首先，要真心喜歡孩子；

其次，要有較強的專業能力；

然後，掌握兒童心理學，瞭解不同年齡段孩子的學習模式和心理特點，做到因材施教；

最後，要有教學經驗，課控好，有教材解讀能力，教學深入淺出，保證教學效果。

首先老師要和孩子打成一片，就是老師以朋友，親人的身份走進孩子的世界，其實我們能發現只要孩子不排斥這個人，他在課堂上就能認真聽講，他如果能和老師成為朋友，當做親人，喜歡你那他上你的課時就非常認真！

教師是Sunny下最光輝的職業，一個人無論做教師一天，還是做教師一生，其目標都是一樣的，那就是儘自己的可能，在傳授知識經驗的同時，還要做到以身作則，傳播與弘揚正確的人生觀、價值觀和世界觀。正如韓愈在《師說》裡所說的一樣：師者，所以傳道受業解惑也。

作為一名合格的老師，不僅要讓學生認可，更要讓家長和社會認可，這樣才能真正的體現教書育人的社會價值。

從大的方面講，中小學教師職業道德的基本規範有六條：愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。可以把這六個點概括為“三愛兩人一終身”。

具體可以體現在以下幾個方面：

1.教師要有深厚的專業知識底蘊。包括系統的學科專業知識、廣博的普通文化知識、豐富的課堂情景知識、科學的教育理論知識等等，此外，還需要教師有豐富的教育藝術和教育智慧，這樣才能在教學中做到遊刃有餘。

2.用有趣的課堂內容打動學生。有知識不代表會教授知識，很多老師讀過很多書，但在課堂上卻講不出東西，所以上課也是需要技巧的。我們每個人都做過學生，都能深刻地知道，什麼樣的年齡喜歡什麼樣的老師。因此，老師要學會換位思考，思考自己的教學方式，是否容易被作為學生時的自己接受。有趣的課堂內容中的“有趣”，並不是簡簡單單是要讓你在課堂上唱首歌或是跳個舞，來達到有趣。而強調的是老師要懂得學生的心理，知道什麼樣的授課方式，什麼樣的課堂內容呈現方式，更有利於學生接受。相反，那些透過唱歌跳舞講段子的方式來做到“有趣課堂”的方式，則是一種譁眾取寵的表現。

3.要用“三心”開啟學生心靈。

要有真心。既然選擇了教師這份職業，那麼就要用真心去對待它。只有真心對待，才能獲得相應的收穫。而真心對待又具體體現在敬業與勤業。默默地付出換來的是桃李滿天下，獲得的是無數學生的敬重和愛戴。

要有愛心。在教師的素質中，師愛佔了多麼大的比重，有時，師愛比淵博的知識更重要。作為一名教師，必須要有一顆愛心。陶行知先生說得好“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這正是教師無私奉獻愛心的典範。有這樣一句話：“每個孩子的心中都有一根獨有的琴絃，倘若你自己能與他對準，他就會奏出最美妙的音樂”。是的，沒有不可教育的學生，只有不善教育的老師。教師要學會用自己的真誠關愛身邊的每一個孩子，要用人性化的方式來指導、矯正孩子的思想和行為，使學生真切感受到老師的關愛。愛是一個永恆的主題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。關愛每一位學生，這是教學生涯中永恆的主旋律。課堂內外，總是以微笑面對學生，在學生們的心目中，老師要永遠那麼樂觀和充滿自信，那麼朝氣蓬勃，那麼和藹可親。

要有耐心。老師與其它職業不同，每天會面對一些紛繁瑣碎的事情，而面對這些問題的時候就需要一顆耐心。切實找到有效的方法解決問題，做到細而不瑣，有條不紊。這些話說起來很容易，但做起來並不那麼簡單。老師的耐心還需體現在傳道、授業、解惑之時，每個學生的學習能力和知識結構都不同，老師不可能要求每位學生在同一時間學會所教的內容，這時，作為老師就需要耐心地輔導暫時沒有跟上的學生，使之跟上學習的進度。

4.要有很高的情商。情商高的人一般都能做到以下幾點：一是認識自身的情緒。因為只有認識自己，才能主宰自己的生活。二是能妥善管理自己的情緒。即能調控自己。三是能自我激勵，它能夠使人積極向上，消除不良情緒。四是能認知他人的情緒。這是與他人正常交往，實現順利溝通的基礎。所以，作為一名合格的老師，不管是對學生還是對家長，都要做到高情商，處理好和他們的關係。

總之，教師是一份良心職業，真心換真心，總會有好的回報！尊師重教，本身就是中華名族的傳統美德，一般來說，教師只要敬業，都會得到家長們的認可和尊重。你說是嗎？