題主的問題是：“百年樹人，博古通今”什麼意思？

百年樹人的含義

1、其實這句話還有前面一句：十年樹木。綜合起來就是：十年樹木，百年樹人。

出處：《管子·權修 第三》:" 一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。一樹一獲者，谷也;一樹十獲者，木也;一樹百穫者，人也。我苟種之，如神用之，舉事如神，唯王之門。"

我猜一代文豪魯迅先生的原名周樹人也是取自此意，承載了長輩對晚輩的厚望與寄託。

2、釋義

百年：是很久很久的意思，並非指一百年。人通常是20年為一代，一百年可以理解為四代人、或是說需要老中青參與才能夠培養少年成為人才，綜合時間大約為一百年。

樹：本義是樹木，延伸義為種植、培植，對於人來說可以理解為培養、教育。

百年樹人：是說要教育好一個人、培養成為人才，並非一朝一夕之功，更非一二十年可成，需要經過長久的年代。比喻培養一個人才，是非常不容易的，是一個漫長的過程。

博古通今的含義

1、通：通曉；博：廣博，廣泛，得多。

博古通今：對古代的事知道得很多，並且通曉現代的事情。形容一個人知識儲備豐富。

2、我的理解，用博古通今形容一個人是比較誇張的，因為一個人的研究方向是基本固定的，如果能夠古今知識都記好了，並且用的出來，這是超人，或是機器人。

3、根據三七定律或是二八定律，一個人能夠把古今的知識掌握20%-30%就可以用博古通今來形容了。

 

人的聰明三分之一是繼承父母的基因，而三分之二，源於後天的閱歷積累與知識的豐富；人的智商三分之二是繼承父母的基因，而三分之一，則是源於知識的積累及閱歷的加深。可見，人的智慧有深有淺與父母、老師的言傳身教和自己後天的努力是離不開關係的。“百年樹人”出自《管子·權修第三》什麼是百年樹人？一顆小樹苗，澆水、施肥、防蟲、裁剪……看著它一天天、一年年成長，十年長成了一顆小樹，但要砍它做木料，那還需要很長的時間，而且還要經得起歲月裡的風吹雨打，十分不容易。因此，用這個詞來比喻培養人才是長久之計和艱辛的過程。“博古通今”出自《晉書·石崇傳》什麼是博古通今？博，即廣博，知道得很多；通，即通曉。意思是上到古代下到當今無所不曉，通常形容一個人才華橫溢、知識淵博。總結：人的智商所差無幾，幾乎相等，沒有人是不學而知、不學而通的。常言道：十年磨一劍，百年栽一樹。如果十年真的磨出一把削鐵如泥的好劍；百年真的培養出一個博古通今的好人才，那麼對於這個艱辛過程您覺得值得嗎？

“百年樹人，博古通今”什麼意思？

分兩段意思，先說說“百年樹人”，一個人的成長不是一朝一夕，受到教育越多成長越快，好的教育就有好的成長，這個是千古不變，“十年樹木，百年樹人”，人的知識是無限，受到教育越多越容易成長，越對社會有貢獻，木會枯，所以十年代表木，百年代表人，這個“人”是指人要受教育而成長，是艱苦，教育一個人去成長，為社會作貢獻也是件艱難事。再說“博古通今”，去形容一個人對古代知識淵博，對現代知識通曉，博學多才，什麼知識都去學都精通，正所謂活到老,學到老，貫通古今文學，“百年樹人，博古通今”整句的意思我認為是，教育是廣泛長期的，一個人受教育也要長期的，知識要遠至古代文學，近在現代科學，謝謝！

這句話可以分兩段來解讀。“百年樹人”的全句是：“十年樹木百年樹人”這句話衍生自《管子·權修 第三》。意思是要使小樹成為木料需要很長的時間。而培養一個人才則需要更多的時間，是個長久之計，並且十分不容易。

原文如下：

“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。一樹一獲者，谷也；一樹十獲者，木也；一樹百穫者，人也。我苟種之，如神用之，舉事如神，唯王之門。”

這裡的“樹木、樹人”並不是名詞，而是動賓結構，意思為“培養、栽培”的意思。

而“博古通今”這句話與出自《晉書·石崇傳》，原文為：

“君侯博古通今，察遠照邇，願加三思。”

意思是對古代的事知道得很多，並且通曉現代的事情，形容知識淵博。相似的成語還有：見多識廣、滿腹經綸、才華橫溢、學富五車、汗牛充棟等等。