一：

你是師範專業畢業的大學生，不知是否已經取得教師資格證。根據教育部規定，全國大部分省份已推行統一的教師資格考試和定期註冊制度。想要成為一名教師，無論是私立學校來是公立學校，你首先必須取得教師資格證。

如果你已經取得教師資格證，那麼，你可以參加各地的教師招錄考試，透過筆試和麵試，成績合格，方能成為公立學校教師。私立學校教師招聘則是由學校自主舉行，你可以透過網上搜索相關招聘資訊，按要求準備好資料，前往應聘。

　二：

公立學校是國有事業單位，教師身份屬於國家工作人員。如果不觸犯國家法律，很少會被開除，因此公立學校的老師基本不用擔心失業問題。而私立學校是市場化運營，如果學校經營不善，則有倒閉的風險，老師也會隨之失業。

公立學校的老師雖然也有同學科間的教學質量評比，但競爭並不激烈；而私立學校為了提高學校辦學聲譽，對教學質量的管理比較嚴苛，同學科老師之間的績效工資差距很大，老師的工作壓力比公立學校的大得多。

　三：

年輕人就業，不能只看眼前的待遇，還要看有沒有職業成長空間。在私立學校當老師，隨時有被淘汰的風險，老師必須努力工作，不斷提高自己的教學水平。年輕教師在私立學校，一般進步很快。

而公立學校的老師只要按部就班完成工作就行，教好孝壞差別不大，最重要的是把職稱評上去，工資就能漲一大截。因此，很多公立學校的老師，資歷越長，知識能力反而退化得越厲害。在私立學校，職業成長表現為教學水平與能力；而在公立學校，職業成長則表現為評職稱或擔任學校行政職務。你可以權衡一下，自己想要的到底是什麼。

四：

有的人會說去私立學校會促使年輕人快速成長！提高業務水平！但是，我告訴你，並非如此！私立學校與公辦學校不同，它完全是自主經營，自負盈虧！所以，私立學校要想生存，必須要成績！所以，在日常教學過程中，一切以成績為導向！不管用什麼方法，課不管怎麼教，只要教的成績好，就是好老師，成績教的不好，能力就不行！所以在教學中，老師往往只關注試題怎麼出，怎麼考，並沒有多少老師在努力提升自己的理論水平，課堂教學水平！

所以在私立學校待久了，能力並沒有多少提高！ 所以我們學校出去參加教學比賽，獲獎的卻很少！ 但是，好的公立學校就不同，學校在關注成績的時候，他們還會為老師搭建平臺，引進來走出去！組織豐富的教學教研活動！參加各種型別的教學大獎賽等！這種環境下，老師不成長也難！

五：

私立學校比較辛苦，工資也高，但是對老師要求也高，當然了，老師的專業成長髮展會好一些，2，3年的時間業務提高會很大，尤其是大一點的，有名氣的學校更是如此。你不如去類似新東方之類的培訓機構，你不在乎編制的話，去這類機構更好。

培訓機構多的是。公立學校要看你去了什麼地方的，落後地區的學校，好學生，好老師都流失了，學習風氣差，老師乾著急，沒有辦法，教學相長，學生差，老師業務提高也不多，過不了幾年，就變成混日子的心態，工資是和職稱掛鉤的，現在評職稱比原來的指標少了，職稱比原來難評了，所以工資也高不了，好吃就是一點，悠閒，沒有壓力。發達地區，大城市老師崗位競爭激烈，教育部9所免費師範生都搶著去，那些地方，工資到是高，老師發展也不錯，不過壓力也大。

六：

如果去私立學校一定要去優秀的私立。私立學校兩極分化嚴重，要麼非常優秀，要麼非常糟糕。連工資都發不起，每天擔憂生源不夠的私立學校就算了。這種學校也不會長久存在。私立學校中有一些非常好的，值得一去。好的私立往往不是老闆投資的，而且大學附中、企業合資或者名校開辦的分校。

這些其實是國有學校，採用企業模式管理，即資產是國家的，教師進行合同制用功，類似於國企，各方面制度比較正式。這些學校往往也有五險一金，檔案工資和當地公立學校一樣，績效工資甚至高於當地公立學校。注重對新老師的培養，職稱評比也是有保障的。當然，私立學校是合同制，你沒有成績的話，學校為什麼要聘用你？

正規中小學教師都需要有教師資格證的，如果你想長期做老師，及早準備報考一個。輔導學校對這個證書不是特別重視，只要你英語水平過硬，能力過關，帶班成績提升快就可以了。建議先從私立學校的輔導課程開始，對教材熟悉並取得教師證後 再轉入公立學校。

怎樣做一名優秀的私立學校教師

民辦教育是市場經濟的產物，民辦學校的工作是一項全新的教育工作，從公立學校、從計劃經濟體制中招聘來私立學校工作的教師，雖然接受過嚴格的資格審查、面試、試講、體檢的考核，並非所有的應聘者都能順利地適應，或者完全適應；只有那些“會做人，會做事，有愛心，有修養，能承壓，能身正，善學習，善交往”的教師才能應對私立學校的工作要求，才能迅速地磨合、很快地進入角色。本人想就私立學校教師的職業素養問題談些看法，與各位同仁共勉。

一、會做人

私立學校是藏龍臥虎之地，可謂高手雲集，不乏仁人志士。來私立學校工作的教師首先要會做人，老老實實地做人。會做人，就要謙虛謹慎。要知道，山外有山，天外有天，自己無論何等高明，無論怎樣優秀，都無驕傲的資本，亦無炫耀之必要。學校需要的、私立學校事業需要的是教師今天和明天的工作。

會做人，就要能容人。容人之短，學人之長；看別人，多看別人的長處，看自己，多看自己的短處。

會做人，就要能讓人。讓人就是與人為善，俗話說，“讓人非我弱”，不要得理不饒人；不損人之形，不傷人之心；要學習別人的長處，要讚美別人的優點，不要妒賢忌能。

會做人，就要有自信。別人是能人，自己並非庸才；別人這事行，我可那事行，別人此時行，我可彼時行；把自己才能本領的潛質發揮出來，做出成績，誰也不會小視。

會做人，就要團結協作。要有團隊精神、合作意識，大家從四面八方、天南地北走到一起來，是一種機遇，也是一種緣份，一定要珍惜。要知道，個人的力量總是有限的，集體的力量才是無窮的，班級科任教師之間，學科組、年級組，前勤後勤的同事之間一定要互相配合，互相補臺，千萬不要互相拆臺，集體形成了合力，教育才有效果。

會做人，要求領導能平易近人，能當老師的朋友，能做老師的知己，千萬不能以權壓人、以勢欺人。私立學校實行全員聘任制，隊伍的結構不夠緊密，流動性較大，磨合期內，彼此之間存有一定的戒備心理，往往一句笑談都可造成對人的傷害。教師之間必須相互尊重，背後不要論人長短，不要傳播流言，不要輕信傳言，要多思考，多做實事，不說閒話，以利於融洽、和諧的人際環境的形成，以利於大家心情舒暢地安心地工作。

概言之，會做人，就是會做真人，說真話，做真事，光明磊落，真誠坦蕩。教師會做人，才有教育學生學會做人的資格。

二、會做事

私立學校擇優選聘教師，就是期望教師會做事，能認認真真地做事。

會做事，須有

好進，關鍵看你勇敢的邁出第一步，自信一點，相信你一定可以的，不要顧慮那麼多，去面試就是了，最壞的結果就是你面試不成功，但也有經驗了是麼，或許下次就成功了!