第一，改變男孩靦腆的性格，媽媽首先要學會“忽視”他的靦腆。

男孩之所以會很靦腆，是因為他的自我意識比一般人強，非常在乎自己在別人心目中的形象，如果男孩能暫時忘記了自己的存在，就不會過於靦腆了。媽媽可以教孩子在跟別人相處的時候，儘量把注意力轉移到事情本身上，而不要過於關注自己的形象。

小男孩亮亮的性格非常靦腆，媽媽發現了這個問題之後，就有意地忽視他的“靦腆”，而且透過鼓勵和轉移注意力的方式來引導他忘記自己的“靦腆”。

一次，媽媽帶亮亮參加小區的活動，他們看到一個老奶奶拿著自己做的手工作品正在展示，媽媽感覺好像是一個泥塑的卡通人物，於是就走近了欣賞，並對亮亮說：“亮亮，快過來看看，這個泥塑是哪個動畫片裡的人物呀，我不知道，你告訴我好嗎？”

開始的時候，亮亮總是躲到媽媽的身後，一些鄰居也議論說亮亮這孩子的性格太靦腆了，但是亮亮的媽媽都裝作沒有聽見，毫不在乎，只是不斷地鼓勵孩子。終於在媽媽的鼓勵和誘導下，亮亮從媽媽身後大大方方地站了出來，告訴媽媽這個泥塑是誰，在動畫片裡是一個什麼樣的形象等。

聽到亮亮說得非常好，做手工藝品的老奶奶也非常高興，還熱情地和亮亮攀談了起來。就是這一次經歷，打開了亮亮的話匣子，漸漸地亮亮改變了靦腆的性格。

第二，男孩靦腆，媽媽要多從正面鼓勵。

媽媽要了解靦腆的孩子的心理，對於大部分靦腆的孩子來說，他們的性格都是敏感和自卑的，所以對靦腆的孩子千萬不可打擊他的自尊心、自信心，而要多表揚他，多鼓勵他。尤其要注意一定不要在他面前直接拿他和別的孩子作比較，這樣做對他會產生一種負面的刺激。

有的媽媽喜歡不自覺地拿孩子的短處與其他孩子的長處作比較，經常會說“你看人家小朋友……”之類的話。這種話對本就自卑的男孩來說，更容易加重他的靦腆。正確的做法是發現自己孩子的優點並加以鼓勵，以此提升他的自信，驅除他內心的自卑感，幫他走出靦腆的困惑。

第三，有意識地訓練孩子展現自己的能力。

靦腆的孩子有個最大的特點就是害怕別人的批評，因此凡事他寧願不動手，也不願意承擔做錯的風險，對於這種情況，媽媽應該怎麼做呢？

媽媽可以讓孩子從簡單的事做起，設法吸引他參加並能完成。因為開始做的事情很簡單，完成也不困難，所以孩子會獲得勝任的愉快，自信心也逐漸增加。在此基礎上，再安排一些稍複雜的事情，如果在這個時候遇到了阻力，媽媽可以和男孩一起動手完成。

但整個過程中，要以孩子為主，讓他感覺到事情主要是透過他自己的努力來完成的，這樣會一步步增強他的信心。當孩子做的事情有了進步之後，媽媽一定要給予表揚，男孩受到表揚的這種快樂感不僅會進一步增強他的信心，還會進一步刺激他的表現欲，從而使他徹底擺脫靦腆的性格。

第一，改變男孩靦腆的性格，媽媽首先要學會“忽視”他的靦腆。

男孩之所以會很靦腆，是因為他的自我意識比一般人強，非常在乎自己在別人心目中的形象，如果男孩能暫時忘記了自己的存在，就不會過於靦腆了。媽媽可以教孩子在跟別人相處的時候，儘量把注意力轉移到事情本身上，而不要過於關注自己的形象。

小男孩亮亮的性格非常靦腆，媽媽發現了這個問題之後，就有意地忽視他的“靦腆”，而且透過鼓勵和轉移注意力的方式來引導他忘記自己的“靦腆”。

一次，媽媽帶亮亮參加小區的活動，他們看到一個老奶奶拿著自己做的手工作品正在展示，媽媽感覺好像是一個泥塑的卡通人物，於是就走近了欣賞，並對亮亮說：“亮亮，快過來看看，這個泥塑是哪個動畫片裡的人物呀，我不知道，你告訴我好嗎？”

開始的時候，亮亮總是躲到媽媽的身後，一些鄰居也議論說亮亮這孩子的性格太靦腆了，但是亮亮的媽媽都裝作沒有聽見，毫不在乎，只是不斷地鼓勵孩子。終於在媽媽的鼓勵和誘導下，亮亮從媽媽身後大大方方地站了出來，告訴媽媽這個泥塑是誰，在動畫片裡是一個什麼樣的形象等。

聽到亮亮說得非常好，做手工藝品的老奶奶也非常高興，還熱情地和亮亮攀談了起來。就是這一次經歷，打開了亮亮的話匣子，漸漸地亮亮改變了靦腆的性格。

第二，男孩靦腆，媽媽要多從正面鼓勵。

媽媽要了解靦腆的孩子的心理，對於大部分靦腆的孩子來說，他們的性格都是敏感和自卑的，所以對靦腆的孩子千萬不可打擊他的自尊心、自信心，而要多表揚他，多鼓勵他。尤其要注意一定不要在他面前直接拿他和別的孩子作比較，這樣做對他會產生一種負面的刺激。

有的媽媽喜歡不自覺地拿孩子的短處與其他孩子的長處作比較，經常會說“你看人家小朋友……”之類的話。這種話對本就自卑的男孩來說，更容易加重他的靦腆。正確的做法是發現自己孩子的優點並加以鼓勵，以此提升他的自信，驅除他內心的自卑感，幫他走出靦腆的困惑。

第三，有意識地訓練孩子展現自己的能力。

靦腆的孩子有個最大的特點就是害怕別人的批評，因此凡事他寧願不動手，也不願意承擔做錯的風險，對於這種情況，媽媽應該怎麼做呢？

媽媽可以讓孩子從簡單的事做起，設法吸引他參加並能完成。因為開始做的事情很簡單，完成也不困難，所以孩子會獲得勝任的愉快，自信心也逐漸增加。在此基礎上，再安排一些稍複雜的事情，如果在這個時候遇到了阻力，媽媽可以和男孩一起動手完成。

但整個過程中，要以孩子為主，讓他感覺到事情主要是透過他自己的努力來完成的，這樣會一步步增強他的信心。當孩子做的事情有了進步之後，媽媽一定要給予表揚，男孩受到表揚的這種快樂感不僅會進一步增強他的信心，還會進一步刺激他的表現欲，從而使他徹底擺脫靦腆的性格。