大道理都沒用，因為我從那個時候過來的。你就告訴他，同意他們談戀愛，但是是高中畢業以後，如果他能答應，就加以監督。

高中了孩子身心都發育成熟了，異性互相吸引這是生理性審美觀，要是真是戀愛了，得正確引導，我感覺現在的孩子身心都差不多很健康，只要正確說服不會耽誤學業。說不定還會互相加油一起考進心儀的大學！

1、學生本身：你可以和自己喜歡的人在一起啊，學生時代這種很乾淨很純的喜歡，會是你以後很好的回憶，但是切記，談戀愛可以，不要忘記學生的本職，就是好好學習，一起進步一起努力的感覺，一定是遠超過一起墮落一起退步的；

2、老師：其實老師見多了這樣子的情況，每個老師都會有自己的處理方法，高中生嘛，也已經不小了，基本老師做了正向的疏導就可以；

3、家長：問了這樣的問題，最有可能的就是父母了，建議父母千萬不要用打壓、威脅、令行禁止的方式，青春期的學生，最容易走入誤區；反倒是和孩子談心，嘗試瞭解對方那個孩子的品性，告訴自己的孩子，青春期這樣的行為是很正常的，可以有喜歡的人也可以在一起，但是要掌握好尺度，要把重心放在學習上，適時的支援一下，幫著孩子給對方準備一些小禮物啊什麼的，孩子會感謝你的理解，並真正的聽從你的一些建議。以前我上學的時候，我母親就是這樣對我的，我就會對自己的母親無話不說，也會因為母親的理解，更加努力的學習，反而更好~

還有：

一、調整認知，面對高中生戀愛要冷靜 孩子到了高中，無論是生理上還是心理上，都基本上是一個成人了，有了追求異性的需求是必然的。回想我們的祖輩們，他們這個年紀的時候已經做了爸爸媽媽了。社會進步發展到今天這個狀況，已經不允許他們這個時候就開始為自己的感情做準備了。因為在社會上生存的難度加大了，他們不得不首先學會在社會上獨立生存，在此基礎之上再想其它。所以，他們得壓抑、推遲自己的情感需求，以適應這個社會。 您不妨回想一下，孩子掉第一顆牙時，您的感受。還記得他拿著牙，嚇得嗚嗚直哭，而您則是感到又心疼又好笑的感覺嗎？其實高中生情竇初開和換牙一樣都是他們成長的必經之路。那麼，就像面對孩子掉第一顆牙一樣鎮定地看待他們的“戀愛”吧！

二、轉化行為，將愛情轉變成學習動力的“五步驟” 第一步：淡化概念 用“早戀”給高中生的感情扣帽子是最可怕的。在高中這個時期，有的高中生“戀愛”的本質，只是在強壓之下尋求的一種情感寄託，並不是真的愛情。如果這個時候盲目指責，只會擴大與高中學生之間的心理距離，結果令他們越陷越深，不可自拔。 明智的做法是對高中生表示理解和尊重，說明交朋友不應該僅限於同性，有了比較談得來的異性朋友是成熟的表現。至於這種與異性朋友的關係的性質，不予以界定。 第二步：分享感受 獲得了家長的理解和尊重，高中生會又驚訝又開心，自然就卸下了心理防衛。這時，家長要注意乘勝追擊，與他們探討如下問題： 最後一定要表示，透過聽高中生的描述，認為這個異性朋友是一個非常值得交的益友，希望自己能有機會認識他。 第三步：接納態度 如果前面的環節進行的順利，高中生會願意把自己的異性朋友介紹給您認識的。您可以選擇請兩個高中生吃“肯德基”，也可以選擇邀請他們到家裡來隨便聊聊。交談的內容可以涉及家庭情況、學習的成績、未來的理想等等，但是要牢記一條主線——要求兩個高中生能夠互相鼓勵、互相幫助，提高成績，為實現各自的理想而共同努力！ 第四步：經常溝通 到這裡，基本上您已經明確了自己的立場，將自己的態度和期望都傳達給了高中生。而他們也會用努力奮鬥來回報您的尊重和理解。不過，孩子畢竟是孩子，在處理感情問題的時候，往往是不夠理智的。所以，接下來的日子裡，您一定要注意經常和高中生溝通，瞭解高中生每天在學校的經歷、感受。細心觀察高中生每天的行為、情緒變化，一旦發現了異常，您要及時詢問原因，並給予他們處理問題的建議和方法。 切忌帶有不滿和焦急的情緒，這樣的情緒會令高中生失去安全感，為了不讓您擔心，再與您溝通時會隱去重要的部分。 第五步：不忘鼓勵 在注意經常溝通的同時，不忘了肯定高中生任何一個細小的成績。不僅僅是月考成績的進步要肯定，包括高中生生活上習慣的改變，哪怕是有一天在您準備叫他起床時發現他已經自己起來了，也要肯定。

每一次肯定，都能傳遞給高中生欣賞的資訊，這種資訊能幫助他們樹立信心，也能拉近與他們的心理距離，讓高中生與自己無話不談。