我來回答一下這個問題吧。

首先，老師管了以後，往往會給自己帶來很多的麻煩。一般學校裡，都有專門的保衛科，他們是負責處理學生的欺凌事件的，但這些人一般都是臨時工，他們歲數比較大，反應比較慢，對於問題也是睜一眼閉一眼，不願意多事，

第二，欺凌別人的學生，往往家庭有背景，老師惹不起。有暴力傾向的學生，往往是學習也不好，而且品質有問題，他們進入普通的中學讀書，往往不是靠的成績，而是靠的關係，對於這些人，教師沒能力和人家較量。

第三，教師沒有執法權，無法有效制止欺凌事件。教師見到欺凌事件之後，有的能挺身而出，加以制止，有的則轉身離去，之所以如此，是因為教師沒有執法權力，學生也不聽老師的，往往離開老師的眼，他們該怎麼做還是怎麼做。

第四，對老師的不公平，傷了老師的積極性。一次次地傷害老師事件，讓老師傷心。他們沒有能力和精力，去處理與自己職責無關的事情。比如說吧，你看見鄰居家的在打架，原來的時候，都去勸勸，現在勸架的人少了，為什麼？社會人與人之間變得冷淡了。如此而已。

制止青少年欺凌現象，是加強立法，並嚴格依法辦事，這樣就會有效減少這種現象的發生了。

我覺得倒不是老師不管，管理學生是一件非常不容易的事情，而且很多時候是費力不討好的。

一方面，無論是霸王還是霸王的家長都強勢，老師管不起。學生逐漸長大了，都有自主性，而且校園小霸王多半是特別頑固不好管理的孩子，這樣的孩子多半是由父母嬌慣出來的，孩子特別知道恃寵而驕，欺軟怕硬，極其不懂事，父母都不管，老師根本沒法管，你管多了，家長可能就不樂意了，我覺得有一句話說的很對，孩子就是父母的一面鏡子，你見識到了他的孩子什麼樣，也就見識到了他父母的一角了。所以，校園霸王，很多老師是管不起。

另外，現在的孩子接觸到的事物較多，較早，容易作出極端行為，如果不服老師管教，還故意傷害老師，那對於老師來說代價是很大的，是得不償失的。很多孩子可能由於家庭條件太滿足他了，導致他特別自信，除了他父母，他誰都不服，老師算什麼。曾經遇到過一個小學三年級的學生，他就經常說：在我的字典裡就沒有害怕這兩個字！整天說他們家有錢有錢！受一點委屈家長都不樂意。遇到這樣的學生，你能怎麼辦？如果他是個大一點的孩子，誰敢管？孩子雖然小，但是他真是很氣人的。所以做一個老師真不容易。

很多孩子，學校對他們是無能為力的。不是每個學生都可以教育好。教育不是萬能的。

但是如果有學生被校霸欺負，老師不會一點不管的，至少會讓挨欺負的學生離他遠點。如果你的孩子遇到了校霸，儘量讓孩子離他遠遠的，那樣的孩子只有等待社會去懲罰他。

希望每個孩子都天真無邪，而不是害群之馬。

記得電視劇康熙大帝中康熙對李光地說京城是個大染缸，而學校又何嘗不是呢？老師們都是成年人，他們有自己的判斷。我堅信對這種情況視而不見無動於衷的老師應該是少之又少的。

那麼為什麼有人會視而不見呢？

首先每個人都是獨立的個體，沒有人會時刻陪伴著你，哪怕是你自己的父母！我領著女兒到一些遊樂場去玩的時候也是擔心有別的大孩子會欺負她，只要是不動手動腳的我絕對不會管她。你可以在她身邊保護她，但是不可能時時刻刻保護她吧？

其次人心都是自私的。發生的校園霸凌事件大多都是中學生高中生，中學的任務重，尤其面臨升學的壓力。不光是學生們有競爭，連老師也有競爭！哪個班或者哪個老師的班級升學率高啊，學校會對這方面有考核。然後一些老師的精力放在了這裡，因為其他的事情對他們沒有利益牽扯！所以，他可能懶得去管去問，或者睜一隻眼閉一隻眼。

我記得我2007年上技校的時候，我們的班主任叫許泰山，是許還是徐記不清楚了。有個同學問別的學生要錢，被要錢的學生晚上直接告到學校去了。晚上我們都已經睡覺了，宿舍走廊裡空空蕩蕩的。班主任來了以後把要錢的那個同學叫出來伸手就一巴掌，真的是響徹雲霄！說了句你了不得啊，然後他就被勸退了。很喜歡這個老師，畢業這麼多年了也沒再見過面。哪天如果混的我覺得能見人了，一定要去找他喝酒啊！學校是泰安市勞動技校，現在好像改名字了。

很多事情，我們沒有辦法。誰讓社會是個大染缸呢！