思路：想想小時候每到兒童節都盼著能收到各類的小禮物，再寫時隔這麼多年這種早已遺失的悸動，在孩子的活動中再次找到。寫到感謝老師們的細心與愛心，才能換回孩子們開心和家長對幼兒園的信心。

正文：六一兒童節，這是寶寶上幼兒園以來過的第一個自己（小朋友）的節日，我們全家都期盼很久，幼兒園組織了這個六一親子活動――親子走秀和舞蹈，我和寶寶都好高興，天天期待這一天快快到來。

終於到5月30號，因為銀川第二幼兒園提前給小朋友過六一兒童節。“六一”的歌是甜甜的，“六一”的花是香香的，“六一”的孩子個個都是美美的。

我跟婆婆帶著女兒，早早來到了女兒所在幼兒園班級“小一班”。在班級裡我可以感受得到孩子們天真無邪的童真，可以感受得孩子們燦爛甜美的笑容。

這是一次很有意義的親子創作展示它不僅讓孩子知道，即使是廢舊的材料也能經過巧手加工也會變成漂亮的時裝， 更是幫助家長建立主人翁意識，激發家長積極合作的態度,可以增進孩子與家長之間的感情，可以幫助爸爸媽媽和孩子拉近距離，可以更好的幫助孩子成長。

讓家長走近幼兒園，使他們瞭解幼兒園的教育理念,為幼兒與家長、教師與家長、家長與家長之間搭起一座溝通的橋樑。現在家庭就需要多溝通多交流，不僅限於語言交流，還要培養一家人的默契。