從教育產業來看，無論是早教幼教，還是在K12領域，科技與藝體培訓仍然佔據著絕大部分市場。而傳統文化培訓在應試教育與近年來大熱的STEAM教育的擠壓下，始終處於邊緣位置。
發展：千迴百轉，敢問路在何方
國家對傳統文化的支援力度逐年遞增，今年年初，中共中央辦公廳、國務院辦公廳更是印發了《關於實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，要求將中華優秀傳統文化貫穿國民教育始終。
政策的導向、母語教育地位的提升、使用者的天然需求都預示著這個行業的巨大潛力。但是，國學熱熱了十餘年，經歷了名師輩出的百家講壇，四處林立的私塾書院，聲勢浩大的全民讀經運動。民眾對國學的態度從最初的漠然，到狂熱，至今迴歸平靜，開始有了更深入的理解與反思。
傳統文化包羅萬千，但是其重要性卻千差萬別。縱觀現有的傳統文化教育，表演性強、容易在短期內看到教學成果的專案成為各培訓機構的首選；但是，琴棋書畫固然可以陶冶孩子的性情，文化教育最重要的還是在於對社會道德理性的重建與發揚。
而道德理性教育，社會能見度低，短期內可能成效也並不顯著，需要教育者付出艱苦的努力，且優秀師資的短缺可能超過現有的大部分培訓行業。或許某些國學書院在這方面始終堅持，但是即使排除較為慘淡的營業收益來看，脫離體制的教育並不是能夠被大眾所接受的，也不是政策支援的。那麼，未來傳統文化的教育市場可能會在哪些地方有所突破呢？
未來：路漫漫 有希望
國學親子園、幼兒園作為兒童最初接觸的傳統文化教育場所，適宜進行一些文化啟蒙性教育，這一時期的孩子時間相對充裕，認知水平相對較弱，薰陶式、引導式的教育方式可能更為適宜。至於真正的禮儀教育、人格教育與經典學習可能更適合K12階段的學生，不論是作為校外培訓機構為學生提供定期的教學服務，還是作為優秀傳統文化進校園的一部分，成為校內課程之一。傳統文化教育，也許是一個更需求從業者教育情懷的行業，同時，在保證教學質量的情況下，如何平衡收支，推動整體行業的發展，都需要不斷深思和探索的問題。
從教育產業來看，無論是早教幼教，還是在K12領域，科技與藝體培訓仍然佔據著絕大部分市場。而傳統文化培訓在應試教育與近年來大熱的STEAM教育的擠壓下，始終處於邊緣位置。
發展：千迴百轉，敢問路在何方
國家對傳統文化的支援力度逐年遞增，今年年初，中共中央辦公廳、國務院辦公廳更是印發了《關於實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，要求將中華優秀傳統文化貫穿國民教育始終。
政策的導向、母語教育地位的提升、使用者的天然需求都預示著這個行業的巨大潛力。但是，國學熱熱了十餘年，經歷了名師輩出的百家講壇，四處林立的私塾書院，聲勢浩大的全民讀經運動。民眾對國學的態度從最初的漠然，到狂熱，至今迴歸平靜，開始有了更深入的理解與反思。
傳統文化包羅萬千，但是其重要性卻千差萬別。縱觀現有的傳統文化教育，表演性強、容易在短期內看到教學成果的專案成為各培訓機構的首選；但是，琴棋書畫固然可以陶冶孩子的性情，文化教育最重要的還是在於對社會道德理性的重建與發揚。
而道德理性教育，社會能見度低，短期內可能成效也並不顯著，需要教育者付出艱苦的努力，且優秀師資的短缺可能超過現有的大部分培訓行業。或許某些國學書院在這方面始終堅持，但是即使排除較為慘淡的營業收益來看，脫離體制的教育並不是能夠被大眾所接受的，也不是政策支援的。那麼，未來傳統文化的教育市場可能會在哪些地方有所突破呢？
未來：路漫漫 有希望
國學親子園、幼兒園作為兒童最初接觸的傳統文化教育場所，適宜進行一些文化啟蒙性教育，這一時期的孩子時間相對充裕，認知水平相對較弱，薰陶式、引導式的教育方式可能更為適宜。至於真正的禮儀教育、人格教育與經典學習可能更適合K12階段的學生，不論是作為校外培訓機構為學生提供定期的教學服務，還是作為優秀傳統文化進校園的一部分，成為校內課程之一。傳統文化教育，也許是一個更需求從業者教育情懷的行業，同時，在保證教學質量的情況下，如何平衡收支，推動整體行業的發展，都需要不斷深思和探索的問題。