1⃣️努力了沒用，是因為你沒有把努力堅持下去，真的是這樣的。努力是對的，絕對是對的，錯在於你沒有堅持努力。

行百里者半九十，你一定懂這句古話的含義。很多人在放棄努力的時候，其實他不知道自己距離成功僅有一步之遙了。

我的學生們在上了高中之後，都給我這樣的反饋，說初中的課程實在是太簡單了，其實確實初中的課程是太簡單了，所以你想追上大部隊，中考勝出，沒有那麼難，只要你自己定下心來，朝著你自己認準的目標，毫不畏懼地走下去夢想開花的日子是可以期待的。

2⃣️在戰勝困難之前，先要戰勝自己。

有一句話說：戰勝了自己才能戰勝整個世界。千真萬確，你首先得戰勝自己的懶惰、一勞永逸和想偷懶的小情緒，你才能一直走在Sunny大道上，我們每個人都爬過山，如果你不咬緊牙關的話，那你肯定是上不了山頂的。

自己，才是你最大的敵人。

3⃣️給自己一個月或者兩個月的時間，定一個目標，定一個具體的計劃，無論發生什麼事情，都要嚴格按這個計劃往下走，我們先不說結果，先來看看自己是不是一直在朝前邁步。

你自己親自來制定一個計劃，比如說你天天要背10個單詞，那你就雷打不動的天天要把這10個英語單詞都給他背了才睡覺，其他科目也是這樣的，一定要把自己親手寫下計劃書上的作業量完成了，堅持1~2個月的時間，最多8個禮拜，我相信你一定會看到自己的轉變的。

我自己班上有一個學生，初一下學期的時候，也就是考60來分兒吧，現在初二了，跟你一樣，他每次的英語成績在班裡頭就是數1數2的，特別的韌學，班上很多的同學他們也跟我表過態，要好好學英語，他們失敗的原因就是他們沒有堅持自己一開始的努力，自己親手製定出來的計劃，根本就無法按部就班的實施下去。我的這位同學提高了，就是因為他堅持下來了，每天10個高頻單詞，他只有多背沒有少背的時候。

在漫長的征途上，當你有一個志同道合的夥伴的時候，你不僅消除了寂寞，同時也擁有了進取的動力，所以老師的建議是你去找一個跟你情投意合的同學結成對子一起學習吧，互相也是一個監督，我有高中的學生，就是五六個同學組了一個群，他們在群裡頭一起學數學呢，效率特別好。

在學校的老師當中肯定有你喜歡的老師吧，你去跟這位老師多接觸，當你在學習上生活中有思想困惑的時候，可以跟他交流一下，讓他給你拿一個主意。

假如你不嫌棄的話，在英語方面你有任何的學習困難，都可以給我私信，我看到會第一時間給你解答的，相信Julia老師是真誠的，我也真誠的希望，像你這麼上進的孩子，能夠考進自己理想的高中。

一個初二學生不好好學習的現象，現在是非常非常普遍，要讓孩子們開竅好好學習是一個非常有難度的事情，需要從社會、家庭、學校、老師等多個方面尋找解決辦法。

對於學生開竅來說，學生個人是內部因素，而社會、家庭、學校、老師是外部因素。要想真正讓學生開竅，需要創造良好的外部條件和引導，啟發學生的內部條件啟發才能讓孩子真正開竅用心學習。

一、社會環境的調整

現在的社會環境可以說是最好的時候，也可以說是最差的時候。好是因為我們現在到處都可以找到我們需要的各種物質資料，能滿足我們豐富的生活需要。差是因為有太多的東西滿足我們的需要後，很多人包括成人和孩子都迷失在物質生活上了。

有的孩子喜歡上玩網路遊戲，天天沉迷其中，有嚴重的網癮。我在30歲左右的時候，也是天天著迷於遊戲，每天都要玩上幾把，不玩一玩，心頭就很癢，控制不住自己的心性感覺。而我們的學生，他們年齡那麼小，更加沒有自控能力，只要一有空閒，迷上游戲是非常容易的，深深陷入遊戲之中也是一大片一大片的。

現代的物質生活確實非常豐富，科技也給我們提供了便利的生活，但滿足孩子的慾望機會也變得更加容易。所以，現在的教育環境的改善首先要從整個的社會環境管控開始做起來，遊戲產業的控制力度還要加強，不能完全以社會經濟效益而毀掉了下一代孩子。

二、學校環境的設定

學校環境儘量以學習、讀書為主來營造整個校園環境，給孩子們提供大量的學習氛圍，一進學校就感覺到要學習的感覺。在這方面，學校都是基本做到位了，就是要注意現代科技產品的應用，不要過多的引用電子裝置佈置家庭作業。

家庭作業佈置了電子產品類的作業，孩子就有藉口使用手機、平板，可以找出各種理由給家長，讓家長感覺到困惑難做。如果要使用電子類產品，建議不要在家庭使用，相關的電子類作業，在學校裡就完成，不要帶回家去做。

總之，學校環境的設定應著眼於孩子的長遠發展來，不要因小失大了。

三、老師的引導和啟發

老師對於學生來說也是非常重要的，是除了家庭因素外最重要的一個影響因素。老師是直接對學生進行啟發和引導的，是能從思想上、行為上、言語上直接給予學生正確的示範。“一日為師，終身為父”，古人是把老師放在了非常重要的地位上的。

老師的言行直接給予孩子們正確的示範，孩子們就清楚哪些可以做，哪些不可以做。老師教導孩子們尊重自己的父母、關心自己的家庭，孩子們就能聽話的去配合。在家裡遇到不開心的事情了，老師一句話可以讓孩子們看到更寬廣的天空，可以讓孩子們擁有更包容的胸懷。

老師的引導與父母的言傳身教就是絕佳的配合。老師說在家裡對父母要敬重，孩子聽到這個道理就更容易在家裡去做，父母又配合老師說老師給了我們一個非常重要的做人道理，要感恩老師。老師和家長相互配合，圍繞著孩子向好的方向發展，這是對孩子開竅最有效的方法了。

四家長的言傳身教

在家庭當中，父母對孩子的影響是非常核心的內容。父母對孩子的影響其實是最親近的，為什麼現在到初中了，孩子不聽從父母的？核心原因在於父母只顧自己說教，沒有去體會孩子的內心感受。教育的核心方法就是己所不欲勿施於人，自己能做到的事情再讓別人做，自己做不到的事情不要讓別人去做，要去體諒他人的內心感受。

我們父母要求孩子不要玩手機，結果自己卻不停地刷手機，家長也確實需要用到手機來工作，但是孩子看不到。孩子的眼中，只看到家長在玩他最想玩的手機，就想去耍一耍，但是家長不給，對家長產生了厭煩的感受。孩子的內心中在逐漸的積蓄埋怨，時間長了，家長說的孩子不聽，家長要求的孩子不做，這就是大家所說的叛逆的心理。叛逆的心理產生的根源就是沒有做到己所不欲勿施於人。

五、如何讓孩子開竅

讓孩子開竅，最好的方法就是社會、學校、老師、家長都配合起來，激發孩子靜下心來，認識到自己的內心，這就是最好的開竅辦法。所有的因素都在讓孩子靜心學習，都指向一個共同的目標。

當然，現實中並不是那麼完美，很多條件我們無法真正達到滿足，比如遊戲的控制不好辦，學校、老師、家長都不可能完完全全做到最完美的狀態。所以，我們只能從我們自己出發給孩子們做好正確的示範和要求。

如果我是老師，我就明確的給孩子們前進的方向，如何做人做事的態度和方法，如何讓自己的身心愉悅，如何與他人友好相處，用我的一言一行影響孩子。

如果我是家長，我就會告訴孩子即使外面會遇到一些不合理的情況，我們也需要把自己做好，要把自己的正氣培養起來，讓孩子有一個清楚的修身正己的人生目標和方向。

真正讓孩子開竅的方法，就是讓孩子一心為善，在身中養出正直、善良，胸中有正氣，孩子就會開啟心胸，心容天下，進而激勵出孩子自我成長的良性機制。

之前不止一名初中生向我請教：“我現在是初二下學期，離中考的時間還有一年多，時間已經不多了。看到身邊同學一個個成績都非常好，而自己也努力了但好像沒有什麼作用，所以沒過多久我就放棄了。請問怎麼讓一個初二的學生‘開竅’呢？”不難看出，這是一個很有危機感的學生，但他所說的“努力了但好像沒有什麼作用”是什麼梗？

怎樣讓一個初二的學生“開竅”？努力了會進步嗎？我覺得必須從這個梗開始“破解”。作為一線教師，我有以下一些話要說——

首先，只要努力，或多或少會有用；如果說你的努力沒用，那是因為你堅持的時間不夠久。拿破崙說過“當你感到最困難之時，就是離成功最近之日”。努力的時間久一點，“開竅”的可能性也會大一些。

學習成績的提高，絕非一朝一夕就可以實現，因為它需要的是“咬定青山不放鬆”的決心和毅力久久為功。我覺得，我們一個人無論做什麼事情，想要成功都需要堅持。舉個我自己的例子，我在業餘時間喜歡寫點東西，有時候在自媒體平臺寫些心得，有時候向一些報社投稿。和自媒體比起來，向報社投稿是一種非常考驗人耐心和毅力的活兒。我記得我曾經向一家國家級報刊投稿，堅持了半年，都是泥牛入海，所有的稿子都如同“肉包子打狗——有去無回”。

但是，我是一個輕易不服輸的人，到了第七個月，我繼續投稿，終於在第七個月的第一天上了一篇稿子。後來，我就在這家報社發表了上百篇評論稿，甚至報社的編輯主動聯絡我，向我約稿。投稿如此，我覺得學習也是如此：當你覺得你應該努力的時候，正是你準備進步的時候；當你的努力在一段時間內都幾乎沒有什麼回報的時候，你要做的必須是相信自己，以踏石留印的態度和決心繼續砥礪前行。

其次，“過不了多久就放棄了”，這是因為對自己的目標不夠明確。目標明確，是“開竅”的前提條件。

你打算把成績提高到哪一個層次？這是你的長遠目標；你打算在近期做那些打算，如何梳理學習計劃，這是你的短期目標。把你的目標“存檔”在你的心中，一步一個腳印走下去，遲早會達到你心中的那個終點。而“三天打漁兩天晒網”，在努力的過程中稍微累了點、苦了點就準備“喘口氣”、“歇歇腳”，那麼自然會在學習的過程中越學越怕，甚至開起“倒車”來。試想：那些考入理想學校的學生，哪一個不是學習目標非常明確的“學霸”？面對網路遊戲的誘惑你能靜得下心，守得住底線，不因玩物而喪志，不因智慧手機而荒廢學業，不因玩樂而放棄自己的初衷，學習上的進步，可期！

第三，在努力的過程中半途而廢，有可能是因為學習方法“不對路”。學習方法恰如其分，就相當於開啟了“開竅”的“快捷通道”。

好的學習方法，會讓學習的過程事半功倍；不用任何學習方法，只靠死記硬背學起來自然比較吃力。如果學習方法如庖丁解牛一般遊刃有餘，那麼學習的興趣也會越來越濃，學習成績的提高自然也會越來越快。

首先，我可以看到問題中所提到這個孩子有這樣幾個優點：

1.在思想上，意識到要好好學習。認識到中考很重要，自己現在上初二了就應該好好把學習抓起來，這是一個積極要求上進的好孩子。

2.勇於付諸行動。“努力了”，說明這個孩子是一個不只會考慮到應該好好學習，而且還肯付諸行動的孩子，TA的行動力還是很強的。

3.“過不了多久”可以看出，孩子並不是一下子就放棄掉的，而是經過了一段時間的掙扎與抗爭，這一段時間雖然沒“多久”，但對於孩子來說，一定付出了特別多特別多的心力，其中有TA的不甘心，不願意，但又很無奈。

4.學習有一定的基礎。“自己就是直線下滑，”說明TA原來的成績還是很好的，學習能力還是有的。

5.“抑鬱過一段時間，”遇到這樣的事情，一般人可能都會抑鬱，好在這個孩子已經“過”了，TA已經自己走出來了，可見TA的自愈能力還是很強大的，敢於面對現實的。

接下來，我們來分析這個孩子目前遇到的困難及對策：

1.“努力了但沒有用”。努力了，卻沒有達到自己希望的成績，有一些沮喪，失望。就成績來說，看看自己定的目標是否合理，是不是自己跳一跳就可以達到的，還是說只是為了和其他的朋友保持一致而定的 ，事實上對於自己來說可能太高了；感到“沒有用”的原因是什麼：學習方法上的，個人能力上的，學習態度上的，還是屬於青春期的問題？幫孩子找到問題的真正癥結所在。

2.“所以過不了多久就放棄了”在什麼情況下放棄的，其中經過了多長時間，這段時間自己又經歷了什麼，是怎麼走過來的，對於放棄，自己有些什麼想法？幫孩子探索自己堅持的動力，尋找到自身的資源與力量。

3.“抑鬱過一段時間，”TA對於自己的成績很在乎，也可以說TA一直都認為自己應該是一個成績好的孩子，在經過自己的努力，仍然達不到自己理想中的成績時，對自己失望、自責、痛苦，開始自暴自棄，加上來自外在的各種有形無形的壓力，感到到自己難以承受，但還是在努力承受著，所以“真的好累”，是真正的身心疲憊。看到孩子的希望，感受到孩子的努力，接納孩子，給予孩子抱持，讓TA感受到我們對TA的關心。

4.“朋友一個一個成績越來越好了”，一方面，我們可以感受到孩子的不甘落後，努力想要趕上自己的朋友，另一方面，我們也能感受到孩子拿自己與朋友比較，而產生的自卑與沮喪，擔心與焦慮。幫助孩子樹立正確的人生觀與價值觀，不做“長他人志氣，滅自己威風”的事情。減少不必要的橫向比較，多做有意義的縱向比較，看到自己的長足與進步。

現在，面對這樣一個孩子，如果您是家長，能否感受到TA的不容易，TA的努力付出，TA的堅強與韌性，孩子其實並非不“開竅”，恰恰相反，我覺得孩子已經“開竅”，以TA自己的方式，承擔了太多太多。面對這樣一個孩子，我們具體應該怎麼去做呢？

1.理解孩子，接納孩子。通過平時的多關心，讓孩子感受到父母家人對於TA的關心，對於TA所表現出來的狀況的理解，讓孩子感覺到家長愛的是孩子本身，而非帶有成績色彩的孩子。

2.多創造一些機會與孩子在一起，及時瞭解孩子的各種狀況：學習，交友，情感，尤其是處於青春期孩子的身心發展狀況，及時溝通，給予必要的引導，孩子一旦出現某些問題，家長一定要先了解清楚，再採取適當措施，確保孩子健康快樂成長。

3.在生活上給予孩子無微不至的關心，除了搭配合理的營養膳食，還要督促孩子進行適當的運動，勞逸結合，規律作息，才能保證孩子每天精力充沛地投入學習。

家長要記住：學習是孩子自己的事情，不是家長的事情。要相信孩子，相信孩子自己，才是改變的動力源，真正發揮作用的一定是內因，同時，家長也要相信，孩子是有這個能力的。

個人觀點，僅供參考。

首先，要讓他明白學習的效果是一個“量變到質變”的過程，不是一蹴而就的。如果努力了沒有效果，那肯定是方式方法不對或者說量還沒有積累起來。

其次，讓他明白什麼時候努力都不晚，所以叫他不要放棄。最重要的就是要堅持不放棄，可以講一些他崇拜的偶像的例子。

第三，找一個老師，把孩子的問題摸清楚，從頭補起，不要自己盲目補習。學習方法很多，有針對性的運用好的學習方法很重要。

第四，關心鼓勵他的每一點進步。不要吝嗇表揚，要讓他有學習的成就感。放大哪怕一點進步。絕不能批評指責，或者輕視他！沒有自信心的孩子要幫助他建立自信心，不可以打擊他。

第五，告訴他不要想，不要胡思亂想。只需要訂下目標，努力做就行。只有做了才知道能不能做到，而不是沒有做就預想自己不行。

最後，希望家長明白家長要比孩子更淡定，給孩子信心和鼓勵。還有家長對孩子要有清晰的認識，孩子擅長什麼，努力用在擅長的地方就行了。加油！

初二，還不太晚。要想考一個好高中，就要加油了。

分享一件我初中時的故事。她叫什麼，我忘記了，只記得她學習不太好，但想考一個好高中，自己基礎又太差，所以學習起來特別吃力。但她從來沒放棄過，我問她，你這樣每天學習不累嗎，她輕然地回答道，這有什麼，我不會，不還是有你們這些同學的嗎，你們每天都幫助我學習，我還什麼理由對學習抱怨的呢，我雖然腦子不好使，但我勤奮啊，我相信通過我自己的堅持，我一定會成功的。聽了她的話，我當時真的有被感動到，為她的勤奮點贊。只知道，那次中考她雖然沒有考上重點高中，但也是上了個我們那裡數一數二的高中，而現在，雖然我們沒交集了，我卻還記得她，只因她當時是班裡的一匹黑馬，我們都沒有想到她會考的這麼好，認為她考一個普通的高中就算超長髮揮了，這樣的事誰又能說的明白呢。

我只知道，現在不努力，以後有你的苦受，別放棄，放棄了就什麼也沒有了。每天的努力有可能白費，但你要記住，不努力機會不會飄到你面前。不積矽步，無一成千裡，所以，別放棄，加油吧！祝你學業有成，金榜題名。

如何讓自己開竅，這是一個極好的問題。

很能理解你此時的心情，也很稱讚你對自己問題的反思與反省。你現在的狀態肯定是有問題的，而且主要的矛盾也是出在自己的身上，但要努力轉變心態，而且不要給自己太多的壓力。任何問題，只要你有信心和有方法都是能夠得到解決的。所以，一定要敢於面對和下決心解決。

何謂開竅？學習成績好等於開竅嗎？

你說了一個很重要的現象，即努力了但沒有用。為什麼？因為方式方法不對，所以，努力沒有效果。如果你能夠找到很缺的方式與方法，再加上努力，就一定會有好的效果。所以，當務之急就是要找到你身上存在的主要問題。比如，那些學科有問題？是基礎知識不紮實？還是不會運用基礎知識解決問題？一定要把真正的問題找出來，並制定出有效解決這些問題的方案，由簡到繁地逐漸解決掉。

努力也需要有方法。如，時間的安排，學科的轉換、作息的平衡、鍛鍊身體等都很重要。

第一，先談談我自己的初中生活吧。

1、迷上武俠小說，成績一落千丈。1985年9月初二第一學期開始迷上的是金庸的武俠小說。我和同桌同時迷上，那時沒錢買書，兩人騎著一部自行車去租書，一般一次租兩本，一本一天5分錢，兩人交換看。我們兩個人一般一天最少看一本。上課也偷看，把課本放上面，武俠小說放下面。下課也看，除了上廁所。記得我看的第一部武俠小說是《書劍恩仇錄》。我從小喜歡武術，看了《書劍恩仇錄》後，陳家洛的俠義柔情，讓我感覺武術不僅可以防身，還可以幹一番大事業，因此一發而不可收拾，連續看了《碧血劍》《雪山飛狐》《射鵰英雄傳》《神鵰俠侶》《飛狐外傳》《白馬嘯西風》《鴛鴦刀》《連城訣》《倚天屠龍記》《天龍八部》《俠客行》《笑傲江湖》《鹿鼎記》。由於我和同桌都把主要精力花費在看武俠小說上，因此初二的成績在班裡是倒數前三名的。

2、迷途知返，努力學習，天天向上。初二放暑假，因為我家是農村的，因此整個暑假我不是幫父親收割水稻，就是幫父親在田園裡除雜草，施肥，憤農藥等等。整個暑假天氣炎熱，記得氣溫最高有37℃，我還要在田地裡勞動，汗流浹背。我父親很少問我成績，但他在1986年7月15日的一句話讓我醒悟過來。他說孩子，你很快讀初三了，你讀書讀得好，能夠升上高中，我一定讓你讀高中考大學。我自己心裡明白，我考不上高中，我只能回家幫父親種田了。我當天中午勞動回到家裡，我把馬上剛前天租來的武俠小說還回書店，決心努力學習了，馬上把所有初一，初二各科的課本重新拿出來，還向堂哥借了初三課本。我制定了每日作息時間表和學習計劃，每科都是從初一第一頁從頭開始複習，每天6點起來，晚上10點30才睡覺。到1986年8月25日，我把初一和初二要中考的科目都學習了一遍。1986年8月26日，我開始預習初三的課本了。我們那時沒有輔導書，只有看課本，做課本的題目。初三第一學期期中考，班主任張老師在班裡表揚了我，我獲得最大進步獎，從初二班裡倒數第三名升到班裡第二十名。初三這一年，班裡早上我經常第一個到班裡教室早讀，下午我最後一個離開教室，一般都是太陽落山才回到家裡。一份耕耘，一份收穫。最後中考成績公佈，班主任張老師親自騎自行車到我家裡報喜，我考了班裡第二名，被縣第一中學錄取。

第二，萬丈高樓從地起，中考的腳步越來越近，緊張是常態，如何化緊張為動力則是智慧。希望這份貼士能給同學你帶來一些幫助，祝福同學能取得理想的成績。

1、心中有自信。

我很喜歡劉歡的歌曲《從頭再來》，

心若在夢就在，

天地之間還有真愛

看成敗人生豪邁，

只不過是從頭再來

人生沒有回頭路，既然錯過了機會和浪費了時間，我們就沒有必要後悔和自責，只要生命還在我們都可以隨時從零開始，不管你身處何時何地，只要你有心用心做到堅持不懈都可以隨時隨地從頭再來。

同學或許你可能覺得自己對於中考還沒有多少把握，這很正常，關鍵是我們對自己要有足夠的自信。可以給自己一個心理暗示：在疫情之下，學習受影響的肯定不止我一個人。我所掌握的知識一點也不比別人少，起碼大家可能是差別不太大的。要學會自我調適，自信自律就顯得尤為重要。要在中考的考場中取勝，最後一年的付出將起決定性的作用。因此樹立良好的備考應考心態並對自己提出努力的目標，用目標驅動自身學習行為，努力約束自己每天完成相應的任務，特別是夯實基礎知識。要知道在考前和考場上，良好的心態將對考試的發揮起重要作用，相信自己，我能行！每天心無旁騖，鬥志滿滿，學習就帶勁，心情就放鬆。

2、心中有考綱。

例如，語文中考中文學名著考查是必不可少的，近年來這一內容歸入“閱讀”題型當中。從七年級到九年級共有六冊教材，每冊教材中名著必讀篇目兩部，選讀篇目四部。中考名著考查範圍一般會縮小一些，主要以六冊書12部必讀篇目為主要考查物件，有些地市適當增加選讀篇目。儘管範圍縮小了，但名著閱讀精準複習仍是一項大工程，需要考生有意識地掌握相關重要內容，比如作家簡介、作品內容、主要人物、典型性格、專題探究、閱讀策略等，而近年來中考名著考查一般都呈現人性化特點，命題者一般會提供多部作品以供考生選擇回答。因此，我們在複習階段要對規定考查篇目做一個系統的梳理，確保對作品既有整體內容上的把握，又可以按出題要求從作品中找出典型細節來加以佐證，做到點面結合。

3、心中有考卷。特別留意近三年本地市的中考真題卷。認真研究它的題型組合、出題方向、題目難度、考查重難點等。若你的心中能呈現一張完整的中考樣卷，說明你對考試的題型及考查要求瞭如指掌，你拿到試卷就清楚地知道每一道題考查的是哪一個知識點。

第三，科學安排作息時間，掌握各科學習方法。本人是數學老師，下面重點談數學的學習。

1、抓好基礎，迴歸本質

數學習題萬變不離其宗，解題方法都逃不出課本教材中的公式、定理，因此很有必要熟記課本中的公式、定理，要提高中考數學成績，最基本的要求就是要提高基礎題的得分率，這就需要學生能將零散的知識構建系統的網路結構，抓好基礎，切忌好高騖遠，眼高手低，只盯著壓軸題做，從而忽視了基礎題的重要性。在練習基礎題時，不要跳題，因為哪怕最簡單的“相反數”、“倒數”等問題，也有可能因為一時求快而筆誤。越是臨近中考，越要保證基礎題拿全分。

2、調整心態，認真聽課

上課老師講解過的題目，老師選取的題目往往是內容常出現、方法能推廣、思路可借鑑的典型例題，所以要跟緊老師上課的節奏，對老師講解過的題目要學會總結，看看哪些是自己的不足，哪些知識概念、思想方法還不熟練，哪些解法你聽後豁然開朗的，要整理老師的解析過程，特別要注重思考過程，即這道題是怎麼想到的，為什麼可以這麼做，甚至在邊上還要註明當初做題的時候為什麼沒有想到，哪一步沒有想到，我們解題的重點要放在“學解”上，也就是學習思路的尋找上，這樣才能達到練習的最佳效果。

3、樹立信心，掌握應試技能

樹立信心，激發自己的衝刺動力，努力完成從“我不行”到“我還能更好”的思想轉變。最後衝刺階段的備考，一方面需要不斷積蓄“活水”，提高自身的解題能力，另一方面從應試的角度來說，遇到困難，要學會轉彎，繞道而行，借勢取徑，學會從先前的設問和後續的設問中找到解題突破口，從困難的旁邊找到出路。

①要有針對性地做題，典型的題目，應該規範地完成，同時還應瞭解自己，有選擇地做一些課外的題；

②要循序漸進，由易到難，要對做過了典型題目有一定的體會和變通，即按“學、練、思、結”程式對待典型的問題，這樣做能起到事半功倍的效果。

④儘管複習時間緊張，但我們仍然要注意迴歸課本。迴歸課本，不是要強記題型、死背結論，而是要抓綱悟本，對著課本目錄回憶和梳理知識，把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上，選擇一些針對性極強的題目進行強化訓練、複習才有實效。

⑤獨立思考是數學的靈魂，遇到不懂或困難的問題時，要堅持獨立思考，不輕易問人，不要一遇到不會的東西就馬上去問別人，自己不動腦子，專門依賴別人，而是要自己先認真地思考一下，依靠自己的努力克服其中的某些困難，經過很大的努力仍不能解決的問題，再虛心請教別人。

⑥養成良好的解題習慣。如仔細閱讀題目，看清數字，規範解題格式，部分同學自己感覺很好，平時做題只是寫個答案，不注重解題過程，書寫不規範，在正規考試中即使答案對了，由於過程不完整被扣分較多。“會而不對”是數學學習的大忌，常見的有審題失誤、計算錯誤等，平時都以為是粗心，其實這是一種不良的學習習慣，必須在學習中逐步克服，否則，後患無窮。

總之，天再熱，熱不過心；有信心，一切皆有可能。祝你中考順利，前程似錦。

一個初中生不好好學習的現象，現在是非常非常普遍，要讓孩子們開竅好好學習是一個非常有難度的事情，需要從社會、家庭、學校、老師等多個方面尋找解決辦法。

對於學生開竅來說，學生個人是內部因素，而社會、家庭、學校、老師是外部因素。要想真正讓學生開竅，需要創造良好的外部條件和引導，啟發學生的內部條件啟發才能讓孩子真正開竅用心學習

社會環境的調整

現在的社會環境可以說是最好的時候，也可以說是最差的時候。好是因為我們現在到處都可以找到我們需要的各種物質資料，能滿足我們豐富的生活需要。差是因為有太多的東西滿足我們的需要後，很多人包括成人和孩子都迷失在物質生活上了。

有的孩子喜歡上玩網路遊戲，天天沉迷其中，有嚴重的網癮。我有時也是天天著迷於遊戲，每天都要玩上幾把，不玩一玩，心頭就很癢，控制不住自己的心性感覺。而我們的學生，他們年齡那麼小，更加沒有自控能力，只要一有空閒，迷上游戲是非常容易的，深深陷入遊戲之中也是一大片一大片的。

現代的物質生活確實非常豐富，科技也給我們提供了便利的生活，但滿足孩子的慾望機會也變得更加容易。所以，現在的教育環境的改善首先要從整個的社會環境管控開始做起來，遊戲產業的控制力度還要加強，不能完全以社會經濟效益而毀掉了下一代孩子。

學校環境的設定

學校環境儘量以學習、讀書為主來營造整個校園環境，給孩子們提供大量的學習氛圍，一進學校就感覺到要學習的感覺。在這方面，學校都是基本做到位了，就是要注意現代科技產品的應用，不要過多的引用電子裝置佈置家庭作業。

家庭作業佈置了電子產品類的作業，孩子就有藉口使用手機、平板，可以找出各種理由給家長，讓家長感覺到困惑難做。如果要使用電子類產品，建議不要在家庭使用，相關的電子類作業，在學校裡就完成，不要帶回家去做。

總之，學校環境的設定應著眼於孩子的長遠發展來，不要因小失大了。

老師的引導和啟發

老師對於學生來說也是非常重要的，是除了家庭因素外最重要的一個影響因素。老師是直接對學生進行啟發和引導的，是能從思想上、行為上、言語上直接給予學生正確的示範。“一日為師，終身為父”，古人是把老師放在了非常重要的地位上的。

老師的言行直接給予孩子們正確的示範，孩子們就清楚哪些可以做，哪些不可以做。老師教導孩子們尊重自己的父母、關心自己的家庭，孩子們就能聽話的去配合。在家裡遇到不開心的事情了，老師一句話可以讓孩子們看到更寬廣的天空，可以讓孩子們擁有更包容的胸懷。

老師的引導與父母的言傳身教就是絕佳的配合。老師說在家裡對父母要敬重，孩子聽到這個道理就更容易在家裡去做，父母又配合老師說老師給了我們一個非常重要的做人道理，要感恩老師。老師和家長相互配合，圍繞著孩子向好的方向發展，這是對孩子開竅最有效的方法了。

家長的言傳身教

在家庭當中，父母對孩子的影響是非常核心的內容。父母對孩子的影響其實是最親近的，為什麼現在到初中了，孩子不聽從父母的？核心原因在於父母只顧自己說教，沒有去體會孩子的內心感受。教育的核心方法就是己所不欲勿施於人，自己能做到的事情再讓別人做，自己做不到的事情不要讓別人去做，要去體諒他人的內心感受。

我們父母要求孩子不要玩手機，結果自己卻不停地刷手機，家長也確實需要用到手機來工作，但是孩子看不到。孩子的眼中，只看到家長在玩他最想玩的手機，就想去耍一耍，但是家長不給，對家長產生了厭煩的感受。孩子的內心中在逐漸的積蓄埋怨，時間長了，家長說的孩子不聽，家長要求的孩子不做，這就是大家所說的叛逆的心理。叛逆的心理產生的根源就是沒有做到己所不欲勿施於人。

讓孩子開竅，最好的方法就是社會、學校、老師、家長都配合起來，激發孩子靜下心來，認識到自己的內心，這就是最好的開竅辦法。所有的因素都在讓孩子靜心學習，都指向一個共同的目標。

當然，現實中並不是那麼完美，很多條件我們無法真正達到滿足，比如遊戲的控制不好辦，學校、老師、家長都不可能完完全全做到最完美的狀態。所以，我們只能從我們自己出發給孩子們做好正確的示範和要求。

如果我是老師，我就明確的給孩子們前進的方向，如何做人做事的態度和方法，如何讓自己的身心愉悅，如何與他人友好相處，用我的一言一行影響孩子。

如果我是家長，我就會告訴孩子即使外面會遇到一些不合理的情況，我們也需要把自己做好，要把自己的正氣培養起來，讓孩子有一個清楚的修身正己的人生目標和方向。

真正讓孩子開竅的方法，就是讓孩子一心為善，在身中養出正直、善良，胸中有正氣，孩子就會開啟心胸，心容天下，進而激勵出孩子自我成長的良性機制。

初二這個年級是學生最難管，最叛逆，最容易把學習落下的一個階段。在原來七門科目的基礎上就添加了一門難度係數的比較大的學科物理。

物理是一門以實驗為基礎的自然科學。物理和數學完全不同的兩個學科，學生們在學習物理過程中老是用數學方法；物理要動手做實驗，孩子們條件不允許沒法做；物理上的知識，現象都在生活中的有具體例項，但是學生們的生活經驗少，又不善於去發掘，導致學物理時就會失去興趣，時間長了數學也會受影響。

初二是一個非常重要的階段是初中三年一個轉折點，關係初三能不能跟上學下來。所以建議家長們在這個特殊的時期要注意：

1：多關心孩子每天在學校的學習，生活日常，及時發現問題並改正；

2：多和孩子溝通讓孩子把在學校有些負面的影響可以提早消化掉；

3；不要給孩子太大的壓力，容易把孩子壓向相反方向。

4:多鼓勵孩子，讓他有信心過好初二這個學年。

5：要給孩子制定合理的學習，娛樂的時間表，合理安排學習，休息。

大家還有啥看法？