各區縣教育局已安排專人受理市民投訴，確保通訊暢通，查實違規問題三天內拿出處理結果。市裡也組成專項治理檢查組，透過電話回訪、實地暗訪、突擊檢查等方式，切實履行監督職責，促進專項治理工作質量全面提升。
對違規違紀的，發現一起、查處一起，對典型案件要點名道姓公開通報曝光。情節嚴重的，依法依規給予開除處分，並撤銷其教師資格；涉嫌犯罪的，依法移送司法機關處理。
老師的50種不良行為有：
第一、體罰學生或變相體罰學生，對學生身心造成傷害。
第二、諷刺挖苦甚至謾罵學生。
第三、給學生取綽號。
第四、出於不健康心理，過分親近女生。
第五、根據關係和成績編排學生座位。
第六、違規收費，代收費用不跟學生結清帳目，不找學生零錢。
第七、向學生推銷資料，或要求學生到自己指定的書店購買資料。
第八、要求學生家長替自己辦私事。
第九、經常通知家長到學校，甚至訓斥家長。
第十、張貼公佈學生考試分數，給學生排名次。
第十一、依據家長關係暗箱操作確定學生幹部人員名單。
第十二、對幹部子女、有錢人家的孩子異常關照。
第十三、進行有償家教，特別是對本班學生進行有償家教。
第十四、教學不備課，或以應付檢查為目的，馬馬乎乎備課，甚至完全照抄別人的教案。
第十五、上課遲到早退，隨意私自調課，甚至無故曠課。
第十六、上課接聽手機，閱讀或傳送簡訊，甚至炒股。
第十七、在家長面前告學生的狀。
第十八、在學生面前說其他老師或家長的壞話。
第十九、上課期間抽菸。
第二十、飲酒過量後進教室上醉課。
第二十一、上課期間接待客人。
第二十二、上班時間打牌或麻將，或進行其他娛樂活動。
第二十三、衣冠不整，或穿著短褲、背心、拖鞋等上課。
第二十四、上課或者在學生中講話，語言不文明。
第二十五、在學生中大肆渲染社會陰暗面，講一些與黨和國家不能保持一致的觀點。
第二十六、上課扯閒話，說的話與教學內容毫不相干。
第二十七、教學滿堂灌，唱獨角戲。
第二十八、歧視後進生。
第二十九、板書字跡潦草，龍飛鳳舞。
第三十、不批改作業，或不按時批改作業，或極其簡單馬虎地批改，甚至進行錯誤評判。
第三十一、在學生面前說謊話。
第三十二、鼓動甚至指導學生在考試中作弊。
第三十三、不參加教學研究。
第三十四、評職稱做假材料，諸如假學歷，假論文，假獎證等。
第三十五、教師之間文人相輕，相互不買賬。
第三十六、嫉妒和打擊先進教師。
第三十七、教學追求形式主義，追求表面的轟轟烈烈。
第三十八、拒絕現代教學技術的學習與實踐。
第三十九、長期爭福利待遇，斤斤計較個人得失。
第四十、板著面孔上課，常常把因家庭、同事等的矛盾所產生的消極情緒帶入課堂。
第四十一、心胸狹隘，對學生的質疑、挑戰、批評等記恨、報復。
第四十二、和學生談情說愛，甚至與學生髮生不正當的關係。
第四十三、經常沒收學生的東西拒不歸還。
第四十四、對身體有缺陷、或長相比較醜、或穿戴寒酸的學生不尊重。
第四十五、經常揭學生、家長、同事的短。
第四十六、組織學生參加不應該參加的喜慶、葬禮等。
第四十七、偏袒成績優秀學生的錯誤。
第四十八、長期拖堂，影響學生的課間休息與活動。
第四十九、參與封建迷信活動，在學生中宣傳封建迷信。
第五十、外出培訓，只旅遊、購物、娛樂，不參加學習。
各區縣教育局已安排專人受理市民投訴，確保通訊暢通，查實違規問題三天內拿出處理結果。市裡也組成專項治理檢查組，透過電話回訪、實地暗訪、突擊檢查等方式，切實履行監督職責，促進專項治理工作質量全面提升。
對違規違紀的，發現一起、查處一起，對典型案件要點名道姓公開通報曝光。情節嚴重的，依法依規給予開除處分，並撤銷其教師資格；涉嫌犯罪的，依法移送司法機關處理。
老師的50種不良行為有：
第一、體罰學生或變相體罰學生，對學生身心造成傷害。
第二、諷刺挖苦甚至謾罵學生。
第三、給學生取綽號。
第四、出於不健康心理，過分親近女生。
第五、根據關係和成績編排學生座位。
第六、違規收費，代收費用不跟學生結清帳目，不找學生零錢。
第七、向學生推銷資料，或要求學生到自己指定的書店購買資料。
第八、要求學生家長替自己辦私事。
第九、經常通知家長到學校，甚至訓斥家長。
第十、張貼公佈學生考試分數，給學生排名次。
第十一、依據家長關係暗箱操作確定學生幹部人員名單。
第十二、對幹部子女、有錢人家的孩子異常關照。
第十三、進行有償家教，特別是對本班學生進行有償家教。
第十四、教學不備課，或以應付檢查為目的，馬馬乎乎備課，甚至完全照抄別人的教案。
第十五、上課遲到早退，隨意私自調課，甚至無故曠課。
第十六、上課接聽手機，閱讀或傳送簡訊，甚至炒股。
第十七、在家長面前告學生的狀。
第十八、在學生面前說其他老師或家長的壞話。
第十九、上課期間抽菸。
第二十、飲酒過量後進教室上醉課。
第二十一、上課期間接待客人。
第二十二、上班時間打牌或麻將，或進行其他娛樂活動。
第二十三、衣冠不整，或穿著短褲、背心、拖鞋等上課。
第二十四、上課或者在學生中講話，語言不文明。
第二十五、在學生中大肆渲染社會陰暗面，講一些與黨和國家不能保持一致的觀點。
第二十六、上課扯閒話，說的話與教學內容毫不相干。
第二十七、教學滿堂灌，唱獨角戲。
第二十八、歧視後進生。
第二十九、板書字跡潦草，龍飛鳳舞。
第三十、不批改作業，或不按時批改作業，或極其簡單馬虎地批改，甚至進行錯誤評判。
第三十一、在學生面前說謊話。
第三十二、鼓動甚至指導學生在考試中作弊。
第三十三、不參加教學研究。
第三十四、評職稱做假材料，諸如假學歷，假論文，假獎證等。
第三十五、教師之間文人相輕，相互不買賬。
第三十六、嫉妒和打擊先進教師。
第三十七、教學追求形式主義，追求表面的轟轟烈烈。
第三十八、拒絕現代教學技術的學習與實踐。
第三十九、長期爭福利待遇，斤斤計較個人得失。
第四十、板著面孔上課，常常把因家庭、同事等的矛盾所產生的消極情緒帶入課堂。
第四十一、心胸狹隘，對學生的質疑、挑戰、批評等記恨、報復。
第四十二、和學生談情說愛，甚至與學生髮生不正當的關係。
第四十三、經常沒收學生的東西拒不歸還。
第四十四、對身體有缺陷、或長相比較醜、或穿戴寒酸的學生不尊重。
第四十五、經常揭學生、家長、同事的短。
第四十六、組織學生參加不應該參加的喜慶、葬禮等。
第四十七、偏袒成績優秀學生的錯誤。
第四十八、長期拖堂，影響學生的課間休息與活動。
第四十九、參與封建迷信活動，在學生中宣傳封建迷信。
第五十、外出培訓，只旅遊、購物、娛樂，不參加學習。