多數家長認為：孩子“不打不成器”，孩子成長優秀，被歸功於家長的批評與打罵。

我以為：對孩子進行聽話教育並非只有棍棒這一手段。可我不得不承認的是，棍棒教育從能立即制止不良行為這一點來說，確實管用，並且很好用。但是從長期管教效果來看，棍棒教育的弊大於利。

那到底有哪些弊端呢？

首先就是心理的不平衡，孩子會想：“為什麼只能你打我？一點都不公平”。

其次就是越棍棒越叛逆，“我就和你對著幹，打得多了我就習慣了，你也奈何不了我”。

最後就是越棍棒越膽小怕事。

研究表明，經常處在棍棒教育下的孩子，要麼變得極其叛逆，要麼變得因恐懼而順從。

我不會，我很寵我女兒，我老婆就不同了，不聽話就打。

家裡兩個人，一個嚴厲一點好，另一個必須要溫柔一點，孩子在受了批評後有個人可以安慰。

我雖然寵女兒，但是她做錯事了，我不會護著她，但是我會很溫柔的告訴她哪裡做錯了，告訴她媽媽很生氣，下次不要這樣做了。

如果在一個石頭山上做石雕，就要用開山斧。如果要精工做玉鐲，那就需要特別的精巧的工具。如果這個孩子是個笨豬，那就打吧。否則，響鼓不用重錘敲。

孩子的教育需要引導，大多數的家長在棍棒之下出孝子這種荒謬的理論下把科學家打成了庸才。別問我是怎麼知道的，我小時候是科學家，現在是庸才。