春秋老師說教育，關注青少年成長。下面我來回答一下關於女孩兒做事磨蹭的話題。

首先，要明確孩子為什麼做事會磨蹭。孩子磨蹭的原因大約有這麼幾點:一是怕增加新的任務。她怕自己做完了事情以後又會增加新的任務，第二，她本身就是做事很認真，精益求精，這看起來似乎是個好習慣，但是時間長了後讓效率降低了，也不見得是好事。

其次，要解決孩子學習磨蹭的問題，應該把他的任務具體化，不要籠統的給她佈置任務，而應該在一個時間段內給他佈置好任務，並且能夠按時完成。比如應該是一小時完成的任務，我們可以給他劃分為三個階段，就是這20分鐘做什麼，這20分鐘做什麼，剩下的20分鐘做什麼，這樣在較短的時間內，讓孩子全力以赴，能夠保證孩子高效的學習。

第三，讓孩子在規定的時間以內完成學習任務，作為獎賞可以給孩子適當的獎勵，如讓孩子有更多的可以自由支配的時間，可以更輕鬆愉快的做自己想做的事情，也就是說讓她嚐到不磨蹭的甜頭。相反，如果孩子磨蹭那麼就要在超出的時間以後，再另外做她不願意做的那些事情，就讓她感覺越磨蹭越吃虧，讓她嚐到磨蹭的苦頭。總之，讓孩子認識到該做什麼，就高效高速的做好什麼，做完了這些事情以後再去做別的自己想做事情。

第四，交替運用各種學習方式，提高學習效率。比如做數學題，做了一段時間以後很可能會疲勞，厭煩，那麼可以讓她背誦或閱讀一段時間，然後再做數學題，這樣大腦也可以得到休息，效率就會高。比如家長可以提問孩子的作業情況，由家長提問，孩子回答。或者是兩個同學，一個出題，一個答題，這樣都可以提高效率，解決磨蹭的問題。

辣媽瘦身育兒範，和你分享育兒智慧。女兒初二了，大概是14、15歲了，也是我們眼中的大孩子了，也形成了一定的行為習慣，如果孩子出生後，跟著慢性子的長輩一同生活，就會受到基因和環境的雙重影響，使其慢性子的性格在這個環境中不被注意。到了6歲上學的時候，性格已經基本固定化，直到在群體中才會凸顯出來，遺傳的慢性子是急不來的。畢竟改變孩子行為習慣不是一朝一夕的事情。

媽媽幫孩子想越多，孩子的腦袋越空。有些孩子向來都是等媽媽的催促，自己沒有著急過，或者聽到催促不馬上行動，總要磨蹭一會。媽媽總是不停地提示，引導，講道理。媽媽一邊想讓孩子成為時間的主人，一邊替孩子安排一切。有的媽媽知道讓孩子自己處理事情的重要性，但是媽媽總是擔心孩子安排不好，最重要的是怕孩子吃虧，遲到了要挨批評，忘了做作業要挨罰等等。偶爾聽孩子自己安排一次，只要效果不佳，媽媽就馬上表示還是自己來安排好，讓孩子無條件服從自己，剝奪了孩子成為自己時間主人的權利。到最後，孩子只要離開媽媽，孩子就什麼都不會處理，浪費很多時間，媽媽也著急頭痛不已。

對於孩子在催促下還磨蹭方面，我的建議有兩點：

一、真正放手讓孩子自己管理時間：讓孩子為自己每天的學習和生活訂一個計劃，什麼時間做什麼事情，儘可能地詳細，白紙黑字，清清楚楚寫下來，完成了任務就打勾，用這樣的方式來每天監督自己完成任務。媽媽不要看著孩子忘了而著急提醒，給孩子機會讓他們自己做事，做的不好，媽媽再來糾正指導，這個時候，孩子自然會聽媽媽的。

二、幫助孩子啟動程式，減少多餘的動作，提高效率。讓孩子在處理具體事情方面像工廠的程式化生產一樣，減掉很多多餘的動作，養成簡單幾部就可以達到目的的習慣，這樣就會提高速度。

例如：早晨出門程式化訓練

第一步：前一天把第二天要帶的物品都放在出門的一個容器（框子、凳子等）中

第二步：睡前裝包

第三步：提前將第二天要換的衣服準備在床頭

第四步：第二天早晨出門拿包就可以出發了。

看似浪費時間的事情，都可以變成培養孩子好習慣的有效途徑，可以減少慢性子孩子的磨蹭。

當然，也有一種天生慢性子的孩子，不緊不慢，不慌不亂，也許是孩子的性格，這樣的孩子並不笨，動作顯得磨蹭，但是思路清晰，分析有條理，判斷問題有理有據。表面磨蹭的時候，腦筋在轉，並沒有停在那裡思考，是大智如愚的孩子，如果只盯著他們的速度，就會錯怪孩子，甚至影響孩子的發展。對於這種天生慢性子的孩子，我們不能簡單地用好壞來評價他們，他們在眼前可能會惹點小麻煩，而在做大事時，穩重牢靠而得到信任反而是一種好品質。