對方辯友：
你們好！我是正方三辯××。
聽了你方二辯陳述的觀點，我方堅持體育課必須佈置作業的觀點。理由如下：
第一，體育課佈置作業才能使大家真正認識到體育課是一門課。
體育課本就是強身健體、提高身體素質的一門學科，可近年來“教師屢佔體育課”“體育老師又休假”等話題卻屢見不鮮，究其根本就是對體育這門學科的不在乎，如今將其納入考試範圍無疑是在暗示我們要加強對體育課的重視程度，以公平的眼光對待每一門科目，這就意味著佈置作業並不是一個奇怪無理的要求，而是一個必然的結果。
第二，“體育課留作業會影響文化課程學習，增加學生負擔”的理由不成立。
剛剛反方二辯用“體育課留作業會影響文化課程學習，增加學生負擔”為理由，我覺得十分可笑。國家體育總局和教育部聯合下發的《關於深化體教融合，促進青少年健康發展的意見》檔案中，早已明確表示將體育科目和其他文化課放在同一平臺和高度上去看待。反方說出這樣的辯詞，無疑是思想上仍沒有重視體育課。就拿我們班來說，許多同學只顧著埋頭苦讀，不放鬆一分一秒，眼鏡片越來越厚，身體抵抗力越來越差。這些問題的出現與體育課太過鬆散有關，如果體育課佈置作業，就會讓師生從心底裡重視體育，進而逐漸增強我們的身體素質。身體素質堪憂的我們面對800米大聲哭叫，低血糖和肥胖症悄然在我們身上滋生，佈置體育作業是為了更好地強健體魄，只有提高了身體素質，才能使我們有能力去奔赴自己的夢想。
第三，佈置體育作業是鍛鍊身體、掌握運動技能的最佳途徑。
我們只有掌握更多技能，才能更好德豐富自己的生活、培養自己的興趣。2020年初新冠肺炎的突然襲擊使我們措手不及，這注定是不平凡的一年，可種種現象下有一個實質，那便是身體素質較好的人感染新冠的風險較低。其實不光是新冠，經常鍛鍊身體會促使人體免疫力提高，自身防禦措施的提高會使我們更加健康。體育作業只是一種形式，究其根本是引導我們注重體育鍛煉，在增強體質的基礎上提高我們對體育小透明的重視程度。
青春是用來奮鬥的，敢於向困難挑戰，越過重重阻撓才會塑造健全人格。體育課留作業是大勢所趨，只有從內心重視並認真對待，才能收到令人滿意的效果。
因此，我方堅持認為，體育課必須佈置作業。
對方辯友：
你們好！我是正方三辯××。
聽了你方二辯陳述的觀點，我方堅持體育課必須佈置作業的觀點。理由如下：
第一，體育課佈置作業才能使大家真正認識到體育課是一門課。
體育課本就是強身健體、提高身體素質的一門學科，可近年來“教師屢佔體育課”“體育老師又休假”等話題卻屢見不鮮，究其根本就是對體育這門學科的不在乎，如今將其納入考試範圍無疑是在暗示我們要加強對體育課的重視程度，以公平的眼光對待每一門科目，這就意味著佈置作業並不是一個奇怪無理的要求，而是一個必然的結果。
第二，“體育課留作業會影響文化課程學習，增加學生負擔”的理由不成立。
剛剛反方二辯用“體育課留作業會影響文化課程學習，增加學生負擔”為理由，我覺得十分可笑。國家體育總局和教育部聯合下發的《關於深化體教融合，促進青少年健康發展的意見》檔案中，早已明確表示將體育科目和其他文化課放在同一平臺和高度上去看待。反方說出這樣的辯詞，無疑是思想上仍沒有重視體育課。就拿我們班來說，許多同學只顧著埋頭苦讀，不放鬆一分一秒，眼鏡片越來越厚，身體抵抗力越來越差。這些問題的出現與體育課太過鬆散有關，如果體育課佈置作業，就會讓師生從心底裡重視體育，進而逐漸增強我們的身體素質。身體素質堪憂的我們面對800米大聲哭叫，低血糖和肥胖症悄然在我們身上滋生，佈置體育作業是為了更好地強健體魄，只有提高了身體素質，才能使我們有能力去奔赴自己的夢想。
第三，佈置體育作業是鍛鍊身體、掌握運動技能的最佳途徑。
我們只有掌握更多技能，才能更好德豐富自己的生活、培養自己的興趣。2020年初新冠肺炎的突然襲擊使我們措手不及，這注定是不平凡的一年，可種種現象下有一個實質，那便是身體素質較好的人感染新冠的風險較低。其實不光是新冠，經常鍛鍊身體會促使人體免疫力提高，自身防禦措施的提高會使我們更加健康。體育作業只是一種形式，究其根本是引導我們注重體育鍛煉，在增強體質的基礎上提高我們對體育小透明的重視程度。
青春是用來奮鬥的，敢於向困難挑戰，越過重重阻撓才會塑造健全人格。體育課留作業是大勢所趨，只有從內心重視並認真對待，才能收到令人滿意的效果。
因此，我方堅持認為，體育課必須佈置作業。