人天生就有不斷自我完善的特性，所以周圍的環境至關重要，所謂耳濡目染，所以家庭社會學校都要為後代教育創造條件，避免不良影響，增加正面積極的影響，這樣見賢思齊，方使其不斷進步。

自我教育是建立在家庭，字校，和社會教育基楚上嗎？自我教育有方法嗎？首先謝謝悟空問答的邀請，這個問題不是我的長項，我的長頂是學校管理，和教學管理，談字校各項工作，我多少都能說點道道。談自我教育建立在哪裡，自我教育有方法嗎？我沒什麼把握，這個問題有些奧，除非自我教育完善的人，才能有一定的方法。我認為人是在不斷學習中，不斷成長，不斷進步的。這種字習包括家庭，學校和社會環境的影響。所見所聞，好的多了，字到了好的，比方說我手中有一張廢紙，跑幾步送往垃圾桶，小孩看到了，他以後也很可能會這樣做。所以說，人們在互相影響，互相教育，互相字習不斷進步。如果要問自我教育有什麼方法，我的回答是嚴格要求自已，向一切好的學習，這就是我的方法。請各位專家指導，完了，謝謝悟空，謝謝大家。

謝謝！我同意自我教育是建立在三育基礎上的汄識。或許有人提出質疑，他說其父母是文盲，怎麼能教授知識呢？這個理由站不住腳。古來有很多父母，目不識丁，家又貧困兒，其兒女從未進過校門，後來卻成了大學問家，也不是個別事例。為何？原來也是他父母教育出來的，其父母專門抓住對兒女的品德教育和意志力教育，常說：孩兒啊！我們家窮，無力讓你上學讀書，要全靠你自己努力了。同時釆取敱勵啟發他的學習積極性，向人借書、買書、求教，長期以堅毅的精神學習之故。同時，父母以身作則，言行一致，克勤克儉，長年累月，積極勞動，養家餬口，深深地教育了兒女，使其認識到父母親辛勤一生，決心向爸媽學習，自已也要勤奮，堅持半耕半讀，最後，終於有志竟成。這就是父母身教言傳的一些範倒。這也是無師自通的一些範例啊！請指正。

題主所說的自我教育，應該就是孩子的自學吧。

說白了，就是自學能力？如果題主是學生的話，是想培養自己的自學能力？

又或者，自我教育可以理解為自我催眠，自己調整自己的心態，或者說是心理暗示這一類的東西。

額，寫到這，我特意停頓了一下，去查了查自我教育這個詞，看的我是雲裡霧裡，但我還是看明白了，跟我上面說的東西，也差不多。

就是自己教育自己唄，說白了就是自學，自制、自省的能力。

這個東西，我看了看，雖然說的多麼多麼複雜，但其實理解起來不難，關鍵在於一個‘自’字。

你想找方法？那方法就是你自己啊。自己找教育自己的方法。

聽著很繞口吧，其實不難，就和我上面說的一樣，自己催眠你自己，把你自己當成一個愛學習，愛勞動，品德高，作風正的三好學生，把你自己催眠成這樣的人，那麼你就是這樣的人。

至於，是否是建立在什麼什麼的基礎上，很重要嗎？這個不重要，但自我教育卻是一個很重要的東西。

會自學，能自制，敢於自省，那麼自我教育基本就算成功了。

我記得有一個故事，是兩個女人，兩個女人開始都是值一頭牛的，其中一個被人一頭牛娶走了，另一個女人卻被一個男人誇讚，是值九頭牛的女人，並承諾賺夠九頭牛再來娶她。

後來這個女人真的被那個男人用九頭牛娶走了，而那名女人也真正變成了一名價值九頭牛的嫻熟女子。

故事雖然是故事，但本質就是自我催眠，將自己當成值九頭牛的人，並努力去達到。

自我教育不就是這麼回事嗎？

關鍵還是靠自己。

自己對自己有明確的認知，自己給自己訂立目標，並去努力。

什麼方法啊，大說辭啊，我感覺都不太重要。

自我教育，就是靠自己的東西，心態不擺正，什麼方法都白搭。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說:能夠激發自我教育的教育才是真正的教育。老師、家長對孩子的教育只是外因，只有觸動孩子的內因才能真正取得效果。而我們日常的許多說教式、形式化的方法為什麼沒有起到效果，甚至讓孩子反感牴觸，就是沒有內化的緣故。自我教育當然有方法，需要榜樣引領、集體感染、自主參與、情景融入、體驗感悟等環節和條件，許多孩子“烏鴉變鳳凰”的成功案例，說明了自我教育的無限魔力。