非常重要！！！

我覺得從小就要給孩子樹立一個正確的金錢觀，這對孩子以後踏入社會和接觸社會會有巨大的幫助，也會讓他學會如何適應現在這個社會。

現在的社會，豪不誇張的說，可以稱得上金錢至上。人人都為了掙錢想盡辦法，出門在外，一分錢就能難倒英雄漢。

告訴他金錢能帶給我們什麼好處，也會帶給我們什麼壞處。

可以讓孩子學會使用錢，讓他知道錢和社會的關係。同樣，也要讓孩子瞭解到如何才能賺到錢，讓他知道這個社會沒有不勞而獲的事。想要錢，就要付出勞動。只有辛苦付出，獲得了錢，才能換取我們想要的東西。

還要告訴他，除了勞動換取的錢，那些不勞而獲，非法得來的錢，會讓我們失去更多的東西。只有自己踏踏實實用雙手掙來的錢，才能用。

進入正題前，先來看看昨天我和一位中年男同事的對話：

“你覺得財商重要麼？”

“財商是啥？”

“跟智商、情商相似，是一種認識和創造財富的能力，你覺得錢重不重要？”

“當然重要，你就直奔主題吧。”

“不行，我還是得提問，那你覺得讓你的孩子擁有賺錢或錢為他工作的能力重不重要？”

“我兒子才6歲，他連錢都不認識，賺啥錢啊，他現在好好學習就行了。”

“好好學習為了什麼？”

“有好的工作”

“好好工作為了什麼？”

“呃，賺錢有好的生活吧！”

“那就是說好的生活離不開錢？好的工作要能賺錢，好好學習是為了擁有賺錢的能力，對麼？”

“詩和遠方前一句，是不是人生不止眼前的苟且？那是不是得先擁有了苟且，然後在談詩和遠方？”

我想說，如果說，你認同，擁有賺錢的能力，或者讓金錢為你的孩子工作是孩子獲取更自由生活的重要人生課題，那麼，你憑什麼認為，它跟年齡掛靠？在你沒有任何培養的情況下，到了一定年齡，你的孩子自然就會了？

如果好好學習就能擁有正確的金錢觀，你是不是忘了2017年的“大學生裸貸”事件？

如果擁有好工作就能樹立正確的金錢觀，那些卡奴、月光族，是怎麼來的？

培養孩子樹立正確的金錢觀一定要從小抓起，發展心理學大師皮亞傑(Jean Piaget)將兒童認知能力發展分為：從出生到2歲的“感覺動作期”、2～7歲間屬“思想動作前期”、7～11歲則處於“具體思想運作期”、11～15歲就進入“形式思想運作期”。

瑞士銀行前產品策略暨顧問服務處副Quattroporte及著有《富Quattroporte的投資私房學》等書的財經作家楊偉凱建議，“具體思想運作期”剛好從“國小”開始，兒童已逐漸掌握邏輯思考方法，例如事物的因果、歸類，加上此時也都具備基本的數學、買賣交易概念，正是切入學習理財的好時機。

不妨嘗試從以下4步做起，開始教導孩子學習金錢價值觀與金錢規劃：

◎方法：

步驟2 訓練孩子記賬習慣。

透過記賬，瞭解錢從哪裡來，又花到哪裡去，藉此學會當資源有限時，該如何分配、管理的能力。

◎方法：

a 與孩子一同紀錄每一筆“收入”與“支出”，讓孩子瞭解自己的現金流動情況。即使孩子還沒有零用錢，也可以先嚐試，給孩子設定當月購買玩具或其他的支出限額。



b 擁有零用錢後，儘量讓孩子獨立完成記賬，如果賬本數字和實際金額不符合，則以減少下一次零用錢金額，或是必須縮短玩遊戲的時間等作為警惕。

步驟3 一起檢視花費行為

◎方法：

a 提問，家長多對孩子提問，“想要”的花費及“需要”的花費，讓孩子形成自問意識。

b 與孩子一同畫現金流走向圖。

家長的態度一定要“堅決”，不能因為心軟而答應額外支付，讓孩子瞭解，當財務透支時，就必須學會忍耐，而非伸手要錢。

步驟4 學會設定目標

人的一生中要不斷面臨金錢、選擇、規劃的問題，因此，協助小孩從小學會設定目標、瞭解延遲享受就能有計劃達成目標的能力將會受用無窮。

◎方法：

a 設計一場親子活動，可以是1次出行、可以是1次家庭採購。

b 設定好活動總金額，與孩子共同列1個清單，包含事項與價格。

c 去實踐，反覆實踐。