特崗教師：

國家為促進教育公平，特別實施了特崗教師這一項特殊政策，專門為偏遠農村基層服務，服務期為三年。

特崗教師三年服務期內沒有編制，工資發放分為國家撥款部分和縣財政補助部分，保險公積金由當地縣財政負責解決。三年服務期滿且考核合格者，又願意留任人員，可申請轉為正式編制，並繳納五險一金，工資採用國家統一制度和標準；不願留任人員，再就業也會有一定的優惠政策，如報考公務員等，一般都會有加分政策，也可推薦免試攻讀教育碩士。

特崗教師三年服務期算教齡和評職稱的憑證，特崗教師年收入水平原則上不低於當地同等條件公辦教師年收入水平。

國編教師：

也叫在編教師，屬於國家正式編制人員，擁有的編制為事業編，屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。

有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成，職稱工資可以隨著職稱的升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。

有編制的教師工作更有保障，更穩定，可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。

在編教師需要透過教師招聘考試競選上崗，就是某市、縣或某學校需要進一步補充教師隊伍而進行的招聘考試。

特崗教師考試相比教師招聘考試來說還是比較簡單的，但是具體難度如何，還是跟自己的基礎有關，您可以從以下幾個方面來進行復習備考：

1. 結合各地考試政策，深入研究試題從考試形式來看：全國範圍內，各省市的特崗考試出題漸趨規範。建議考生從各地考試真題入手複習，考生要在短暫的學習中發現規律，並且學會運用這些規律，便易獲得好成績。

2. 模組學習、難點隨著特崗考試的日益規範化，考試雖然是有難度的，但題型、題量卻會可以透過認真複習加以把握。因此，考生應結合各省市的真題強化分塊學習。要善於分塊學習，並且要在瞭解自我的基礎上有所側重的複習。本次考試重點涉及到教育學、心理學、新課程理念三個部分。考生分析自己的弱項在何處，並且短時間內集中攻克，堅持每天練習來鞏固知識點的記憶。

3. 模擬模擬、提升應試能力將三個科目內容全部看過一遍，對整體的知識體系有把控後，可以先進行一、兩次的自我模考，來檢驗自己的正確率以及做題速度，發現自己的不足，查漏補缺，積極改正。臨近考試時，還可以進行一次模考，來調整心態，樹立信心，成功來源於知識的積累，來源於自信。

4. 選擇合適的教材特崗考試的教材多種多樣，考生應選取編排體系合理，試題答案正確率高的教材來學習。如果購買了質量不高的教材，會增加學習的難度，更會導致考試的失利。

在教育過程中，老師的作用都是無法代替的，他帶給學生的影響可能是一生。無論是從事何種型別的老師，都要秉承著教育的使命感，他不僅是一份維持生活的工作，而是一份事業。

特崗教師和國編教師區別。

1.待遇不同

特崗教師一般來說工資由國家統一發放，由下級部門一層一層上報，省級財政直接發放，工資2500元，基本沒有其他補貼，三年之內不交五險一金，就是學校裡的一些績效，鄉村補助等等，這些其他老師也有的，但其他老師工資一般來說一個月到手300左右，而且是扣了五險一金的。

2.教學環境不同

特崗教師，顧名思義，特殊崗位，一般來說指的是偏遠山村，鄉村等地區的小學，交通不便，生活不便，一般來說需要住校，而且教學設施不完備，只能因地制宜的教學。其他事業編教師一般來說在鄉鎮學校，或者是城市學校，各方面條件會好很多。

3.考試時間內容不同

一般來說特崗在每年的七月初，每年只考一次，考試內容為公共基礎和文科理科知識，按排名面試錄取，事業編考試每個省份不同，時間有可能在一月，有可能在11月，不太固定，得看當地的政策，考試內容主要考教育學和心理學，兼顧一些行測類的知識，錄取一般來說根據筆試面試總成績，這點跟特崗差不多。

4.未來發展不同

由於特崗教師大部分都在鄉村，山村，所以各方面來說，接觸到的，遇到的，參加的培訓，提供的環境以及接觸到的同事，各方面的差異導致本來處於同一水平線的教師差距慢慢的拉開，從工資，培訓，眼界，個人發展等各方面拉開。