如果孩子喜歡體育可以，我上高中的時候，上的農村一般高中，考上大學的人很少。我們的體育委員在老師指導下，練了體育，天天鍛鍊，因為喜歡也不覺得辛苦，最後當年考了個高校，現在洛陽當體育老師，教學也不累，教學玩似的，也不用做題，改作業，沒有早晚自習，多好。

需要考量的因素較多，從幾個方面。

2、文化成績，除了孩子的興趣，我們幫助他做的決定需要有目的性，孩子的文化課成績不理想，但是對於體育有熱情，有一定的基礎，我們應該充分利用這個優勢讓孩子有更好的升學機會。3家庭情況，家裡的經濟情況，身體條件，關係穩定等等都會對孩子有所影響，4、未來規劃，如果孩子要出國，多些體育技能是好事。所有的決策都有目的性，無論顯性還是隱形孰輕孰重取決於判斷，說一千道一萬還是讓孩子有更多的自主權，家長給予引導即可。

首先，祝大家國慶節快樂！ 這個問題牽涉太廣，關係到教育系統和體育系統兩方銜接問題，也是每一個家長的必經之路。作為一個初中學生的家長，我在這個問題上有足夠的發言權。

回顧我小孩的體育訓練歷程，我在小孩還在讀小學的時候，極力鼓勵他參與體育運動。那個時候，學業還不夠重。大家都意識到，擁有個健康的體格，Sunny的氣質，是小孩健康成長的必由之路。在二年級時，家長都把小孩送進了校足球隊，三四年級時，代表了校隊參加了區裡的比賽。那個時候，課餘看看小孩參加訓練，比賽時家長在看臺觀賽交流，其樂融融。讓人覺得，參加體育訓練，是件簡單快樂的事情。

然而，區裡比賽小組沒有出線。學校裡覺得這支球隊成績不佳，球員也沒什麼明星潛質，選擇了把訓練和比賽重心放在下一屆的小球員身上，解散了這支球隊。我們幾個家長不甘心，協商無果後，決定改打籃球，又去加入了校籃球訓練。教練是個黑大粗，一口髒話，貌似又對社會不滿。訓練了一段時間，有一個小球員打球時不慎骨折，教練不聞不問不管，引起了家長們的普遍反感，大家都選擇了退隊。就這樣，小孩的專業體育訓練，終於無疾而終。

到了五六年級，開始面臨著殘酷的小升初競爭，在升名初的學習壓力和快樂學習體育鍛煉之間，大家選擇了前者。畢竟體育訓練如果沒打出名堂，是不能當飯吃的。中高考是文化考試，跟體育運動兩不相融。誰都知道體育鍛練的重要性，但誰又能保證給孩子們一個錦繡前程。

但還是有例外，有一個同學平時成績不怎麼好，知道自己靠成績是進不了名初，很堅定地參加籃球訓練，成為了黑大粗的得意弟子。最終依靠籃球特長，進了一所以籃球為重點的初中，現在也長到了一米八五（初中生，父母並不是很高）。據瞭解，他只要中考沒有D，就能直升進這所全國知名的重點高中（籃球是特色）。順利走下去，以籃球特長進重點大學也沒問題，走出了自己獨特的升學之路。

同時，我在海南也看到過瓊中女足的訓練，為她們的人生而感動。偏僻山溝的農家姑娘，如果不參加足球訓練，以她們的教育資源及社會環境，等待她們的將是初中畢業後種田，打工，嫁人，岷然於眾人矣。最終由於她們選擇了足球，憑藉她們吃苦耐勞的農家本性，就算沒打出名堂，也大批次進入了海南師範大學體育專業，成功地走出大山，改變了自己的命運。這次U16女足亞洲盃的中國女足，瓊中女足入選了兩名哦，真了不起！

所以，在大中城市，在中高考的指揮棒下，在社會分層尚未完全關閉的緊迫環境下，大家都會選擇讀書考學。靠體育特長，不但要天賦，還要付出比別人更加艱辛的努力。要取得好的結果，比考清華北大還不靠譜。但對農家子弟和熱愛體育運動的孩子來說，不失為一種逆天改命的途徑和方法。道險且窄，且行且珍惜！