孩子懶，總有愛做的事，有興趣的事他絕對不懶。任何孩子認識事物都是從無知到認知到產生興趣到樂意完成過程。老師、家長對孩子的教育起到潛移默化作用。記得那時學校安排我教一年級語文，漢語拼音部分要安排四周學完，僅教6個單韻母我一週都無法讓學生學會掌握。拿起課本，學生人人都會讀a 0 e ⅰ u ⅴ，學生只是仰天書，到聽寫，確寫不出來，我自己認識到完了。後來我準備了教具卡片，學生不僅讀，還跟著書空，採取用卡片找朋友a站在什麼位置，o誰有這個卡片來站，這個方法，學生對拼音的學習產生濃厚的興趣，四個周的教學任務就順利完成，聲母、韻母學生都掌握了，對下面的識字教學覺得很輕鬆。

孩子不是懶，關鍵要培養他學習興趣，娛教於樂。我孩子在小學階段主要還是讓他玩。我尊重他，與他友好協商。放學後，19點以前電視動畫片、少兒節目很多，這段時間，放心的讓他看，作業做不做都先看。19點後新聞了小孩就不得看了。電腦迷的小孩荒廢的不少，但我是週六、週日家長不準玩電腦，小孩可以玩，甚至說週末你想怎麼玩都行。週一至週五連看都不可以。商量確實成功，只要家長說到做到，孩子也是聽話的。

玩好了，學習就好。切記三個人在不要指責孩子。笑笑，孩子絕對不懶！

習慣很重要，一定要有目標，沒有目標會過的很迷茫，就像走路一樣，沒有目的地，就不知道要去哪裡，到處瞎逛！有目標你就有去做事嗯理由，要有信心，不用定多宏偉的目標，哪怕一天多看書10分鐘也可以定做一個目標！每天進步一點，每天堅持就慢慢的能改變懶得習慣！不是說21天可以改變人的習慣嘛！就按這個小目標先做吧！加油

這個問題應該分兩種情況，第一種是成人，第二種是兒童，如果是成人太懶的話，就不好搞了，對於一個成年人來說，先拋開學習，如果讓你做一件事情，能夠持續而且快樂，那會是什麼樣的事呢？其實不外乎三點：喜歡、擅長、有價值。同樣學習也是一樣的，其實大家都知道積少成多這個道理，但是為什麼都堅持不下去呢？因為光靠意志力是很難的，任何一件讓自己堅持的事情，都是會消耗你的能量的，會感覺非常累。當你堅持學習的時候，不是學習這件事情讓你累，而是堅持這這件事情讓你累，為了堅持所需要呼叫的意志力，所以消耗了你大量的能量。

現在社會越來越發達了，資訊傳播速度快，面積廣，手機也越來越普遍，接觸新事物的面也比較大，很多知識都可以在網上學習到了

不愛學習，其實和懶沒有太大的關係。比如一個人明明知道透過學習就能掙一份很輕鬆的錢，但還是不愛學習，寧願在工地上搬磚、扛水泥，樂次不疲，你如果問他哪一個輕鬆，他還會告訴你搬磚、扛水泥。

學習其實是一件長期、複雜、枯燥、忍耐又艱苦，且短期內不見效益的工作。就比如有些孩子，小的時候，在父母的監督下，學習還可以，長大些離開了父母的監督，一下子就不學習了，因為其他誘惑力太大了。有些孩子寧願跟著父母做生意，起早貪黑，也不願學習，難道是孩子懶嗎？當然，每個人的想法不一樣，行動力就不同，再加上家庭的影響，父母的教育，還有自身的努力

，所以愛學習的人還是大有人在。

其實所有人都懶，不但懶，還愛拖延，這不是錯誤，頂多算一個需要解決的問題。

想要解決懶得問題，我覺得可以從兩方面因素著手：動機和難易度。

動機方面，分為內部動機和外部動機。內部動機，比如人們對學習本身的興趣，對自我提升的要求，對知識的渴望與好奇等等。外部動機，指的外部事物引起的動機，比如學習之後的獎勵，和女朋友考同一所學校等等（不建議早戀）。試著考慮學習的好處，對你的認知、性格、生活各方面的影響，也可以把學習與你的追求聯絡起來，學習能夠怎樣幫你達到目標，還可以想想學習怎麼能幫你得到你想要的東西（ps：我的追求之一是可以懶，所以我學了自動化，diy一些自動澆花，定時餵魚之類的東西，然後讓機器替我做些我懶得做的事情）。

另一個問題是難易度，如果一件事情太難，便容易半途而廢。好在學習看起來很難，其實不是，重點在於循序漸進。我曾經做一件題的時候，有三個不會的知識點攔路，於是我返回去學習，把三個知識點各個擊破，然後再看這道題，發現也不過如此。當你覺得學習太難，太麻煩時候，可以試著把它分解成小步驟或者拆分成幾個部分，就像上樓梯一樣，一步一步走上，這樣或許會有幫助。