這個沒有明確的答案。我女兒醫院評估就是智力發育遲緩了，本以為和智力殘疾劃等號就去做了專業評估結果殘疾證最低級別4級都不算（個人理解發育落後事實存在，相較真正智力殘疾的稍好一點）。但康復訓練亦堅持了幾年，進步有、但感覺她能理解的到極限吧？未來小學能不能進正常學校未知

智力發育遲緩的發生率大概在2%。如果用數字量化來區分這類孩子，就是智商低於70分以下。

如果從特徵來區分：

感知速度減慢，接受視覺通路的刺激比聽覺刺激容易些；注意力嚴重分散，注意廣度非常狹窄；記憶力差，經無數次重複方能學會一些知識，若不重複學習，又會忘得一乾二淨；言語能力差，只能講簡單的詞句；思維能力低，缺乏抽象思考能力、想像力和概括力，更不能舉一反三；基本無數字概念，靠機械記憶能學會簡單的加減計算；情緒不穩，自控力差；意志薄弱，缺乏自信；交往能力差，難以學會人際間交往。

目前已知的智力發育遲緩原因很多，但其病因的20%左右，還有更多的原因不明，這也給康復和治療帶來很大的困難。

事實上大部分的發育遲緩（除了單純的語言或者運動發育遲緩），隨著年齡的增大與正常孩子的差距會越來越大。

智力發育遲緩的康復並非我們想象的那樣，不是訓練或積累的疊加，就能收到成果。

有個康復科的專家舉例：

比如一個正常的孩子接受資訊的速度是1，那隨著他不斷的長大，他接受到的資訊是1+1+1+1……

而一個發育遲緩的孩子他接受的資訊速度是0.5，那隨著他不斷的長大，他接受到的資訊是0.5+0.5+0.5+0.5……甚至有的嚴重一點的孩子是0.1+0.1+0.1+0.1…… 這就可以解釋為什麼小寶寶的時候感覺差距不大啊，長大了差距就很大很大的原因了。

孩子能不能恢復正常？

1、和確診時間有關。有些發育遲緩（包括智力發育遲緩）在6個月左右也可以發現，甚至可以孕期篩查預防。比如：若發現有運動發育落後，對外界反應遲鈍，語言發育差，表情呆板或有特殊面容者，需要警惕！

2、和型別有關。以苯丙酮尿症、克汀病為例，如能在生後3個月作出診斷及時治療，多數智力可以恢復正常，超過6個月治療，幾乎不可避免地智力受到損害，如果3～4歲以後再治療，病孩的身體發育亦有困難。

3、另外大腦的發育是有視窗期的，發育作為一種特殊生理程序，不會一直延續，在3歲前結構發育結束，6歲時基本完成所有準備，可塑性會逐漸降低，很多發育遲緩的預防最好從嬰幼兒開始。

較為嚴重的發育遲緩，沒有有效的專業干預，只會讓孩子跟其他人的差距越來越大，成年以後智力低下。這就好像身體很弱的人，更需要充足的營養和鍛鍊，才能讓身邊變健壯，如果底子很差又吃不好也不出門鍛鍊，只會越來越弱。

很輕微的發育遲緩，如果家長願意多花精力和時間用正確的方法和孩子互動，給孩子創造一個支援性的環境，提供各種豐富的身體和智力活動，那麼即使不進行專業干預，孩子也會有很大的進步，最後趕上其他孩子。這類孩子一般可以正常上學，只是學業表現不好，如果家長不加引導，孩子很可能會因為學業差而自卑或者厭學，這是最需要關注的地方。