首先一定要嚴格！班主任要定好班規，獎罰嚴明，促正氣壓邪氣。任課老師要想管住學生，首先自己得有威望，威望從哪裡來？不是靠打靠罵，而是來自每一堂你精心準備的課，與此同時控制好課堂紀律，落實好課後練習，成績想不優秀都難！除了嚴格，更重要的是一顆善良的心，每個孩子都是家庭的寶貝，交到我們手裡了，我們也要愛護才是，當學生從內心感激佩服你的時候，所謂管理沒什麼難度了。

怎樣才能做為一個好農民，好村民，一個有愛國性的百姓來說，也是有鄉規民約，和愛國的、老百姓的準則的。學生就更加一樣，校有校規，學生自有學生的準則的。學生還有秉有將來接班人的標準，學生在其學校老師的耐心教育人，以校規和學生準則，已及結合課文裡的內容標準，全面對學生的宣傳教育，已適宜將來做接班人為出發點。教育學生，老師責任之重大，是關係到將來國家和民族興亡之重大的問題

作為教師，從管理詞面來析，一要管好，二要在理。不能大耍自己的威嚴，而無由頭地去打壓孩子——

教育園苑內的管理，又與企業和事業單位內的管理不同，教師要育的對像，是酷求知識的孩子，他們好似自己的孩子，也是祖國未來之花朵。所以應以育為主，以管理為輔。用真摯愛心之情，去巧妙管理啊，從而達到，師者所授知識的吸收。而不是嚴管治，重施壓，棒下出英雄……

古賢人曰，師者，傳道授業解惑也。你作為師者，最大任務即是，傳道，育德；授業，傳授技能；解惑，化解疑難之問……管理是輔助之，以便達到以上之目的。

題主力言，作為教師，要怎樣管理學生？如此，把學子當成了難纏大敵，非用管理來表義。我簡言如何管理？作為師者，要合理去管，用紀律和制度，去和孩子說話。如此管治，他們心悅誠服；理要明理，講理，用愛心和人性化，去詮釋正理，孩子是明事理的……

所以說，師者應先樹己為楷模，道德美高尚，知識淵博似海洋……因為榜樣有無窮的大力量，其它之言，即不多說了。敬請天下好文友，指正言周詳？

做為一名老師一定要會管理學生，怎樣管理學生呢？接下來我就以一年級學生為例，從課堂教學方面說一下我是如何管理學生的。

一年級的孩子活潑好動，對什麼事都充滿好奇，有熱情但是不能堅持。為了能讓孩子們適應小學生活，也為了更好的提高孩子們上課的積極性和學習效率，我制定了一些措施，在管理學生方面起到了不錯的效果。

1、課前做好充分的準備

我會提前幾分鐘到教室，把上課需要的課件開啟，投影儀開啟並除錯好。我準備好了，然後就是要讓學生安靜下來準備好學習用品。為了讓學生快速安靜下來上課，用我拍三下手，學生也同樣拍三下手的方式讓學生安靜下來。學生安靜後，告訴學生這節課需要用到的學習用品。我們上課會用到鉛筆橡皮練習本，如果剛開始上課用不到數學課和基礎訓練，就讓學生把數學課本暫時放在桌洞裡，用的時候再快速拿出來，不用的東西都放在書包裡。並讓學生把需要的學習用品在桌面上擺放整齊，然後坐端正準備上課。

2、建立學習小組

我所教的這兩個班都是45人，在開學後的一週內根據學生表現排好座位，分好小組。每6人一個學習小組，選一名組長。組長要選課堂上每個組裡最遵守紀律的，最認真學習的學生。小組成員保證男女搭配，也要考慮學生的性格特點，不能讓兩個活波好動的學生坐一起。學期中會根據學生的學習情況對各小組進行調整。

3、多表揚多獎勵

因為孩子們剛從幼兒園升入小學，新組建的班級還沒有集體意識，我先把評價的重心放在評價個人上。先分小組設計了評價表，把評價表貼在班級後牆上。課堂上遵守紀律認真聽講的學生會得到一顆小紅星，積極舉手回答問題的學生也可以得到一顆小紅星，書寫認真的學生也可以得到一顆小紅星。小紅星要在學生表現好的時候立即獎勵給他，才能起到我們想要的結果。當學生已經有了集體意識時，就開始藉助集體的力量。為了更好的組織教學，我採取個人評價和小組評價相結合的方式。如果一個小組的某個學生不遵守紀律，就會給小組扣分。同時課堂表現好的小組老師也會在小組評價表裡給小組貼上小紅星。然後每個月還會根據學生的表現給學生個人和小組發獎狀，組織一場頒獎儀式。並拍照發到班級群裡，讓家長看到。要讓孩子知道遵守規則表現好是一件很光榮的事情。

以上是我個人的一點經驗，如果大家還有更好的方法可以分享一下，大家一起學習。

沒有教不好的學生，只有不會教的老師。每個學生都有自己的特點，作為老師管理學生或者教學的前提一定要懂學生的心理，有教無類，教無定法，沒有什麼方法可以管理所有學生，適合所有學生。建議多學習發展心理學，教育心理學，這是根本！

每個學生都有自己的個性特點，班主任老師一定要了解孩子心裡特點，以及孩子成長的教育環境，管理學生要有針對性，沒有最好的辦法，只有最合適的辦法。別人好的辦法可以借鑑，但不要套用，形成自己管理班級的特點。

1新教師不要和學生走的太近，因為不好把握度，而讓學生覺得你好說話，要做到嚴肅，老師和學生一定要有距離，要想提高學生成績必須嚴格要求學生，如果老師和學生走的太近就無法約束學生，從而忽視學習。

2不要有快樂學習的思想，學習是艱辛的過程，很多人受不了這樣持久的艱苦，所以人的惰性就顯現出來，因此學習本生就是一件不快樂的事。

3別太希望於學生會自主學習，學生年齡尚小，自控力不足，所以，教師要不斷約束學生，同時及時與家長溝通，做老師的眼睛，督促孩子按時完成作業，養成良好的學習習慣。

4注意觀察學生，及時溝通，研究學生，瞭解其心理，引導學生樹立正確的世界觀和價值觀。

5老師的承諾要兌現，如果承諾不能兌現會影響老的威信。

6老師和學生相處要用真心，讓學生感受到你的關心，才能收穫尊敬。