生的意義是無價的。因此，不僅要努力學好專業課程，最好爭取升本科，以拓寬將來就業的資質與途徑。此外，還應多垂煉自身口才、寫作、體藝及交際處世等能力，為事業成功積累能量。

2、做一名優秀中小學教師，同樣也是一種成功人生。教育確實是人類崇高的職業!大有可為。中國會不斷重視教育，讓教師在職業上有更多獲得感、成就感。教師將一名迷途的孩子引上"正道"，其意義並不亞於一項科技小發明。所以，關鍵是要正確認知和定位自己。

3、當前及今後相當長時期內，師範院校畢業生，就業前景十分廣闊。當前教育發展面臨一個嚴峻問題，即教師匱乏。國家必定會採取對策，全面提高教師地位和待遇，以確保民族教育大業健康、持續發展。

4、很多中小學年輕教師，只要有知識有能力，一旦機遇降臨，透過招聘、考公等途徑，進入了行政等部門，闖出了另一番天地。

總之，文憑決定不了前途，能力才是成功的基石。男孩子報讀師範專科學校，同樣前途無量。