這個說的輕點就是抄襲，說的嚴重點就是學術造假。

首先要知道師兄師姐怎麼拿到你的課題的，如果是ta問你說參考的，你給了說明關係還是不錯的，當然是先禮後兵。先溝通，讓撤回文章，或者把第一作者改成你，最壞的就是保留證據跟導師溝通，或者跟學校反應。

如果是導師給的，先問問導師原因，有時候會由於各種評優什麼的中和一下，如果導師人還不錯，理由你還能接受，再補償你的話那就算了，畢竟國內有時候就是這樣。如果你接受不了，可以給導師上級反應或者去黨委反應，最壞的就是社交網路爆料，比如微博什麼的……不要害怕，邪不壓正。

如果師兄師姐是竊取成果，就是在你沒有之情的情況下以不可原諒的手段拿到了你的研究成果，並發表的話，完全可以保留證據走法律通道。

文章都發表，才想問、想解決，怎麼說呢？

不清楚你是畢業生，還是在讀的碩士，遇到這樣的事情越早解決越好，而不是拖。

你提到"創新點"和提問的"成熟課題"有點矛盾，小西不太好理解，因為在團隊中，"創新點"的定義很難，如我們團隊就經常有開課題組例會，每個人都會分批匯報自己的課題進展和實驗結果，其他人經常會點到不少新穎的想法，如我在之前一篇一區文獻中看到他們另外一個材料如何，感覺用在這裡也許會有不錯的效果等。若是這樣的情況，其他同學用了你會議提到的"點子"完成實驗、撰寫論文、投稿、修改、回覆審稿意見等一系列工作，只能算是團隊的科研氛圍不錯，不能算作學術不端。

不過，若是你的師兄師姐用了你的"創新點"、實驗資料撰寫論文投稿，這個就有問題（學術不端），可你的導師不應該不知道啊。學生投稿，起碼導師都會看過文章幾遍，甚至建議投稿期刊/審稿專家等，而他應該熟悉每個學生的研究方向和課題進展，誰的實驗、誰的結果很清楚，遇到這個問題肯定會阻止的。

你的師兄/師姐，還不止一個，畢竟提到師兄還有師姐，用你研究很久的成熟課題，這裡的"課題"是資料嗎？他們就沒跟你溝透過這個事情，直接用你的資料，這個博士生怎麼讀的啊？若是你畢業後，未發表自己的部分成果，為課題延續，導師也會和你溝通，而且論文中應該有你的署名肯定付出。