謝邀。孩子的上進心是需要的，但上進心不等於每次都要拿第一，這種爭強好勝往往對孩子是有害的，很多時間也是父母從小不適當的教導導致的。所以父母需要教導孩子分辨好壞，獎勵孩子每一次的進步，而不是每一次的第一。當孩子有挫折感時，也應該和孩子一起，幫助孩子提高情商

孩子比成人優秀的地方就在於，單純的遊戲心理。

因為專注於遊戲，也專注於遊戲體驗和付出，所以也才很在於遊戲的勝負。

拋開孩子的遊戲感情直接對孩子的輸贏意識進行評價的行為其實可以說只是成人的虛偽。

成人因為諸多因素已經失去了單純的遊戲心理，而覺得失敗就應該是要接受和經歷的苦難，需要成熟需要服輸等等此類。

但對於孩子來說，遊戲其實是他去接觸自己認識自己的一個方式和方法而已。也就是說遊戲的失敗在他們看來是對自己的探索和認識的失敗，而不是來自於輸贏的功利。

當孩子面臨遊戲失敗時，照拂者應該提供怎樣的支援？

講道理？說實話，道理這個東西有時候連成人自己都不聽。

首先需要體會他們的感受，並理解那種對自己的失望和才經歷的探索失敗。

然後帶領他們去回顧自己在遊戲中的經歷和付出，幫助他們發現自己做得很不錯的部分。

接著你需要陪他去做一個暢想，那就是面對剛才失誤之處是否還有其他的想法和做法沒有做出來（不要認為幼兒就沒有自主意識）。

如果你有心要陪伴他的探索，甚至可以在他情緒穩定下來後和他探討下剛才有沒有值得他欣賞和喜歡的小朋友的遊戲方式。

孩子爭第一，大概有幾種情況：一種是對最後成績結果很看中，在意結果；一種是不希望別人超過自己，覺得自己應該比別人好；另一種是對自己要求比較高，不能接受不好的結果。這三種無論是哪一種，過度了都不太利用小孩未來的成長和發展。

我覺得可以先和孩子聊聊，為什麼他會這麼難過，看起來都是丟掉了第一大哭，但是心裡面的原因可能會有一點不同。先了解一下孩子的想法和定位，再去引導孩子： （1）明確成功的定義不一定是得到第一，有時候失敗了，但是個人有收穫，也是一種成功；（2）要了解永遠會有比自己更厲害更強的力量，但是要學會學習別人的優點，成為一個更好的自己，就是成功；（3）怎麼看待失敗。

任何優點被極端地發展，或是不當地使用，都會變成一種缺點。輸不起的孩子，通常也比較有進取心，重目標、有理想，而且能夠為此忍受艱難、克服障礙。但是，如果這些特點過度發展，為了達到目標急躁、不擇手段、太過攻擊性，就變成了缺點。

作為家長，我們需要讓孩子瞭解：

◆ 他的個性有積極的一面。比如：

“你有進取心，會給自己設立目標，並且為了實現它忍受艱難，不放棄，這是非常難得的優點。”

“為了打贏這場比賽，你使足了勁，你不怕累，也非常有衝勁。”

◆ 過度發展的優點會傷害或侵犯別人，反而具有破壞性，也讓自己沮喪、疲憊不堪。比如：

“但是你必須記住，好勝本身並沒有錯，但是任何情況下也不應該攻擊別人。”

“但是，如果你一心只想著達到目標，不允許自己失敗，也不允許隊友失敗，一旦結果不理想，可能會讓你感到急躁、沮喪、失望，你可能會自責，或者去抱怨、批評別人，這會影響你從失誤中學到東西。”

輸不起的孩子處於矛盾之中，他們喜歡競爭性遊戲，但是又害怕輸，因此，他們常常處於焦慮之中。所以，父母在家裡跟孩子游戲的時候，偶爾可以故意讓著他，輪到你輸的時候，假裝抱怨幾句，“你太厲害了，下次不跟你玩了！”或者自黑一下，“我的眼睛一定是出毛病了吧，居然連這個都沒看到！”透過這種幽默的方式，逗孩子笑一笑，可以有效地緩解孩子因為競爭帶來的壓力。所以，凱凱媽媽的做法是對的，而凱凱爸爸這種“較真”的做法就不可取了。總是要勝過孩子，或者在孩子面前自誇，都是不恰當的做法。作為成人，你不可以試圖從孩子身上獲得自信，相反，你應該多鼓勵他、讚美他，多給他成功的體驗，讓孩子從你身上獲得自信。

當然，你也不必一直讓著他，你可以試探他一下：“我打算全力以赴了，你準備好了嗎？”如果孩子準備好了，你們就來個正面交鋒，一決雌雄；如果孩子抗拒，你就繼續放水。這不不會影響孩子的抗挫折能力，相反，會帶給他更多的自信和力量，在面對正式的挑戰時，不懼怕失敗。