隔代教育與孩子的獨立性之間並沒有絕對的矛盾，關鍵還在於大人的教育理念、教育行為及其結果。

從道理上講，孩子最好由父母自己來帶，但由於條件方面的限制，隔代教育也不可避免。但是，只要老人的教育理念適當和有效，孩子的健康成長也是有保障的。

在培養孩子的獨立性問題方面，關鍵看家長是否有正確的理念和持續正確的教育行為。

父母工作忙，由爺爺奶奶外公外婆教育沒啥問題。優點是時間相對充裕，缺點是知識結構老化。孩子獨立是必須從小培養的，越早越好，過分溺愛實際實在耽誤孩子成長。隔代教育和獨立教育並不矛盾，看各自家庭成員的情況而異。

只要家庭教育的理念是一致的，即使隔代教育也能按照全家的教育理念走，孩子自然獨立，也不嬌縱，但是如果不能和長輩達成共識，不能讓長輩理解驕縱孩子的後果，那孩子自己帶孩子吧，老人本身對孩子就有親近感，也願意縱容孩子，如果教育理念實在無法統一就只能自己帶孩子，讓孩子學會獨立。

隔代教育和父母教育肯定是有差別的，條件允許還是父母自己帶孩子更好，祖輩人比較溺愛孩子，這是共性。好處是小孩有一個溫馨安全的生長環境，看小孩的標準就是吃飽穿暖不硌不碰不傷皮肉不學壞。至於知識、素質、特長等不是關注的重點，老年人本身的知識結構單一加之身體逐漸退化，有些事情是做不好的。小孩子的獨立性培養是漸進的階段性的。不可操之過急，大人既不能大包大攬.什麼事都代替孩子做，也不可以當甩手掌櫃，讓小孩幹超越年齡和心智的事情，否則出了危險後悔莫及。孩子真正的獨立性格需要成長環境磨鍊，並不一定刻意製造。

對於隔代教育，有好也有壞。壞處就是，大家都知道，長輩在教育孩子方面，比較溺愛。爸爸媽媽會擔心，孩子會變得非常任性，再加上長輩們的有些教育觀念過時了或是不科學，怕影響孩子身心的健康發展。

還有就是，由於觀念上的不同，在教育方面，很容易就引起衝突。

但是，隔代教育也有它的好處。首先，在生活上，長輩照顧孩子會比年輕的爸爸媽媽細心和周到。

其實，現在很多的家庭都是雙職工，有長輩幫著帶孩子，可以減輕年輕爸爸媽媽的負擔，可以讓他們安心的工作。

所以，要不要讓長輩帶孩子，這個就看，每個人的需求。我身邊有朋友，是一邊工作一邊帶孩子的，雖然忙和累，但也蠻好的。我也有朋友，家裡是有長輩幫著帶的，雖然有衝突，但我朋友，讓家裡的長輩每天聽課學習科學的育兒理念和方法，結果也挺好的。

1、不包辦代替。孩子能做的事情，讓他自己做，做錯了，不批評和指責，但給出相應的指導和方法。平時，在家就要讓孩子參與家務活，從簡單的事情開始。

2、多欣賞和鼓勵孩子，多看到孩子做的好的地方，讓他有自信，讓他相信自己可以做好，這對培養獨立性很關鍵。

3、多讓孩子運動，讓孩子有一個強壯的身體。一個健康的身體，是一切的基礎。所以，父母要多陪孩子參加戶外活動，或者讓孩子參加一兩個體育運動，比如，籃球、羽毛球等。

4、支援孩子的想法、尊重孩子的決定 。一個孩子的獨立，不是單單指生活上的獨立，更重要的是心理上的獨立。如果，孩子從小都沒有為自己的事情，做過決定。將來，容易成為那個拿不定主意，沒有主見的人。

感謝邀請。現在爸爸媽媽上班忙，隔代教育非常普遍，實際上隔代教育，它的弊端是很大的，第1點就是老人從認知上來講，遠遠落後於當下教育資源，第2點就是老人隔代親，非常溺愛，最重要的一點就是孩子離開父母或者很少跟父母接觸，造成心理上的缺失，有被遺棄感和分離感，所以說孩子來自於父母，那麼如果長時間跟爺爺奶奶在一起生活，孩子會缺少父愛和母愛，長大以後會形成心理問題是沒法彌補的。所以建議儘量讓老人可以幫忙，但是，不能全權交給老人來撫養。

怎樣培養孩子獨立性呢？就是在0~3歲的時候，全情全身心的陪伴孩子，從4~6歲慢慢的培養孩子的自己動手的能力和獨立生活習慣，然後再6~10歲小學階段要養成孩子獨立生活，獨立學習的能力和習慣，而不是等著上初中以後長大了再讓他獨立。