如果我是爸爸，孩子正在叛逆期，也有自尊心，打有時候解決不了問題，主要以教育和引導為主，必須讓其明白行為的惡劣和對家庭的影響，如果教育不行，動手就動手吧。

如果我是老師，建議私下批評。

假期帶他她去偏遠山區生活一段時間，你也陪著去，罵母親如果平常都沒有，只是偶爾一次兩次，那麼可能你們之間有著誤會，有青少年心理諮詢師可以嘗試，如果經常是這樣，那麼你要承認教育出現了問題，從小沒紮好根，還有一個辦法送去當兵，不管高中畢業還是大學畢業，回來有可能脫胎換骨！

這個事情沒有前因後果，我不好發表太多的意見，我只想對上高中的寶貝兒說幾句話。寶貝兒:你雖然是個高中生了，但是你頂多16.7歲最大不超過18歲，在我的眼裡你還是個孩子，既然是孩子就不能用要求大人的標準去要求你，今天的事我只知道結果，並不知道因為什麼，所以我是不能說三道四的，我唯一能說的就是一個人一生當中，你只要想擁有的東西都可以有兩個叄個甚致更多，世上確實有一對兒人，對我們每個人只有唯一沒有二，叄等等的，關於這個唯一不僅就你一個人是這樣，所有的人都是無一例外，寶貝兒你能猜到這個唯一是哪對兒神聖嗎？我想你可能會立刻猜到，也可能猜不到，這都無所謂，我會在下邊寫出耒這對兒神聖的稱呼的，我之所以繞這麼大彎還沒說出這對兒神聖是誰，就是想提醒你注意，有他們才有你，你才會拙壯成長，才會有你明天的幸福生活，一但這對兒神聖在你生活當中消央，你會感到無比的悲哀與無助，同時你現有的一切也會隨著消失，我這絕不是危言聳聽，在你完全獨立以前這是事實。這一對神聖對你關愛有佳，十月懷胎，幼兒時的精心護理，學生期問的無微不致的陪伴，他們會用畢生的精力為你打造一個他們能辦的到的儘可能的舒適環境，他們對你的愛，能讓你分辯不出也不懂得什麼是愛了，因為你從沒有體會過不愛的滋味，他們也可能是嚴力的，也可能嚴力的過於苛剋令你難以忍受，但是你要懂得這也是一種愛，只是這種愛的方式不同而已。我說的這些你可能理解不了，不要緊總有一天你會懂得我說的是什麼意思了。我給你講一個故事，是我親身的體會的，四十多年前在我差幾天十九歲生日前我服役要離開家了，那天在親人和鄰居送我時，我的母親由我堂姐陪著站在人群的最後哭泣。為什麼老人家要站在人群的最後，而不是象很多影視節目中母親送兒子站在人前拉拉兒子的手，摸摸兒子的頭呢？這是我向老人家提出的，因我母親愛哭，我就說您在人前一哭多不好，您就別送了，母親依然來了只是站在了最後，遠遠的看看既將離她而去的兒，我看到了母親擦眼淚，就這樣我離開了我的媽媽，沒想到這竟是我看到的母親生前的最後一眼，也是母親生前的母子之間最後一次分別，兩年後我收到了母親病故的電報。四十多年了我看到母親的最後一眼，就是媽媽留給我的最後印象，這個印象就如同照片一樣，經常在我頭腦中浮現。我後悔我痛恨我為什麼剝奪了一個老媽媽送子的權力，但是為時已晚再說什麼也沒用了。每當我沒事靜下耒時老人家的身影時常出現在我的眼前，好像在說你餓嗎？你累了吧？你想吃什麼？我們在媽媽面前永遠是一個長不大的孩子，我時常想媽媽要是還在就是罵我或是打我，我都會覺得是幸福是美好的。寶貝兒這就是我真實的想法。現在我可以告訴你了，我所說的，你一生中唯一的一對兒神聖是誰，那就是你那一對父母雙親，別的任何人與物都有二和三，唯獨親的父母雙親是唯一的，除了他們你再也不會有親生的父母了，寶貝兒珍惜吧，一旦失去這份珍摯的愛就再也沒有了，有的父母對子女要求過於嚴格讓子女難以忍受，這無非就是那句古語愛之深恨之切，在兒女身上寄託著父母無限的希望，寶貝兒:你家的事是怎麼樣我不知道，但是有一點我覺得咱們還是可以探討的，事情已經發生，不管誰對誰錯，我們就沒有必要在究責了，老人年齡大了是長輩，你是晚輩，誰的情份都不看，還要體諒二老把你從小帶大的養育之恩，互相不在追究誰對誰錯，忘卻昨天的不快，明天肯定更好，我們把一切都結束在今天，年輕人敢做敢為，鼓足勇氣莊重的向你的一對兒神聖父親母親說一聲:“爸爸媽媽，我愛您。”我想籠罩在你家的陰霾就會煙消雲散，你攙扶著你的父母共同走向明天。明天的天更藍明天的日孑更好過。

面對這樣的孩子，我的想法就是和他耐心溝通一下，首先了解孩子為什麼會這樣做？不是在事情發生時，而是等孩子心情平靜下來，孩子在初中和高中階段，叛逆期家長就要有耐心，不能對著幹，不好意思啊，這只是我個人的一點看法，不過有時候還得具體情況具體對待謝謝邀請