加強班級管理工作：

一、加強正確的輿論導向。

我們加強對學生的輿論導向，其實就是加強學生的心理健康教育，這樣做的目的上幫助學生樹立正確的是非觀，價值觀，人生觀，透過加強心理溝通，以得到班級管理目標在心理上的一致性，透過學會理解他人，做到換位思考，這樣也是對自己人生交往的一種提高和體驗。

二、加強對班幹部的培養和培訓工作。

要想加強班級管理，就必須依靠班委會，而對他們的指導和培訓很重要，透過幫助他們掌握一定的工作方法，樹立良好的工作責任感。 做到認真負責，腿勤手勤 ，在提高自己的服務意識的同時，還要幫助老師做好班級管理。這就需要他們要站正自己的位置，讓他們明白他們的思想意識應當高於學生，在班級管理中做到嚴於律己，時刻注重自己的表率作用。

三、明確分工，通力合作。

對於學生們來說，很容易受到學生心理的影響，有時會忽視了自己的工作，這就需要我們多給他們明確分工，讓他們知道自己要做的事情，然後在此基礎上做到互相幫助，勇於承擔責任，這樣能夠充分發揮每個人的力量。調動學生的積極性。

四、做到愛護有佳，指導有方。

教師批評學生，要講究一定的藝術性，由於不同的學生有著不同的個性，因此批評學生也應有所不同。需要嚴厲時就要嚴厲，需要包容指導時就包容指導，但應當掌握一個原則，促進學生自我反省很重要。

五、要有一定的班級管理制度。

班級管理制度是對大眾的一種約束，就好比是國家的憲法一樣，是針對自己班級而制定的，是比較切合實際的一種制度。這樣就 會讓學生們知道自己哪些是應當做的，哪些是不能做的，從而達到對學生的自制行為的約束。