孩子的健康成長，離不開家長的愛與陪伴，但也要注意方式方法和分寸。

我是不贊成讓孩子成為留守兒童的，因為這樣會給孩子造成很多的心理問題。但每天與孩子守在一起，父母把全部精力都放在孩子身上，也會給孩子帶來壓力。正確的做法，我覺得是，父母有自己的事做，安分守己做好自己的份內事。父母每天的行為，就是對孩子最好的教育，身教重於言教。

對孩子，家長最重要的是引導。像《少年派》裡，妙妙爸爸林大衛做的就很好。生活上寵愛女兒，學習上給孩子提供好的環境，大事上與女兒亦師亦友講明規則，明裡是放養暗裡卻處處小心。

第一階段：0-3歲，全程參與，最好是100%。

女明星張恆就建議媽媽們在孩子3歲之前，要儘量陪伴在孩子身邊。心理學家埃裡克森在他的人格發展8段論中也說：安全感的建立，是人生第一階段需要完成的主要目標。而安全感，並不是天生的，它是建立在孩子幼年時期，特別是在孩子 3 歲前。一旦錯過這個“關鍵期”，那扇門就會被永遠關閉，無法彌補。

所以在孩子3歲以前，父母應盡力全程參與，給與孩子用心陪伴和適當迴應，幫助孩子建立起安全感。如果安全感缺乏，孩子將一輩子都生活在怯懦、孤獨、自卑當中，人生暗無天日，哪有樂趣可言。

第二階段：3-20歲，求學階段，應多加輔助，逐步退出。

這個階段，是孩子學知識、學規則、養成世界觀的階段。在學習上，父母要陪伴孩子成長，教會孩子學會學習，養成一個專注高效的學習習慣；在思想上，父母要關注孩子的身心健康，幫助孩子形成正確的世界觀；在身體上，父母要引領孩子養成勤於運動的好習慣，強健體魄。

這是一個從全程參與到逐步退出的過程，父母的任務，只需完成養成好的學習習慣、樹立正確的人生觀、增強孩子體質這三大任務，幫助孩子把握好人生大方向，確保他們不跑偏，即可。

第三階段：20---，孩子已步入成年，應完全退出，把孩子的人生還給孩子。

經過高考涅槃的洗禮，孩子其實已完全成長，基本可以把握自己的人生，這時候父母應完全退出孩子的生活。“他的地盤他做主”，各人過好各人的人生。

閨蜜的女兒本科畢業以後，應聘到了杭州一個會計師事務所，幹得熱火朝天，樂此不疲，把加班都當成了享受。可是她媽不肯，一定要讓她回老家。女兒擰不過，回來了，待了半年以後，堅決要回杭州。

女兒二次回到杭州以後，又進了一家會計師事務所，有過上了那種我加班、我快樂的充實日子。然而好景不長，她媽又故態復萌，堅決讓她回老家。回來以後的女兒，就像一朵快要枯萎的花，看起來了無生趣。

有一次我們仨一起吃飯，我問她女兒想吃什麼，女兒連選單都懶得看，無所謂地道：“我媽決定就行了，她給我吃什麼，我就吃什麼。”

這樣的人生，真的是無趣。彷彿過得是媽媽的人生，孩子完全成了媽媽的複製品。

紀伯倫說：“你的孩子其實不是你的孩子”，他有自己的思想，成年了，他也有自己決定自己人生的能力，那麼，為什麼不把孩子的人生還給孩子呢？

一輩子就這麼短短几十年，孩子有按照自己的意願，過好自己的一輩子的權力。所以，退出吧，家長們，從全程參與到完全退出，目送孩子的背影逐漸長大，漸行漸遠，才是一個合格的家長該做的事。