家長對孩子，特別是未成年孩子，說"放手"是不恰當的，科學地講，應該是"放鬆"。

這就好比是"放風箏"，孩子是風箏，而父母的管教就是拽在手心的那根"線"。若要風箏能起飛，並且能飛得高、飛得遠，手中的線必須要敢於放鬆。如果線拽得過緊，風箏永遠沒有自由飛翔的那天。不過，把線"放鬆"，決不等於將線"放手"丟下。否則，起飛的風箏會大風吹得迷失方向，甚至摔落。

孩子在進入初中階段前後，基本開始進入他人生的青春期，自我意識逐步增強。在思想和行為上，更渴望自主自立自強。在這個階段裡，如果父母過多包辦孩子意願，不願適當放鬆對孩子思想和行為的約束，必然會加重孩子逆反心理和行為。

比如:具備較強自主意識的孩子，在老師或父母規定的學習時間裡，不一定去學習，而是去從事一些他自認為應該去幹的其他事。但他這決不是放棄學習任務，而是自行將學習時間作了另外安排。如果此時的老師或家長，不加溝通，劈頭蓋臉一頓責罵，孩子是不會服氣的，反而認為老師或家長是無理取鬧，導致孩子產生逆反心理。

再如:節假日，孩子同學間約好去為某同學過生日。如果父母以"耽誤學習"為由，堅決予以反對，根本不給孩子辯解的機會，那麼孩子必然會十分傷心，認為父母不通情達理。其實，在這種情況下，家長應尊重孩子的想法，只要教育孩子應注意的問題，就應放手、答應。如此，不僅有利於關係的融洽，也有利於孩子的成長。

教育孩子對父母來講，就是一場陪伴和放手的過程。放手和陪伴，是缺一不可的，放手不代表完全置之不理，陪伴不代表事事包辦，父母要保持其中的平衡。

著名主持人樂嘉陪兒子徒手走沙漠，作為父親，他一直陪著孩子在走，並且適時的鼓勵，給予其勇氣，而不是袖手旁觀，等著孩子自己走完。

適當的放手，就是讓孩子做自己力所能及的事情，比如2歲左右，讓孩子自己吃飯，3歲左右讓孩子自己學著穿衣穿鞋。父母不要大包大攬，要讓孩子明白，自食其力是最重要的，要給孩子獨立鍛鍊的機會，從小培養孩子的獨立自主，自力更生的能力。

孩子早晚一天會長大，會擁有自己的生活。作為父母，會慢慢老去，不可能陪伴孩子的一生。家長要懂得放手，讓孩子自己去體驗，去摸索，去探尋自己想要的一切。只有這樣，孩子才能走得更遠，生活的更幸福。

父母和孩子一場，最終肯定是要分離。所以培養孩子的獨立性，是父母教育的責任之一。

1.孩子自己的事情自己做。

孩子自己能做得，家長不要代替，更不要幫助。放手讓孩子做。

孩子只有在做事中才能成長。

孩子只有在做事中才能找到成就感。

孩子只有在做事中，才能成為自己的主人，活出真正的自己。

一年級的孩子書包自己收拾，鉛筆自己削。在家中擔任刷碗的家務，還可以父母擦皮鞋。

2.不要怕孩子做錯，不要怕孩子做不好，家長要有耐心和寬容。

孩子做事，家長不要嘮嘮叨叨說這說那。放手讓孩子去做，不要怕孩子做錯。孩子就是在反覆試錯中，培養自己的勇氣和做事能力的。

如果孩子問家長一件事該怎麼做？家長要有耐心。對孩子的教育就是細節的教育，跟孩子講的時候一定要注意細節。

有耐心的家長，才能培養出優秀的孩子。

有的時候孩子會錯誤重犯。家長對此要有一顆寬容的心。父母給孩子的空間有多大，孩子的能力就有多大。

3.和善而堅定的父母才能培養出獨立自主的孩子。

對待一些原則性的問題，父母要態度堅定。不能突破底線。

但父母對孩子的態度永遠是和善的。

父母放手後，孩子做事肯定沒有大人幫他做的好，也容易出現錯誤。但是父母永遠是和善而堅定的支援他，這也是父母給孩子最強的能量。

龍爸爸覺得智慧家長懂放手，成長中的孩子才會獨立成材！一是從小培養孩子有膽量，讓它能夠去除對陌生世界的恐懼，二是從小培養孩子吃苦耐勞的自理能力，不要嬌慣孩子，三是讓孩子學會適應和接觸陌生的環境，不用太依賴自己的父母，四是教會孩子基本的生活能力，吃飯、穿衣，掃地，擦桌子，整理東西等能力，五是教會孩子學會自我保護，既鼓勵孩子大膽與世界溝通，又有方法地拓展朋友圈和事業！