在現今的中國教育體制下，如果孩子不參加課外輔導班，很難再各種升學考試中嶄露頭角，只能被淹沒在四五十人的大集體中，城市越大，越是如此。

雖然教育機構花樣繁多，但教育質量參差不齊，讓人徘徊難決。部分家長認為，上課外輔導機構就是花冤枉錢！很多時候我們對教育機構的選擇應持理性態度，只要做好前期的諮詢和比較衡量，還是能獲得回報的。

那~如何正確地選擇/考察課外輔導機構呢？

1. 不要迷信輔導機構的知名度（值得信賴的親朋好友除外），知名度這個東西是可以透過大量的廣告投放得到的；

2.檢視機構是否擁有辦學許可證，很多課外輔導機構是在沒有教育部認可的情況下自行辦學，本身不具備本學資格，這種不規範不合法的機構請諸位敬而遠之；

3.上課外輔導機構是孩子的事情，“上”還是“不上”一定要諮詢孩子的意見，考慮孩子的喜好，不要一手操辦；

4.不要貪圖便宜，師資條件好、教育質量高的教育機構是不會進行低價競爭的。同時，不要被一些機構的“高價策略”矇騙；

5.在正式報名繳費前，參加試聽課程（同4條，對自身自信的機構會讓你聽的，不自信的會想法設法讓你直接繳費）；

6.選擇小班，一個班級的人數最好不要超過15人。人數少不僅可讓學生有較多時間接受輔導，還可以讓有些在學校不被重視的學生有機會在輔導班有所表現；

7.師資力量，教學過程中，除了學生本身的接受程度，最大的影響就是老師。某些機構的名師一天要上幾十節課、帶N個學生，在精力有限的情況下只能降低授課質量嘍~ 可以將眼光放在一些口碑較好的中小型機構；

8.機構的管理要嚴格。現在的孩子個性較強，老師越來越不敢管學生，很多輔導機構的課堂甚至毫無紀律可言，導致其他學生的聽課效果受到影響；

9.一定要分層教學，如果班上有成績非常好和非常差的，老師要怎麼講課呢？照顧成績好的，成績差的跟不上，照顧成績差的，成績好的沒效果；

10.一定一定一定要是正規的輔導機構，上課的老師也要是完整地接受過教育流程的老師。正規的輔導機構會有自己的教研體系、老師管理體系，瞭解教學大綱及學校教學進度，能根據學生的基礎和階段設定合理的課堂，長遠的看，對孩子的成績提高是有把握的；

11.教高中就教高中、教初中就教初中、教小學就教小學，不能混著教。不同階段的學生教材不一樣、課程重點不一樣、難點和考點也不一樣，沒辦法很好的把握所傳授知識的深度和廣度；

希望家長們擦亮雙眼，能在寒假期間給孩子找到一個合適的輔導班，有弱補弱，無若加強，讓孩子在新學期學得省力又自信！

看完這篇文章，你可以看清很多輔導班（機構）讓您少花冤枉錢，選一個您和孩子都滿意的輔導機構。

一、首先，我們必須知道補習班的分類：

作業輔導 （ 晚 輔 ， 晚 託 ） : 放學後在輔導班做一下作業，可用於家長比較忙，學生回家不怎麼做作業的。只有爺爺奶奶在家的。學科輔導（全科，單科，補偏科）：一般這類以學習作業為導向，應對考試為目標，對知識點梳理。自身資源及資料較少。培優輔導 （ 拔 尖 ， 競 賽 類 ） ：適用成績好，且不偏科的學生。藝術類型輔導（練字，畫 畫 等 ）：小編覺得這看天賦和興趣。寒暑假輔導：時間短，成績突進不大，適合衝刺升學考試。網上教育：網際網路+教育，新興的教育方式，實際效果有待考證。網上教育加線下輔導：特別良莠不齊連鎖加盟機構：特別良莠不齊

孩子表示很懵

二、然後還要有一定輔導型別的基礎認定：

小班教學

三、教育還的看靈魂----輔導班的師資：從師資來看可以分為四類。資深輔導老師，學校在職教師，社會人士，大學生。這個排序也是人物價格的市場排序喲。家長要把握好老師關，他們才是輔導班最重要的環節。有師德才能做一個好老師。（家長一定會要與孩子的負責老師碰面喲）

四、輔導班的各種環境：學習氛圍，生態環境（避免潮溼陰暗，空氣不清新的機構），交通環境，安全設施等。

關注可看下一篇:輔導班最忌諱的五個特點，有這幾個特點的機構倒貼錢也別去。