事物的強迫必然會反彈，強迫孩子不愛好的輔習亦是反作用效果，題主在這種情況下應懂得事物的轉變，瞭解自己孩子的愛好，從其愛好中轉變其學習，怎樣轉變是重點問題，如，孩子喜歡去遊玩，你應該拿遊玩作為學習的交換條件，讓其自己強迫自己去學習。再如，孩子喜歡其他專案的，比如喜歡唱歌，你就用唱歌方式教導其唱好一首歌也要得到其他方面的知識，從而讓其自己強迫自己學習。希望孩子在自我強迫的過程中得到喜愛學習。

你好！

小孩現在7歲了，馬上就要上小學一年級了哦。

你讓他上補習是對的。但是孩子不願意去的情況下，那麼肯定是家長有些情況下是沒有做對的。

孩子在剛剛步入幼兒園的時候有沒有帶他去了解各種的補習班呢。（當然幼兒園時期的就是帶著他去各種的去玩、畫畫、手工、跳舞、主持人這樣的體驗課或者報名的課程）

有些事情沒有從小陪他去完成，那麼在7歲的時候，他有自己獨立的思想了，就不會聽你的安排了。

那麼現在要如何讓他接受輔導班呢。

比如孩子喜歡畫畫，不管畫的什麼，你都要想很多有趣的誇獎詞誇他。

第二張圖片是在樂高學習的拼搭積木，我家寶寶接收能力很強，動手能力也槓槓的。（哈哈）

第三張圖是家裡的玩具，說是搭建的圖書館 也誇獎她了。我說你的想象力真是太豐富了，書架可真整齊，顏色搭配也很漂亮，我非常喜歡。誇的她心花怒放（哈哈）

小孩子你要多誇獎，不管幫你做了任何的小事，你就事論事的認真誇獎，不要敷衍。

然後自己孩子做的很棒，那麼就誇讚。不要吝嗇你的語言誇獎。

然後多給她講故事，陪她一起看書，等等。

可以多講一些，我非常喜歡你和非常愛你之類的繪本。

最重要的事：答應孩子的事情儘量全部都做到，做不到就不要答應。

孩子暑假不願意去補習班，可以從以下幾方面找原因

有的孩子自己並不想去補習，主觀意願不強，缺乏學習動力，學習效果自然不好，不僅 賠了孩子的時間，浪費了家長的錢財，更有甚者還會破壞親子感情。

1、孩子貪玩，對學習無興趣，不想學。

家長應該解決的是孩子厭學的問題，找出孩子厭學的根源，解決厭學問題，再談補習。

2、孩子不明白補習的作用，不想去。

家長應心平氣和地告訴孩子補習的作用，激發孩子的學習興趣，幫助孩子在補習班取得進步，樹立他的信心。

3、補習班對孩子幫助不大

有的孩子在補習中學習的內容對他幫助不大，或者不喜歡不適應老師的教學方式，與補習班同學相處不愉快等，都能讓孩子排斥上補習班。

4、極度排斥補習班

家長要尊重孩子的意願，平等交流，陳述補習對孩子的利弊，讓孩子面對選擇的結果。如果他不參加補習班也能自己管好自己的學習，這樣的孩子更優秀，家長只需驗收學習成果就可以了。如果他只是排斥補習班，自己卻不努力，那只是在為自己的懶惰找藉口。

二、家長引領不夠

有的家長認為花了補習的錢，家長的義務和責任就盡到了，可以放手了。其實不然，補習是形式，家長也要花心思的。

１、補課不是萬能的，要根據孩子的情況具體選擇。有的孩子非常反感，就必須先解決思想問題，做好引導後才可進行，否則白花錢不說，還把親子關係搞得很緊張。

２、補課內容千萬別太多，精選重點科目，太多科目把休息時間全部擠佔，孩子疲於奔命，肯定達不到以上效果。

３、選擇機構後先讓孩子試聽，聽得懂，效果好再交錢。千萬別貪小便宜，看到幾期連報優惠多少錢，就為孩子連報幾期。

４、充分了解培訓機構師資和學生情況，幫助孩子適應培訓。

５、家長千萬別以為你出了錢就是愛孩子了，一定要全方位瞭解培訓機構，才不會花冤枉錢，也不會浪費孩子的時間。

６、真正為孩子補課提升能力負責。就要在報名之前進行全面瞭解、培訓這段時間內正確的引導孩子對待補習、觀察培訓後能力是否提升、是否達成目標，以便調整方案。